教学目标要求理解、体会毛泽东同志以天下为己任的博大胸怀和壮志豪情，学习毛泽东同志敢于急流勇进的革命精神。把握全首词的景物（意象）。突破由景到情的转换，理解上下片的关系。把握整首词所抒发的情感。教学难点：教学重点:鉴赏语言：理解、把握全词情景交融的艺术手法和用词的精确。青春是什么？青春，是人类生命的激
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1、教学目标要求, 理解、体会毛泽东同志以天下为己任的博大胸怀和壮志豪情，学习毛泽东同志敢于急流勇进的革命精神。, 把握全首词的景物（意象）。,突破由景到情的转换，理解上下片的关系。,把握整首词所抒发的情感。,教学难点：,教学重点:, 鉴赏语言：理解、把握全词情景交融的艺术手法和用词的精确。,青春是什么？ 青春，是人类生命的激情澎湃的赞歌;青春，是彗星在黑夜里划过的那一道最美的弧线；青春，是破土而出的嫩芽渴望长成大树的希望！ 作为十六七的青年，走在人生的路途中，应该珍爱生命，编织斑斓的梦想，实现精神成长。青春孕育。
2、沁园春长沙,毛泽东,描写秋天的诗,宋玉 九辩：“悲哉！秋之为气也。萧瑟兮，草木摇落而变衰。” 杜甫 登高诗：“万里悲秋常作客，百年多病独登台。 陆游 残年孤寂不禁秋，醉自凄凉醒更愁。,悲秋,悲哉秋之为气也 秋风萧瑟天气凉 万里悲秋常作客 秋风秋雨愁煞人,悲、愁、寒,月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 张继 枫桥夜泊 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流 。 -王维山居秋暝 落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。 王勃 滕王阁序 ,描绘了怎样的景？,一切景语皆情语 王国维,忧国伤己 清静无为 年少壮志,月落乌啼霜满天，江枫渔。
