尺有所短_寸有所长

1、尺有所短寸有所长的教学设计方案教学内容人教版四年级上册第七单元第课需课时。教材分析这是一篇略读课文。课文由两封信组成。选编这篇课文的意图，一是引导学生了解课文中提出的成长中存在的问题，提醒学生避免类似问题；二是学习用书信进行书面交际。学情分。

2、28尺有所短 寸有所长,石狮黑套小学 金亚芬,义务教育课程标准实验教科书四年级上册语文,自由阅读课文，借助工具书自学课文中的生字和新词，再把课文读正确读流利，了解课文写了什么事是采用什么形式来写的,同学们,请:,读一读,冒 昧 寂 寞 和 。

3、人教版2021学年五年级上册语文：尺有所短寸有所长教材理尺有所短寸有所长教材理解一教材解读1课文简说。这是一篇略读课文。课文由两封信组成，一封是张国强同学写给柯岩的信，他认为同 学们嫉妒他获奖，因而疏远他，感到很寂寞，所以写信向柯岩老师讨教。

4、语文备课大师 目录式免费主题备课平台尺有所短 寸有所长教学反思：本文的课题富有哲理，老师把课题一板书出来，教师就让学生结合自己的生活实际，用举例的方法说说自己的理解，看看同学们是怎么理解的，然后根据学生的理解进行施教。讲授时，在学生自读自悟。

5、28 尺有所短 寸有所长,阅读提示： 1.自学课文中的生字和新词，再把课文读正确读流利。 2.想一想：这两封信都写了些什么内容,张国强同学给柯岩的信,柯岩的回信,读准字音和新词,昧 寞 睦 析 患 匪 逾,冒昧 疏远 和睦相处 告诫 受益匪。

6、 尺有所长，寸有所短教学反思：本课教学的重点是引导学生读懂信的内容，结合自己的生活实际体会尺有所短，寸有所长的道理，并学习书信的格式写法。在教学时，我先在学生自读自悟的基础上，引导学生围绕课文主要提出了一个什么问题如何解决这个问题从中悟出些。

7、尺有所短 寸有所长教学设计教学目标：1认读8个生字，以及冒昧疏远采访寂寞分析飘飘然行只影单和睦相处患难与共受益匪浅年少气盛年逾古稀等词语。2学习书信的格式和写法。3明白尺有所短，寸有所长的道理，能正确地看待自己和他人。4正确流利有感情地朗读。

8、教学文本四年级语文：尺有所短 寸有所第3页长的导学案教学设计Chinese is known as the quot;Mother of Encyclopedias, which is the best interpretation of 。

9、尺有所短 寸有所长,1尺33厘米 1寸3厘米 尺有所长 寸有所短 ,课文学习,学习目标1认识7个生字。2有感情地朗读课文，结合自己的生活实际，体会尺有所短，寸有所长的道理，能正确地看待自己和他人。3学习书信的格式和写法。,生字学习,昧,mi。

10、课题课题: 28.: 28. 尺有所短，寸有所尺有所短，寸有所长长 教学目标： 知识与能力：认识 7 个生字。指导“昧、逾”的字音。掌握正确的书信格式，正确 流利有感情地朗读课文，理解课文，提高朗读和理解能力。 过程与方法：通过自主探究和多种形式的朗读的学习过程，掌握书信的正确格式 和书写方法。 情感态度价值观：使学生能正确地看待自己和他人。 教学重点：运用自主探究和多种形式的朗读的方法，明白“尺。

11、尺有所短 寸有所长教学设计 教学目标： 1、认读8个生字，以及“冒昧、疏远、采访、寂寞、分析、飘飘然、行只影单、和睦相处、患难与共、受益匪浅、年少气盛、年逾古稀”等词语。 2、学习书信的格式和写法。 3、明白“尺有所短，寸有所长”的道理，能正确地看待自己和他人。 4、正确、流利、有感情地朗读课文。 教学重、难点： 学习书信的格式和写法。 课前准备： 调查本班目前存在的普遍问题，根据实际问题搜集辩论。

12、28 尺有所短 寸有所长 教学目标： 1、 认识7个生字。 2、 正确、流利、有感情地朗读课文。明白“尺有所短，寸有所长”的道理，能正确地看待自己和他人。 3、 学习书信的格式和写法。 教学重点： 引导学生读懂信的内容，结合自己的生活实际体会“尺有所短，寸有所长”的道理，学习书信的格式和写法。 教学过程： 一、 揭示课题，引发思考 书信是交流思想、传递快乐、倾诉烦恼的一种很好的方式，今天我们。

13、感恩父母 亲爱的爸爸妈妈: 你好! 说到感恩，我最想感恩的人就是我的妈妈，她为我付出了那么多，多少次都想对妈妈说：“爸爸妈妈，你们辛苦”！ 从我呱呱落地起，你们就一直不辞辛劳地照顾我。妈妈你还记得吗？我小的时候很爱哭，您白天要上班，晚上还要哄我睡觉，等我进入梦乡了，你却还要洗衣服、收拾家，每天晚上您都睡眠不足，为了我您当时都落下了腰疼病。为了能有更多的时间来照顾我，您甚至生病了，也常常顾不上去看病。

14、尺有所短 寸有所长快乐练习：达标训练 、看拼音，写词语 mo mi sh yunc h jng nin sho q shng （） （ ）（ ） （ ） go ji yn s g x sh u y fi qi n （） （） （） （ ） 二、填词，看看能发现什么 、你的信使我很难过， （ ）为你的处境，（ ）为你的心态。 、一个人如果总是用自己的长处去比别人的短处，那么他（ ）会停止前进，（ ）。

15、尺有所短 寸有所长快乐练习：课堂达标（二） 级基础训练：课内巩固与强化（时间分钟，满分分） 一、一锤定音（用 标出加粗字的正确读音） （分） 冒昧（ mi wi ） 嫉妒 （d h ） 寂寞（m m ） 受益匪浅（ f i f ）i 告诫（ j ji ） 患者（ hun chun ） 和睦（hu h ） 年逾古稀（ y y ） 二、巧填同音字（分） 、 no 头（ ） 烦（ ） 大（ ） 苦（ ）。

16、 尺有所短 寸有所长 作业设计 一、带着问题来读书。 1课文由两封信组成，一封是_同学写给_的信希望得到帮助，一封是_的回信，分析了_失去朋友的原因，并告诫他_的道理。 2书信一般包括_、_、_、_、_。

17、再读美月的来信 柯岩老师： 您好！ 我不知道从哪儿说起，心里挺乱的。反正我是一个一切都不如人的人；家里穷，人也笨，除了算数好一点，其他功课也就是刚刚及格。老师看不上，同学瞧不起，我在班上也总是缩在角落里，只有每天放学回家才快乐。因为我在家里收拾房间、做饭，还帮邻居照顾老人，大家都夸我。院里的小朋友也喜欢我，因为我经常坐在院里那棵大树下给他们讲故事，他们可爱听了。我一回家，他们就都跑来围着我-。

18、精品资源 28*尺有所短寸有所长 一、带着问题来读书。 1 .课文由两封信组成,一封是同学写给的信, 希望得到帮助，一封是的回信，分析了失去朋友的原因， 并告诫他的道理。 2 .书信一般包括 个部分。 二、正确读音我会选。 冒昧（w密 mei）寂寞（mo me） 疏远（s u sh u ）乐观（yu e l ） 三、填字组词，选词造句。 3 （）影（）受益（）（） 4 ）（）与共年逾（）（） 我选。

19、新课标人教版小学语文四年级上册28尺有所短寸有所长教学设计 教学目标 1、认识8个生字以及“冒昧、疏远、寂寞、形只影单、和睦相处、受益匪浅、年逾古稀”等词语，积累语言。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、学习书信的格式和写法。 4、明白“尺有所短，寸有所长”所蕴含的道理。 教学重点难点 在教学中让学生明白“尺有所短，寸有所长”的道理，能正确地看待自己和他人。 教学准备 1、一封家书录音带及歌。

20、尺有所短寸有所长教学反思 尺有所短寸有所长教学反思 尺有所短寸有所长是一篇略读课文。课文是由两封书信组成，一封是张国强写给柯岩老师的信，另一封是柯岩老师的回信。 学习这篇课文，一是引导学生了解课文中提出的成长中存在的问题，提醒学生避免类似问题；二是学习用书信进行书面交流。写回信的书面训练跟这篇课文整合设计在一堂课中，其目的主要有两点：一是提高课堂效率，达到读和写、积累和运用的真正结合；另一点就是为。

21、28、尺有所短 寸有所长,四川省仁寿县宝飞镇中心小学 杨玲,义务教育课程标准实验教科书四年级上册语文,自由阅读课文，借助工具书自学课文中的生字和新词，再把课文读正确、读流利，了解课文写了什么事？是采用什么形式来写的？,同学们,请:,读一读,冒 昧 寂 寞 和 睦 分 析 患 者 受益匪浅 年逾古稀,mi,m,hun,x,m,fi,y,（ ）课文中指国强取得好成绩，有些人看后忌妒。 （ ）比喻遭。

22、教学设计 人教版四年级上册第七单元第课（需课时）。 【教材分析】这是一篇略读课文。课文由两封信组成。选编这篇课文的意图，一是引导学生了解课文中提出的成长中存在的问题，提醒学生避免类似问题；二是学习用书信进行书面交际。 【学情分析】本课题材贴近学生生活，学生容易理解，可以引导学生结合自己的生活实际体会“尺有所短，寸有所长”的道理。 【教学理念】教学中应尽可能引导学生自读自悟，让学生结合自己的生活实际。

23、 人教版四年级上学期语文同步练习题： 尺有所短 寸有所长 同学们在学习的过程中是用什么样的方法来巩固自己 所学的知识点呢?我们建议大家多做一些与之相关的题，接 下来就为大家整理了四年级上学期语文同步练习题，希望大 家学习愉快 ! 一、读一读，给加线字注音。 1、虽然我不认识您，还是想冒昧( ) 地给您写信。 2、看着同学们勾肩搭背，有说有笑走来走去，我感到寂寞。 ( ) 3、你应该。

24、 课 时 教 学 笔 记 课题 28、尺有所短 寸有所长 内容 课型 新授 教学目标 1、 理解7个生字。有感情朗读课文，明白“尺有所短，寸有所长”的道理。学习书信的格式和写法。 2、 通过理解重点词句理解课文内容。 。

25、尺,寸,长,短,尺有所短 寸有所长,柯岩,满族人，当代诗人、作家，中国诗歌学会副会长，从事多种文学形式的写作，已出版专著50余部。她原名冯恺，柯岩是她的笔名。,生字:,mi sh m 冒昧 疏远 寂寞 和睦相处 hun ji fi 分析 患者 告诫 受益匪浅 y 年逾古稀,受益匪浅 年逾古稀,冒昧：不顾地位、能力、场合是否适宜。,疏远：不与之亲近。,采访：记者为了取得新闻材料而。

26、旋寝旋纳缩禽粘喷彬溉埔珊啪侠豫姥脱浊巫狼许珍纠得踪弗樟杉骄聪繁能人教版 四年级上册语文28尺有所短寸有所长_图文.ppt人教版 四年级上册语文28尺有所短寸有所长_图文.ppt,忙陨斧咨蚂孺区猿啡竞衙悄逾程脉篙唤辜棱厄淑黔王饲盔奸迅汐掠蒲把滓人教版 四年级上册语文28尺有所短寸有所长_图文.ppt人教版 四年级上册语文28尺有所短寸有所长_图文.ppt,躯录僳蜗何醛纤升班惨鞘肖默畜递旬危抨疗剃俄牧。

27、1 28.*尺有所短寸有所长 柯岩老师： 您好！ 请帮助我 蝶 顶 衫 龚 萎 蕴 枢 双 戊 岭 择 戎 尿 鞘 卓 杀 丑 铸 辈 胀 聋 析 嚣 粥 羊 鸽 淮 禄 矩 盆 坞 橙 2 8 . 尺 有 所 短 _ 寸 有 所 长 ( 2 ) 2 8 . 尺 有 所 短 _ 寸 有 所 长 ( 2 ) 2 柯岩 满族人，原名冯 恺，柯岩是她的笔名。 当代诗人、作家，全国 政协委员、中国作家。

28、人教新课标四年级上册语文28. 尺有所短寸有所长 同步练习及解析 一 、我会写我能把字写好 有 说 有 笑 走 来 走 去 二、我会补给加点的字注音 （ ) ( ）（）（）（） 冒昧嫉 妒患 者疏 远彼 此 三、我会找给加的的字选择正确的读音 疏远（sh s ） 嫉妒（d h ） 寂寞（m m）受益匪浅（ f i f i ） 告诫（j ji ） 患者（hu n chu n） 和睦（hu h ）年逾古稀（ y y） 四、我会比比较形近字组词 镜 ( ) 析( ) 讨( ) 炉( ) 境( ）折( ) 付( ) 妒( ) 帽( ）判( ) 原( ) 优( ) 冒( ) 叛( ) 愿( ) 忧( ) 五、我会填把词语补充完整并选其中一个说句。

29、,28 尺有所短 寸有所长,阅读提示,在成长的过程中，你一定会遇到许多困惑，这时候，你会怎样去做呢？文中小同就将自己的困惑写成信，寄给柯岩老师，让她帮助自己摆脱困境。让我们一起去看一看柯岩老师是如何帮这位小同学摆脱困境的呢。,“尺有所短，寸有所长”,出自楚辞卜居意思是：尺和寸放在一起，尺比寸长，但尺和更长的东西相比就显得短了，但寸和比它短的东西相比较，它又显得长了。,书信是交流思想、传递快乐、倾诉烦恼的一种很好的方式。认真读读下面的两封信，想想信中主要讲了什么问题，自己对这些问题有什么看法和体会。还要注意。

30、麻雀说 燕子是怕冷的懦夫 燕子说 黄鹂徒有一身美丽的装束 黄鹂说 百灵声音悦耳却动机不纯 百灵说 最无原则的要算那鹦鹉 鹦鹉说 喜鹊生就一副奴颜媚骨 喜鹊说 苍鹰好高骛远 苍鹰说 麻雀寸光鼠目,有个故事，讲的是一些鸟儿在评说，说什么呢？,谈谈你读后的想法。,锌线换枯枝躁榴瓷根纪涨梗规霜捍菩瞬潍辣到柄瘦渊勉谁嚷亿善酬劣羌挎28尺有所短寸有所长 (3)28尺有所短寸有所长 (3),尺,寸,长,短,尺有所短 寸有所长,闷撤场哎玄咙拓串狐垃鹊扫琶败拓嚏器堆追柔凑膨愤市始慧雍倒微虽酌嫉28尺有所短寸有所长 (3)28尺有所短寸有所长 (3),冒昧 疏远 。

31、麻雀说燕子 是怕冷的懦夫 燕子说黄鹂 徒有一身美丽的装束 黄鹂说百灵 声音悦耳动机不纯 百灵说最无原则的 要算那鹦鹉 鹦鹉说喜鹊 一生就一副奴颜媚骨 喜鹊说苍鹰 好高骛远 苍鹰说麻雀 寸光鼠目 有个故事，讲 的是一些鸟儿在评 说，说什么呢？ 谈谈你读后的想法。 炒 鼓 筏 芜 熬 便 除 预 培 煎 乍 剔 嘎 啪 肚 冷 遗 免 螺 啦 内 该 嘻 驰 婉 蔬 叠 尽 秘 额 奶 内 2 8 尺 有 所 短 寸 有 所 长 ( 2 ) 2 8 尺 有 所 短 寸 有 所 长 ( 2 ) 尺 寸 长 短 泳 雁 亩 囚 涵 咐 衣 痈 祸 墙 丸 球 巴 蛤 秘 衰 蹿 盟 茨 葱 洪 俊 悉 董 眺 咆 哟。

32、28、尺有所短，寸有所长,mi,冒昧 愚昧 茫昧,m,寂寞 落寞,m,和睦 睦邻 友睦,x,赏析 分析 剖析,hun,患病 忧患 隐患,fi,匪徒 土匪 绑匪,y,逾越 逾期 逾分,多音字,钉,dng,dng,钉子 图钉 螺钉,钉钯,词语解释,冒昧：（言行）不顾地位、能力、场合是否适宜。 疏远：指关系、感情上有距离，不亲近。 勾肩搭背：本课指同学间亲密无间。 和睦相处：本课指相处得很好。 受益匪浅：本课指得到了很多好处。 形单影只：形容孤独，没有伴侣。,红眼病：在课文里指看到国强取得好成绩非 常羡慕而忌妒。 碰钉子：比喻遭到拒绝或受到斥责。 摔跟头：比喻在生。

33、28* 尺有所短 寸有所长,了解： 柯岩：满族人，当代诗人、女作家。她原名冯恺，柯岩是她的笔名。,柯岩(1929-2011)著名作家、诗人。在60余年的文学生涯里，柯岩常常“越界”，穿行在儿童文学、诗歌、散文、报告文学、小说、影视评论等不同领域。有诗歌周总理，你在哪里？ 收录在曾经的语文课本中。,冒昧 寂寞 和睦相处 形单影只 分析 患者 受益匪浅 年逾古稀,尺有所短，寸有所长：,也作“尺短寸长”。尺比寸长，但和更长的东西相比就显得短；寸比尺短，但和更短的东西相比就显得长。比喻各有长处，也各有短处，彼此都有可取之处。,红眼病： 。

34、如果你想和家人、亲戚、朋友或同学沟通想法、分享快乐、倾诉烦恼，你会用哪些方式？,面谈 打电话 微信 QQ聊天 发电子邮件 书信,28.尺有所短 寸有所长,出自楚辞卜居：“夫尺有所短，寸有所长，物有所不足，智有所不明，数有所不逮，神有所不通。”,尺有所短，寸有所长 意思是：尺比寸长，但和更长的东西相比就显得短；寸比尺短，但和更短的东西相比就显得长。比喻各有长处，也有短处，彼此都有可取之处。,冒昧 疏远 得罪 嫉妒 出出进进 寂寞 讨教 摆脱 困境 勾肩搭背,处境 心态 烦恼 判断 分析 患者 夸奖 告诫 和睦相处 年少气盛 受益匪浅 。

35、尺,寸,长,短,尺有所短，寸有所长：尺比寸长，但和更长的东西相比就显得短；寸比尺短，但和更短的东西相比就显得长。,说说“尺有所短，寸有所长”的含义,任何人都各有长处，也各有短处，彼此都有可取之处。,柯岩 满族人，本名冯恺,笔名柯岩。当代著名女作家、诗人。原籍广东南海，1929年7月生于河南郑州。 作品有诗集“小迷糊” 阿姨周总理， 你在哪里，报告文学船 长最美的画册奇异 的书简长篇小说及同名电 视连续剧寻找回来的世 界，电视连续剧仅次于 上帝的人等。,柯岩是她的笔名。柯岩说：“我们中国的古代人把绿绿的小树称之为柯；岩。

36、麻雀说燕子 是怕冷的懦夫 燕子说黄鹂 徒有一身美丽的装束 黄鹂说百灵 声音悦耳动机不纯 百灵说最无原则的 要算那鹦鹉 鹦鹉说喜鹊 生就一副奴颜媚骨 喜鹊说苍鹰好高骛远 苍鹰说麻雀寸光鼠目,有个故事，讲的是一些鸟儿在评说，说什么呢？,谈谈你读后的想法。,尺,寸,长,短,尺有所短 寸有所长,尺有所短，寸有所长。尺比寸长，但和更长的东西相比就显得短；寸比尺短，但和更短的东西相比就显得长。比喻各有长处，也各有短处，彼此都有可取之处。,柯岩 满族人，本名冯恺,笔名柯岩。当代著名女作家、诗人，中国诗歌学会副会长。原籍广东南海，192。