长江三角洲

1、第二节 鱼米之乡长江三角洲地区教学目标知识与技能能够运用地图说出长江三角洲的的位置和范围。了解长江三角洲水乡的文化特色与旅游业的发展。过程与方法掌握长江三角洲的地理位置特点，并评价地理位置特点对长江三角洲经济发展的影响。情感态度与价值观了解。

2、鱼米之乡长江三角洲地区,自主学习一：,结合教材P5051页内容，明确长江三角洲地区的范围，并完成同步P107学习活动12,位置：长江三角洲地区位于 下游，濒临 海和 海，地处江海交汇之地。主要包括 市 省南部 省北部地区。,A,B,C,崇明。

3、知识回顾：南方地区的自然特征与农业,1请说出南方地区是指哪个山哪条河以南地区2 请说出南方地区主要平原的名称3请说出南方地区气候类型及其特征,江 南 水 乡,苏 州 园 林,现代大都市上海,第八章 南方地区,鱼米之乡长江三角洲地区 之 江海。

4、第七章 南方地区,第二节鱼米之乡 长江三角洲地区,江海交汇之地,我国最大的城市群,水乡的文化特色与旅游,地形以平原为主，地势低平，河网密布，湖泊星罗。,重要的稻米产区,重要的淡水鱼产区,鱼米之乡,兴化长江三角洲北,苏州水乡,南京市龙舟赛,夜。

5、湘教版八年级地理第7章第4节长江三角洲区域内外联系教案 第四节 长江三角洲区域的内外联系 一教学目标 1知识与技能目标 1让学生认识长江三角洲区域优越的地理位置范围和自然环境特征。 2学会分析长三角区域quot;鱼米之乡39;的成因，让学生。

6、八年级地理下册第七章南方地区第二节鱼米之乡长江三角洲地区同步测试无答案 第二节 鱼米之乡 长江三角洲地区 班级： 姓名： 成绩： 一选择题 1下列城市都位于长江三角洲的一组是 A广州深圳东莞 B厦门福州株洲 C上海北京天津 D苏州南京无锡 。

7、内容提要：三角洲经济与流域经济是区域经济的一类。领开放之先，珠江三角洲现实占优， 得开放之利，长江三角洲潜力巨大，三角洲成为中国大陆经济的增长极。对外开放的意义， 不仅是引进资金和先进的技术装备，提升了产业结构，而且引进现代市场经济理念科学。

8、温故纳新,1地形特征：,东西. 西部以和为主，东部有 和。2气候特征：大部分地区为,西南部和南部小部分地区为。3地理位置：地处纬度，东南两面濒临 。4河流水文特征：径流量，有明显的季节变化，冬季结冰期。5农业特征：以为主，一年熟制，主要粮食。

9、鱼米之乡 长江三角洲地区,学习目标,1运用地图和其他资料说出河流在长江三角洲地区发展中的作用。2运用地图和其他资料说出长江三角洲地区的发展对人们生活的影响。,情境荟萃,图释导学,梳理归纳,评价园地,情境荟萃,兴化长江三角洲北,南京市龙舟赛,。

10、长江三角洲区域的内外联系,长三角是由长江和钱塘江泥沙淤积形成的滨海平原，中国最大的三角洲。,地势低平,河网纵横,鱼米之乡,丝绸之乡,气候湿润,范围,夏季炎热，冬季温和，降水丰沛,包括市省东南部省杭嘉湖地区。,为什么说长江三角洲地理位置十分优。

11、第四节 长江三角洲区域的内外联系,长江三角洲区域概况,长江三角洲的范围 长江三角洲是长江中下游平原的重要组成部分。三角洲的顶点在江苏镇江附近，往东抵海滨，往南达杭州湾，往北到通扬运河，包括江苏东南部上海市及浙江省杭嘉湖地区，土地面积约5万千。

12、第四节 长江三角洲区域的内外联系第 1 课时教学目标1.知识与技能认识长江三角洲区域优越的地理位置范围和自然特征。2.过程与方法通过阅读长江三角洲位置范围地形气候图，培养学生对地图信息的认定获取分析及归 纳总结能力。3.情感态度与价值观通过。

13、第二节鱼米之乡长江三角洲地区1.教学分析教学目标1 运用地图简要评价长江三角洲地区的地理位置。2 运用所学的地理知识，举例说出长江在区域发展中的作用。3 运用地图和其他资料归纳长江三角洲地区的人口城市的分布特点。4 以长江三角洲地区为例，说。

14、7.2鱼米之乡长江三角洲地区教学设计一课标要求1 运用地图简要评价某地区的地理位置。2 运用地图和其他资料归纳某区域人口城市的分布特点。3 举例说出河流在区域发展中的作用。4 以某区域为例，说明区域发展对生活方式和生活质量的影响。5 结合有。

15、人教版八年级下册地理习题：7.2鱼米之乡长江三角洲地区鱼米之乡 长江三角洲地区1图中景观常见于我国的 习题A 东南丘陵B 长江三角洲地区C黄土高原D东北平原2下列不属于长江三角洲地区范围的是 A上海市B安徽省的东部C浙江省北部D江苏省南部3。

16、 人教版八年级地理下册第七章 第二节鱼米之乡长江三角洲地区 课 题7.2 鱼米之乡长江三角洲地区课时第1课时课型新授课教学目标知识与技能1.了解长江三角洲地区的位置，范围，地形，河湖气候等概况。2.能够使用长江三角洲地区地图评价该区地理位置。

17、长江三角洲的戏曲茶丝绸饮食文化一越剧是长三角重要的地域文化现象之一，凝聚了江南文化的审美情趣与美学品格。越剧在中国戏曲大家族中，历史较短，百年左右，它起源于浙江，立足于上海，广泛流行于长江三角洲一带，成为具有江南地域特色的文化代表之一。二西。

18、第七章认识区域：联系与差异,第四节 长江三角洲区域 的内外联系,中山陵,太湖,西湖,长江三角洲区域概况,长江三角洲的范围 长江三角洲是长江中下游平原的重要组成部分。三角洲的顶点在江苏镇江附近，往东抵海滨，往南达杭州湾，往北到通扬运河，包括江。

19、按钮使用说明：,点击进入内容导航，浏览并链接到相应知识点,点击可以回到你刚刚浏览过的那张幻灯片,中山陵,太湖,西湖,长江三角洲区域概况,长江三角洲的范围 长江三角洲是长江中下游平原的重要组成部分。三角洲的顶点在江苏镇江附近，往东抵海滨，往南。

20、第四节 长江三角洲区域的内联系第1课时,学习目标1了解长江三角洲的位置范围地形气候等概况。2学会分析长江三角洲区域鱼米之乡的成因。3理解长江三角洲经济发展的优势条件。,自主预习,活 动,太湖,自然特征,范围：顶点在江苏 附近，往东抵海滨，往。

21、第四节 长江三角洲区域的内外联系,1.读图，说出长江三角洲的大致范围和位置特点。了解长三角主要的交通运输方式，分析长三角区域内外联系所具备的的优势条件及长江在区域发展中的作用。2.了解长江三角洲区域的核心上海的经济发展特色，理解上海对长江三。

22、湘教版地理八年级下册第七章第四节,长江三角洲区域的 内外联系第1课时,图片欣赏,情境导入,上海,情境导入,西湖,情境导入,太湖,情境导入,中山陵,新课学习,一长江三角洲区域概况,长江三角洲简称长三角，是由长江及钱塘江的泥沙淤积形成的滨海平原。

23、第四节长江三角洲区域的内外联系,长江三角洲简称长三角，是中国最大的河口三角洲。,长江三角洲地形分布,1.形成原因： 是由长江及钱塘江的泥沙淤积形成的滨海平原。2.自然特征： 地势低平，气候湿润，土地肥沃，河网纵横。3.人文特征： 农业历史悠。

24、第七章第四节 长江三角洲区域的内外联系 阅读教材完成以下自学内容： 一长江三角洲区域概况 1.查找概况:1长江三角洲:是由及钱塘江的泥沙淤积形成的滨海平原,也称为,是中国最大的河口三角洲。2范围:长江三角洲地区包括东南部市和省杭嘉湖地区,濒。

25、学习必备欢迎下载鱼米之乡长江三角洲地区教案教学目标知识与技能：1读图使学生明确长江三角洲优越的地理位置和范围。2读图分析长三角便利的交通条件以及人口众多城市密集的状况。3了解区域发展对人们学生活方式的影响。4了解本区丰富的旅游资源，发达的旅。

26、地学系统科学数据共享平台一长江三角洲区域分中心地球系统科学数据共享平台长江三角洲区域分中心数据平台介绍地球系统科学数据共享平台长江三角洲数据区域分中心依托南京师范大 学而建立，由虚拟地理环境教育部重点实验室与地理信息科学江苏省重点实验室 负。

27、优秀教案欢迎下载第七章 认识区域：联系与差异第四节 长江三角洲区域的内外联系第1课时1 教学分析教学目标知识与能力让学生认识长江三角洲区域优越的地理位置范围和自然环境特征；让学生认识长江区域经济发展的特色和区域经济联系通过阅读长江三角洲地形。

28、忽如一夜春风来，千树万树梨花开北国风光，千里冰封，万里雪飘。千里莺啼绿映江，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。日出江花红似火，春来江水绿如蓝。能不忆江南 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。水光澈淞。

29、八年级下册地理教学设计课长江三角洲 区域的内外授课题联系人9课新授课课时1 课时型授课时间1了解长江三角洲区域优越的地理位置 范围和自然环境特征教知道长江三角洲区域经济发展的特征， 了解其经济发展的条学2件目标3知道长江三角洲区域内外联系的。

30、长江三角洲区域的内外联系 教学目标知识与能力目标1了解三角洲区域优越的地理位置范围及自然特征。2让学生认识上海经济发展状况及其在国内外的重要地位。3让学生理解上海对整个长江三角洲区域发展的辐射带动作用。4指导学生认识两翼 江苏南部和浙江北部。

31、鱼米之乡长江三角洲地区第1课时微课教学设计微课名称鱼米之乡长江三 角洲地区第1课时适用年级八适用类型自主学习知识点来源人教版初中地理八年级下册第七章第二节鱼米之乡长江三角洲地区教学目标1 .运用地形图，说出长江三角洲地区的位置和范围。2 .。

32、读珠江三角洲图,完成 下列问题：1珠江三角洲位于 省的东南部,该省简称为O2珠江三角洲以轻或重 工业为主，这里有两个经济特区D E3珠江三角洲已成为世界重要的工业品生产出口基地，主要产业部门 不包括A. 纺织和服装制造业B. 电子及通讯设备。

33、第七章南方地区ur rr 1：: i长江三角洲地区3lt; T, gt;v ILiI江海交汇之地INEQ总悼1咻帥严g咆也声西quot;I :舟州:,：r11mmgt;idmmmm M m 9HiiyiR : AQ位置与范围1范围上海市江苏。

34、,晋教版本八年级地理下册6.4长江三角洲地区山西省稷山县西社初中李丁院,上海浦东,杭州西湖,苏州园林,长江三角洲地区,学习目标：1.运用地图说出长江三角洲的位置范围，简要评价该地区地理位置的优越性。 2.运用地图和资料，从农业工业交通运 输。

35、,南京市龙舟赛,钱塘江大潮,夜上海,苏州水乡,鱼米之乡长江三角洲,一江海交汇之地,1范围：,市 省南部 省北部。,上海,江苏,浙江,本区以平原为主，地势低平,2地势：,河网密布，湖泊众多,河湖：,活动,阅读上海的多年平均气候资料，判断上海的。

36、第二节 鱼米之乡长江三角洲地区,第二节 鱼米之乡长江三角洲地区,常考突破,第七章南方地区,常考突破,常考一 长江三角洲地区的自然环境与经济发展,第二节 鱼米之乡长江三角洲地区,考点链接长江三角洲的地理位置和自然环境；长江三角洲地区的农业发展。

37、课,导入新课,讲授新课,课堂小结,当堂检测,学练优八年级地理下XJ 教学课件,第四节 长江三角洲区域的 内外联系,导入新课,上海城市风貌,讲授新课,1归纳长三角的位置和范围特点。 2合作探究长三角经济快速发展的优势条件。 3了解长三角主要城。

38、鱼米之乡长江三角洲地区,请大家阅读课本5051页内容，结合老师所给资料，试着从位置和范围地形气候河流四个方面来归纳长江三角洲地区的自然环境特征。,自主学习,地形平坦,河湖密布,雨热同期水热充足,鱼米之乡,长江三角洲地区城市分布清朝,城镇兴盛。

39、这里以平原为主，是我 国重要是的稻米产区。,这里河湖众多，是我国 重要的淡水鱼产区。,鱼米之乡,高速公路,内河运输,海洋运输,航空运输,鱼米之乡长江三角洲地区,学习目标,1利用地图说明长江三角洲的位置范围， 并会分析该地区的地形气候和便利的。

40、鱼米之乡 长江三角洲地区,人们常用上有天堂，下有苏杭来赞长江三角洲这块富庶之地，又称 长江三角洲为鱼米之乡，漫步这里，既可以欣赏到秀美的水乡景色， 又可以体会到江南古镇的静谧和古朴，这是一幅怎样的人间仙境让 我们一同走进长江三角洲吧。,课前。

41、鱼米之乡 -长江三角洲 一. 单选 1我国最大的城市群位于（） A长江三角洲B珠江三角洲C东北平原D 华北平原 2下列选项中，我国著名的“鱼米之乡“是（） A四川盆地B黄河三角洲C珠江三角洲D 长江三角洲 3长江沿江地带四大城市群中，城镇最密集的是（） A以重庆为中心的长江上游城市群 B以武汉为中心的长江中游城市群 C以南京为中心的长江下游城市游 D以上海为中心的长江三角洲城市群 4关于长江中下游平原的说法，不正确的是（） A本区自然条件优越，物产丰富，素有“鱼米之乡”美称 B城市、工业沿江分布，是武汉，地处长江、赣江、京广铁路交。

42、鱼米之乡 - 长江三角洲 一. 单选 1. 下列四组水果中，全部产在南方地区的是 A、柑橘、苹果、香蕉、荔枝 B、苹果、梨、桃、葡萄 C、香蕉、荔枝、桂圆、菠萝 D、柿、杏、椰子、菠萝 2. 水稻、油菜、甘蔗等作物，主要产于我国的（） A、北方地区 B、南方地区 C、西北地区 D、青藏地区 3. 天门、仙桃、潜江三地都种植的农作物有 A、水稻、小麦、棉花、甜菜 B、棉花、小麦、青稞、油菜 C、水稻、小麦、棉花、油菜 D、水稻、小米、油菜、花生 4. 南方地区的主要粮食作物和糖料作物的（） A、小麦、甜菜 B、水稻、甘蔗 C、小麦、甘蔗 D、水稻、甜。

43、人教新版八年级下册地理7.2 鱼米之乡长江三角洲练习题【word 版】无答案 1 / 9 鱼米之乡 - 长江三角洲 一. 单选 1我国最大的城市群位于（） A长江三角洲B珠江三角洲C东北平原D 华北平原 2下列选项中，我国著名的“鱼米之乡“是（） A四川盆地B黄河三角洲C珠江三角洲D 长江三角洲 3长江沿江地带四大城市群中，城镇最密集的是（） A以重庆为中心的长江上游城市群 B以武汉为中心的长江中游城市群 C以南京为中心的长江下游城市游 D以上海为中心的长江三角洲城市群 4关于长江中下游平原的说法，不正确的是（） A本区自然条件优越，物产丰富，素。

44、安徽农业科学，J o u r n a lo fA n h u iA g i S c i 2 0 1 3 ，4 1 ( 1 0 ) ：4 4 8 0 4 4 8 3责任编辑徐宁责任校对卢瑶 长江三角洲古镇旅游环境容量分析以浙江乌镇西栅景区为例 夏圣雪，严欢，张雅玮，王依丽 ( 华东理工大学，上海2 0 0 2 3 7 ) 摘要结合静态与动态的模型研究方法，从旅游环境容量角度入手，以实地调查资料为依据，从资源空间容量、经济承载容量、心理容量 3 个方面全面评估乌镇景区环境容量，计算出资源空间容量值为72 0 0 人d ，经济承栽容量值为69 1 4A i d ，心理容量值尚未饱和，提出 西栅景区游客合理容量为69 1。