第三单元在集体中成长第八课美好集体有我在第一框憧憬美好集体【学习目标】1了解美好集体的特征，认识美好集体的作用。2培养学生憧憬美好集体的情感，树立集体意识，培养集体主义观念。【重点难点】重点：美好集体的特征难点：创建美好的集体。情景导入生成问题师：同学们，你们希望生活在一个什么样的集体中？学生回答。
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1、憧憬美好集体教学设计 课题 憧憬美好集体 单元 第三单元 学科 道德与法治 班级 七（1）班 教学 目标 情感态度与价值观目标 培养学生的团队意识；体会集体力量来自团结；提高学生集体生活能力；增强集体观念，激发集体荣誉感。 能力目标 掌握美好集体需要哪些良好的氛围。 知识目标 了解集体愿景的内涵及其作用；理解美好集体对个人的作用。 重点 共同的愿景、良好的氛围 难点 共同的愿景、良好的氛围 学法 。
2、 第三单元 在集体中成长 第八课 美好集体有我在 第一框 憧憬美好集体 【学习目标】 1 了解美好集体的特征，认识美好集体的作用。 2 培养学生憧憬美好集体的情感，树立集体意识，培养集体主 义观念。 【重点难点】 重点：美好集体的特征 难点：创建美好的集体。 情景导入 生成问题 师：同学们，你们希望生活在一个什么样的集体中？ 学生回答。 师：你们为什么希望生活在这样的集体中？ 学生回答。 师。
3、 憧憬美好集体导学案 1 【学习目标】 1 了解美好集体的特征，认识美好集体的作用。 2 培养学生憧憬美好集体的情感，树立集体意识，培养集体主义观念。 【重点难点】 重点：美好集体的特征 难点：创建美好的集体。 情景导入 生成问题 师：同学们，你们希望生活在一个什么样的集体中？ 学生回答。 师：你们为什么希望生活在这样的集体中？ 学生回答。 师：看来，大家都希望生活在美好的集体中，那么什么样的集。
