部编版七年级语文下册课件7土地的誓言

1、教学目标： 1.流利、有感情地朗读课文,感知课文内容,把握作者的思想感情. 2.揣摩、品位本文具有激情的语言. 3.培养、强化学生热爱故土.热爱祖国的情感. 教学重点: 1.流利、有感情地朗读课文,感知课文内容,把握作者的思想感情. 2.揣摩、品位本文具有激情的语言.,歌曲欣赏:,松 花 江 上,张 寒 晖,我的家在东北松花江上, 那里有森林煤矿, 好有那漫山遍野的大豆高粱. 我的家在东北松花江上, 那里有我的同胞, 还有那衰老的爹娘. 九一八, 九一八 从那个悲惨的时候, 脱离了我的家乡, 抛弃那无尽的宝藏, 流浪! 流浪! 整日价在关内,流浪! 哪年,哪月。

2、土地的誓言阅读下面文字，按要求答题。我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树在原野上呻獉吟；我看见奔流似的马群，听见蒙古狗深夜的嗥鸣和皮鞭滚落在山犼犻狀里的脆响；我想起 斑獉犾狀的山雕，奔弛的鹿群，带着松香气味的煤块，带着赤色的足金；我想起幽远的车铃，晴天里马儿戴着串铃在蹓直的大道上跑着（）给短文中加点字注音或根据拼音写出汉字。参天（）嗥鸣（）原句：我无时无刻不听见她呼唤我的名字，无时无刻不听见她召唤我回去。改句：我每时每刻不听见她呼唤我的名字，每时每刻不听见她召唤我回去。原句：故乡的土壤是香。

3、7 土地的誓言,字词盘点 1.读生字,2.识多音,3.辨字形,4.解词语 挚痛:诚恳而深切。 标直:笔直。 谰语:没有根据的话。 亘古:远古。 族系:具有某种共同属性的同类。 镐头:刨土用的工具。 污秽:肮脏的东西。 誓言:宣誓时说的话。 呻吟:人因痛苦而发出的声音。 斑斓:灿烂多彩。 默契:双方的意思没有明白说出而彼此有一致的了解。 丰饶:富饶。,作家作品 端木蕻良(19121996),原名曹京平,辽宁昌图人,作家。代表作有长篇小说科尔沁旗草原大地的海大江江南风景,短篇小说集憎恨风陵渡,童话星星记,京剧戚继光斩子除三害,评剧罗汉钱梁山伯与祝英台及长篇。

4、部编版七年级下册语文第7课土地的誓言课文原文知识点及教案部编版七年级下册语文第7课土地的誓言课文原文对于广大的关东原野，我心里怀着炽痛的热爱。我无时无刻不听见她呼唤我的名字，我无时无刻不听见她召唤我回去。我有时把手放在我的胸膛上，我知道我的。

5、7土地的誓言 01 积累运用 1给下列加点字注音或根据拼音写汉字。 山涧 (ji n)默契 (q )田垄 (l ng) 挚 痛(zh ) 亘 古(g n) 镐 头(go) 污 hu (秽 ) 泛 l n(滥) 怪 d n(诞) 斑 l n(斓) h o(嗥)鸣l n(谰)语 2解释下列句子中加点词语的意思。 (1)对于广大的关东原野，我心里怀着挚痛 的热爱 。(诚恳而深切 ) (2)狐仙姑深夜的谰语 。(没有根据的话 ) (3)而我将用我的泪水，洗去她一切的污秽 和耻辱 。(肮脏的东西 ) 3下列句子朗读不太顺口，请稍加修改 ，使之通顺 。 我想起红布似的高粱，金黄的豆粒 ，土地黑黑的 ，红玉的脸庞 ，眼睛似黑玉 ，。

6、 土地的誓言说课稿 尊敬的各位领导、专家、评委： 大家好！ 今天我说的课题是土地的誓言。下面我就从教材、教法、学法、多媒体 应用、教学程序几方面谈谈教学这篇文章的看法。 一教材 七年级下册第二单元的四篇课文的主题都是爱国爱家，土地的誓言是其 中的一篇自读课文，也是一篇精美的散文。作者选用有特征、有意味的景物，运 用比喻、拟人、排比等手法描写景物，运用呼告、变换人称的表达方法，直抒胸 臆，发出为解放。

7、2018 年上期七年级下册语文土地的誓言说课稿尊敬的各位领导专家评委：大家好今天我说的课题是土地的誓言 。下面我就从教材教法学法多媒体应用教学程序几方面谈谈教学这篇文章的看法。一教材人教版七年级下册第二单元的四篇课文的主题都是爱国爱家， 土。

8、部编版七年级下册语文第7课土地的誓言教案 土地的誓言课文原文 对于广大的关东原野，我心里怀着炽痛的热爱。我无时无刻不听见她呼唤我的名字，我无时无刻不听见她召唤我回去。我有时把手放在我的胸膛上，我知道我的心还是跳动的，我的心还在喷涌着热血，因。

9、部编人教版七年级语文下册7 土地的誓言教案 1揣摩精彩语句及段落，理解作者对故乡挚痛的热爱之情和强烈的爱国情怀。 2多角度感受课文的抒情方式，体会课文言语形式的特色及其对表达情感的作用。 一、导入新课 在我国有那么一片美丽的土地，那里出产著名的“三宝” 人参 、鹿茸和貂皮；那里 有漫山遍野的大豆高粱；那里还有参天碧绿的白桦林，肥硕的小鹿 ，剽悍的马群大家知 道这是哪里吗？ 明确：东北！ 正是东北 ，可是当时间的指针指向1931 年 9 月 18 日的时候 ，日本侵略者发动了震惊中 外的“九一八” 事变 ，践踏了这片美丽的土地，。