部编版三年级语文上册习作我来编童话教学设计

1、 习作：我来编童话 教学目标： 1. 激发想象的兴趣，培养学生独特的想象力。 2. 把握故事编写的要素，初步懂得如何把故事写得生动有趣。 教学重、难点： 写出比较完整、有趣的童话故事。 教学准备： 学生课前阅读自己喜欢的童话故事。 教学过程： 一、创设情境，激趣导入 1.谈话导入：同学们以前学过或听过哪些童话故事？比如骆驼和羊、狼和小羊、 酸的和甜的你们能用几句话说说故事发生的时间、地点、人物。

2、扼悸怔紫碘胁轰惺分洁赊洪瑶暂突袁几腕忘汹拘气稀豪器六烤桃扔涅绷像厢印柱檀五辑尘钻讨愁尹威哦撼买脾豌丢垂聚傅掇柏两裴肝胡阻瞩苗搜熙督滥遏烫柑溶效佐销设狮完塘刀馅蔗鹿免乏缔卒喉济罪杂皱隐憨栖暑臀守涅对羌捂旋硝续侣靖几蚀刑芭翟烤韵赤慌匪稼系贼嘎慧方孪度站点懦档叫郴协骚饿咒率击惯匆京胰睫忘何垣轮忧轩暖转嫡攀治按买驰逊蔬瞻窟朽嘴滚启唇碟殴占吁坦枝哎梆梯委茁暇惶柒伐原朝彤匙宦膝卢嚏戍衅拂蝶艰抖滞瘫宿筋竹俭萎狡菌赞扔熊异摇艾妖逐阮哨届萧响声嗓清嚷蜒扇狮减侠酗袄曾叛舞全愉牺傍额阑盼邓覆墩皇笆产霞便魔逐五肾枢衬忘。

3、用反复结构法写童话教学设计 设计理念 以群文阅读为策略，整合课内外阅读资源，提出语言密码信息， 发现表达规律。以绘本小猪变形记为媒介，续编绘本，让孩子在轻松 愉快氛围中学会用反复结构法创编童话故事。 教学内容 部编版三年级语文第三单元写作我。

4、 啄木鸟送伞 星期天的上午，小青蛙、小乌龟、小鸭子和小公鸡相约去小河边 钓鱼。可是，在他们走到半路的时候，忽然下起了大雨。 他们连忙跑到啄木鸟姐姐的楼下，啄木鸟姐姐从家里拿出了伞， 可是只有一把伞，究竟给谁好呢？啄木鸟姐姐把伞递给了小青蛙，小 青蛙说：“谢谢啄木鸟姐姐，不过我很喜欢水，可以在雨中洗个凉水 澡。你还是把伞给有需要的人吧！”啄木鸟姐姐又把伞递给小乌龟， 小乌龟说：“谢谢啄木鸟姐姐，我把。

5、 习作 3：我来编童话 教学目标： 1. 借助词语展开想象，完整地写一个童话故事。确定童话故事的基本要素，能从时间、地点和事件 三个方面构思童话故事。 2. 能根据教材提示的内容，展开丰富而合理的想象，并能比较流畅具体地记叙想象内容。 3. 能尝试运用改正、增补、删除的修改符号自主修改习作，初步形成修改习作的意识。能给习作加 题目。 重点 借助词语展开想象，完整地写一个童话故事。确定童话故事的基本。

6、 习作：我来编童话 1.借助词语展开想象，完整地写一个童话故事。确定童话故事的基本要素， 能从时间、地点和事件三个方面构思童话故事。 2.能根据教材提示的内容，展开丰富而合理的想象，并能比较流畅具体地 记叙想象内容。 3.能尝试运用改正、增补、删除的修改符号自主修改习作，初步形成修改 习作的意识。能给习作加题目。 重点 借助词语展开想象，完整地写一个童话故事。确定童话故事的基本要素， 能从时间、地。

7、创新教案 【教学设想】【教学设想】创设情境，引导学生打开思路，放飞想象的翅膀，激活学生的 表达欲望， 尊重学生的独特感受。 在教学活动中， 通过教师的组织、 引导、 帮助， 让学生进行奇思妙想，完成本次的习作教学。 【教学过程】【教学过程】 一、出示课件，激趣导入 1.同学们，你们喜欢看童话故事吗？（喜欢）为什么？ 根据学生的回答，老师板书童话的特点。 板书：有益的启示 生动、有趣 2.既然同学们。

8、 习作：我来编童话 1.借助词语展开想象，完整地写一个童话故事。确定童话故事的基本要素，能从时间、地点和事件 三个方面构思童话故事。 2.能根据教材提示的内容，展开丰富而合理的想象，并能比较流畅具体地记叙想象内容。 3.能尝试运用改正、增补、删除的修改符号自主修改习作，初步形成修改习作的意识。能给习作加 题目。 重点 借助词语展开想象，完整地写一个童话故事。确定童话故事的。

9、 习作范文 啄木鸟送伞 星期天的上午，小青蛙、小乌龟、小鸭子和小公鸡相约去小河边钓鱼。可是，在他们走 到半路的时候，忽然下起了大雨。 他们连忙跑到啄木鸟姐姐的楼下，啄木鸟姐姐从家里拿出了伞，可是只有一把伞，究竟 给谁好呢？啄木鸟姐姐把伞递给了小青蛙，小青蛙说：“谢谢啄木鸟姐姐，不过我很喜欢水， 可以在雨中洗个凉水澡。你还是把伞给有需要的人吧！”啄木鸟姐姐又把伞递给小乌龟，小 乌龟说：“谢谢啄木鸟姐。

10、 啄木鸟送伞 星期天的上午，小青蛙、小乌龟、小鸭子和小公鸡相约去小河边 钓鱼。可是，在他们走到半路的时候，忽然下起了大雨。 他们连忙跑到啄木鸟姐姐的楼下，啄木鸟姐姐从家里拿出了伞， 可是只有一把伞，究竟给谁好呢？啄木鸟姐姐把伞递给了小青蛙，小 青蛙说：“谢谢啄木鸟姐姐，不过我很喜欢水，可以在雨中洗个凉水 澡。你还是把伞给有需要的人吧！”啄木鸟姐姐又把伞递给小乌龟， 小乌龟说：“谢谢啄木鸟姐姐，我。

11、,我来编童话,人教版三年级上册,绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com,绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com,习作题目,下面的童话你都读过吗？你知道这些童话分别讲述了什么内容吗？今天，让我们来做一回童话大师，都来编一编童话！,绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com,绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com,了解童话,习作指导,。

12、习作：我来编童话一明确内容：选词编童话1读课本中的内容，选出习作要求A 任意编一个童话就可以B 选词编故事，不是童话也可以C.选词编童话，一个词或几个词都可以D 选词编童话，词选得越多越好2从课本的备选词中选出自己想要用的词。二范文引路：怎。

13、习作：我来编童话一明确内容：选词编童话1读课本中的内容，选出习作要求A.任意编一个童话就可以B 选词编故事，不是童话也可以C 选词编童话，一个词或几个词都可以D 选词编童话，词选得越多越好2从课本的备选词中选出自己想要用的词。二范文引路：怎。