传染病及其预防

1、课题：第一章 传染病和免疫第一节 传染病及其预防时刻：4月 15日学习目标： 1举例讲出常见传染病的病因及传染病的差不多环节。2讲出传染病的预防措施。3归纳传染病的特点病因传播途径和预防措施。重 点：举例讲出常见传染病的病因传播途径易感人群。

2、人教版初中生物八年级下册传染病及其预防教学设计导课师：健康问题，人人关心。生物学作为医学药学和卫生学的基础，其重要价值之一是增进人类的健康。健康包括身体和心理的健康，我们怎么才生活的更健康是本单元要解决的问题。课前同学们进行了自我健康状况调。

3、传染病及其预防练习题 一、选择题（每小题 3 分，共 30 分） 1 .以下属于传染源的是（） A.患蛔虫病的人 B.细菌、病毒 C.肝炎病人用过的餐具 D.艾滋病人的血液 2 .下列传染病中，与猩红热具有相同传播途径的是（） A.白喉 B.伤寒 C.丝虫病 D.破伤风 3 .世界上最早采用接种人痘的方法来预防天花的国家是（） A.美国 B.中国 C.日本 D.英国 4 .传染病与一般疾病不同，它。

4、传染病及其预防教案 【学习目标】 1、了解传染病的概念及其特点 2、认识传染病流行的三个基本环节 3、预防传染病的一般措施 4、科学认识对待艾滋病 【知识重点】 1、传染病的概念和特点 2、传染病流行的三个基本环节和预防措施 识知识难点】 1、艾滋病相关知识 2、传染病的分类 【教学过程】 一、展示学习目标，引入课题 二、学生自主学习，找出自己的重点难点和疑点(播放 ppt1-6 ) 三、学。

5、传染病及其预防的教学反思： 本课知识与学生的日常生活紧密相关， 而且部分人都得过传染 病，我在教学中以新的教学理念为指导，通过创设问题情景，引导学 生自主学习、共同探究，主要引导学生通过感知、体验、观察身边的 事物将新学知识与已有的知识和生活经验结合起来， 培养和提高学生 的实践能力和创新意识。学会运用生物学的知识及思维方式去观察、 分析、解决日常生活中的实际问题，激发学生勇于探究、勇于创新的 科。

6、传染病及其预防教学设计 一、教材分析： 传染病及其预防的知识是新课标确立的健康地生活”这一主题中的重要组成部分，在初 中生物中占有极其重要的位置。学习本节内容，为使学生日后珍惜健康，关爱生活，养成良 好的生活习惯打下基础。 二、教学目标、重点、难点： 1、教学目标： 知识目标：（1）举例说出传染病的传染源、传播途径和预防措施。 （2）列举常见的细菌性传染病、病毒性传染病和寄生虫性传染病。 （3）说。

7、亿库教育网 http:/www.eku.cc 传染病及其预防教学设计 一、创设情境，激发兴趣 （一）教师活动：设置情境，巧妙导入 1. 多媒体展示“健康地生活”题图，字幕展示：人的生命只有一次，健康和长寿是我们每个人的愿望。什么是健康？没有疾病是否就是健康？健康的标准是什么？怎样才能拥有健康？我们该如何健康地生活呢？ 2.（根据学生回答适时导入，点明本单元要解决的问题）同学们已经对一些疾病有了一。

8、 传染病及其预防教案 探究式教学方法、启发式等 探究式学习方法、合作学习、归纳总结等 七、教具准备：多媒体课件、图片等 九、教学程序： （一）创设情景，导入新课 同学们好！很高兴认识大家，和大家一起探讨、学习有关传染病的知识及其预 图片 1：霍乱流行时的场景和死亡人数， 图片 2：sars 大流行时的场景和死亡人数 图片 3：禽流感流行时的场景和死亡人数 染性与流行性。学生很快会回答上来。。

9、传染病及其预防教案 教学目标 【知识与技能】 (1)举例说出传染病的病因、传播途径、预防措施。 (2)列举常见的寄生虫病、细菌性传染病和病毒性传染病。 说出艾滋病的病原体、传播途径及预防措施。 【过程与方法】 (1)通过自主学习，使学生养成主动获取知识、独立思考的习惯。 (2)通过合作探究，培养学生合作、交流的能力以及自评互评的意识。 【情感态度价值观】 通过对艾滋病的学习，引导学生正确认识艾滋病。

10、人教版八年级生物下册8.1.1传染病及其预防导学案(含答案) 8.1.1 传染病及其预防 一.【学习目标】 1.举例说出常见传染病的病因及传染病的基本环节。 2.说出传染病的预防措施。 3.归纳传染病的特点、病因、传播途径和预防措施。 学习重点和难点： 利用生活中的事例引导学生分析、理解传染病流行的三个环节以及预防措施。 二【学习过程】 （一）预习检测 阅读课本完成下列预习检测 1.传染病是指由引。

11、培训资料-济南版传染病及其预防,第二节,传染病及其预防,培训资料-济南版传染病及其预防,知识目标,1知道传染病的概念，区分常见的传染病与非传染病；,2了解病原体的概念、病原体的类型；,3列举常见的传染病，知道其病原体、传播途径和预防措施分别是什么；,4掌握传染流行的三个基本环节及其预防措施；,培训资料-济南版传染病及其预防,进一步培养提出问题、分析问题和解决问题的能力。,能力目标,情感态度与价值观。

12、第二节,传染病及其预防,知识目标,1知道传染病的概念，区分常见的传染病与非传染病；,2了解病原体的概念、病原体的类型；,3列举常见的传染病，知道其病原体、传播途径和预防措施分别是什么；,4掌握传染流行的三个基本环节及其预防措施；,进一步培养提出问题、分析问题和解决问题的能力。,能力目标,情感态度与价值观,通过了解传染病的危害和传播途径等，养成良好的卫生习惯以及培养如何与病人相处等。,禽流感病毒,艾。

13、 湖北省武汉市为明实验学校八年级生物下册8.1.1传染病及其预 防教案人教新课标版 教学目 ： 1. 知道 染病的概念，区分常 的 染病与非 染病。 2. 了解病原体的概念、病原体的 型。 3. 列 常 的 染病，知道其病原体、 播途径和 防措施分 是什么。 4. 掌握 染病流行的三个基本 。 5了解甲流感及其 防措施。 能力目 ： 1. 通 教学 料的 察分析，培养学生的 察能力、思考。

14、 传染病及其预防教案 一、指导思想： 本次课内容以力求突现学生学习的主体性，精心设计目标导学、合作探究、角色体验等多样的学习活动，引导学生自主学习，合作探究，在自主学习，合作探究中，努力实现知识、水平、情感态度价值观三维目标的落实。 本次课在授课过程中要渗透学习方法的指导、学习水平的培养，渗透情感态度价值观教育，使学生在学习过本节课后，除对传染病的相关知识有一个初步的较全面的掌握以外，自主学习水平。

15、 第八单元 健康地生活 第一章 传染病和免疫 第一节 传染病及其预防 学习目标 1.能列举常见的细菌性传染病、病毒性传染病和寄生虫性传染病。 2.重点：能说出传染病的病因、流行的基本环节和预防措施。 3.知道艾滋病的传染源、传播途径和预防措施。 预习检测 知识点一：传染病的概念和特点 1.病原体是指能引起传染病的生物,包括 2.传染病是由外来的 致病细菌 或 病毒 引起的,具有 传染性 的疾病。 。

16、 8 课题：第一章传染病和免疫 第一节 传染病及其预防 时刻： 4 月 15 日 学习目标： 1、举例讲出常见传染病的病因及传染病的差不多环节。 2、讲出传染病的预防措施。 3、归纳传染病的特点、病因、传播途径和预防措施。 重 点：举例讲出常见传染病的病因、传播途径、易感人群及传染病的预防措施。 自主学习 知识点 1：传染病流行的差不多环节 、传染病的病原体包括、等。 、传染病是指由引起的，能。

17、 传染病及其预防展示课评课稿 感谢县教研室领导为我们提供了一个学习和交流的机会。今天的这四节生物展示课，能够说既是我县前段“课改”工作的展示回顾，也为我们交流及今后的“课改”提供了蓝本。下面就思源学校闫云河老师展示的传染病及其预防这节课谈谈我个人的学习体会。传染病是我们每个人来到这个世界上都要面对的一个问题，什么是传染病，有哪些特点，如何传播，采取哪些控制措施。这些知识对于指。

18、第一节 传染病及其预防 学习目标：1、举例说出常见传染病的病因及传染病的基本环节。 2、说出传染病的预防措施。 3、归纳传染病的特点、病因、传播途径和预防措施。 重 点：举例说出常见传染病的病因、传播途径、易感人群及传染病的预防措施。 一、 自主学习 知识点1：传染病流行的基本环节 、传染病的病原体包括 、 、 等。 、传染病是指由 引起的，能够在_。

19、山东省宁阳县第二十五中学八年级生物下册第一节 传染病及其预防学案（无答案） 新人教版 学习重点： 1、举例说出常见传染病的病因及传染病的基本环节并 2、说出传染病的预防措施。 学习难点： 举例说出常见传染病的病因、传播途径、易感人群及传染病的预防措施。 快乐预习： 1、传染病的病原体包括 、 、 等. 2、传染病是指由 引起的。

20、第一节 传染病及其预防 教材分析 因为传染病与学生的日常生活紧密相关，而且几乎每个人都得过传染病，因此，在教学中，教师应该注意紧密联系学生的生活实际，用身边的事例来引导学生分析，理解传染病流行的三个环节以及预防的措施。 学情分析 学生对传染病的知识有所了解，但对传染病是怎样流行的却不甚了解。所以教师要注意多从生活实际出发，加强感性认识，使学生便于理解、掌握。 学习目标 知识目标：1.举例说出传染。

21、传染病及其预防教学设计 教学目标 举例说出传染病的病因、传播途径和预防措施。 列举常见的寄生虫病、细菌性传染病和病毒性传染病。 说出传染病的病原体、传播途径及预防措施。 调查当地常见的几种传染病。 重点和难点 重点:密切联系生活实际,用身边的事例来引导学生分析,理解传染病流行的三个环节以及预防的措施。 难点:了解和关注传染病的传播途径及其预防措施,培养学生正确对待传染病人,关心和帮助他们的生活,关。

22、尹盅羞富钓发侦裕碉裳丑现迂媚衬龟伏赣玛堑纤谤讶诅抹疮牢键放鹊凤烽传染病及其预防说课课件_图文.ppt传染病及其预防说课课件_图文.ppt,饲宣敲泼呵蛙绎屯肉摇骇俱史建睹柄悍荷洽樊溺浴吴绰十俏植内搏济拔隔传染病及其预防说课课件_图文.ppt传染病及其预防说课课件_图文.ppt,娟扣羌淤腻醚堵整谍溃握爪娃课田触泞升纪厦湖椎烃菱读工脖错暇喻耘赃传染病及其预防说课课件_图文.ppt传染病及其预防说课课件_。

23、第八单元 健康地生活,健康不仅指身体上的健康，还包括心理上和社会适应方面的良好状态。,什么是健康？,交流一下自己从小到大的健康状况（曾得过什么病？是怎么得的？）,从小到大你患过那些病？,第一节 传染病及其预防,蛔虫,血吸虫,以下这些生物会引起哪些疾病？,HIV病毒,SARS病毒,结核杆菌,沙门氏菌,甲型肝炎病毒,伤寒,甲肝,脊髓灰质炎病毒,流行性感冒病毒,传染病是由哪些生物引起的呢？,微生物 ( ),寄生虫,细菌、 真菌,病毒、,病 原 体,人体,侵入,传染病就是由病原体侵入人体而引起的， 并可在人群中传播的疾病。,那么,传染病为什么会传。

24、知识回顾,1、生物进化的基础： . 生物进化的外在动力： . 2、生物只有适应不断变化的环境才能 和 .,3、动物的体色与周围环境的色彩十分相似，人们把这种体色称为 ，具有保护色的动物不易被其他动物所发现，这对它 或者 是十分有利的。,4、自然界中的生物，通过激烈的 ， （ ）生存下来， 被淘汰掉，这就是（ ）。生物通过遗传、变异和自然选择，不断（ ）,传染病及其预防,第八单元 健康地生活,第一章 第一节,1.会举例说出传染病的病因、及传染病的基本环节。 2.会列举常见的寄生虫病、细菌性传染病和病毒性传染病。 3.会说出艾滋病原体、。

25、传染病及其预防,七下第六章第二节,济南版,1348年，欧洲出现了鼠疫大爆发，短短 5年间，欧洲人口减少了近1/2。,可怕的传染病,1918年全球爆发流感，死亡人数达2000万，其中美国死亡50万，比因战争死亡的人数还要多。,可怕的传染病,学习目标： 1、说明传染病的病因。传播途径和预防措施。 2、列举常见传染病的种类。 3、说出艾滋病的传播方式和预防措施。 学习重点： 传染病的病因，传播途径和预防各类传染病的具体措施。 学习难点： 传染病的病因和传播途径。,常见的传染病,问题导学： 1.请同学们列举出调查到常见的传染病？ 2.什么样的病是。

26、让我们一起走进课堂 共同分享学习的快乐,23-2 传染病的预防,蛔虫卵和蛔虫,结核杆菌,病 原 体,软疣,病毒形态特征,爱滋病性淋巴结改变,结核,流感嗜血汗菌,流行性出血性结膜炎,麻疹,水痘,梅毒多发性虹膜丘疹,水痘,关注以下一些疾病,由病原体引起的、能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病称为传染病。,1、传染病的概念,病原体：病毒、细菌、真菌、寄生虫等,2、传染病的传播途径,模拟探究: 握手模拟传染病的传播,2、传染病的传播途径,防治：1、查治病人和病畜，减少病原体的发生 2、消灭钉螺，管好粪便和水源 3、加强个人防护，不接触疫区水。

27、传染病及其预防,下列疾病哪些是传染病？哪些是非传染病？ 流行性感冒、冠心病、乙肝、龋齿、 灰指甲、肺结核,传染病：流行性感冒、甲肝、灰指甲、肺结核,非传染病：冠心病、龋齿,近视眼：由于患者自身的眼部结构发生变化引起的，不能传染。,结膜炎：由于外来的致病细菌或病毒引起的，具有传染性。,传染病与非传染病有什么不同？,病原体：引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物。,传染病流行的 三个环节,传染源,传播途径,易感人群,下面以流行性感冒的流行为例，来说明传染病流行的三个基本环节。当流感患者讲话、咳嗽、打喷嚏时，会从鼻咽。

28、上津镇中 王发凤,传染病及其预防,大家是否还记得这些画面？,文章来源 政治学研究2003年3期 2002年岁末,非典型肺炎在广东省出现,并在其后几个月迅速向我国其它地区蔓延,发展成一场较为严重的自然灾害。在某些局部区域,非典型肺炎还演变为一场社会危机,如在广东、北京等疫情严重的地区,一度出现物价飞涨、抢购成风、人员大规模转移等社会恐慌现象。 非典在全球非典疫情中,我国所遭受的危害最为严重。截止到2003年8月16日,全球非典型肺炎患者为8437人,死亡814人。我国大陆地区患者为5327人,占患者总数的63.14%;死亡349人,占死亡人数的42.8%。。

29、第八单元 健康地生活,健康不仅指身体上的健康，还包括心理上和社会适应方面的良好状态。,什么是健康？,交流一下自己从小到大的健康状况（曾得过什么病？是怎么得的？）,从小到大你患过那些病？,第一节 传染病及其预防,蛔虫,血吸虫,以下这些生物会引起哪些疾病？,HIV病毒,SARS病毒,结核杆菌,沙门氏菌,甲型肝炎病毒,伤寒,甲肝,脊髓灰质炎病毒,流行性感冒病毒,传染病是由哪些生物引起的呢？,微生物 ( ),寄生虫,细菌、 真菌,病毒、,病 原 体,人体,侵入,传染病就是由病原体侵入人体而引起的， 并可在人群中传播的疾病。,那么,传染病为什么会传。

30、第八单元 健康地生活,第一章 传染病和免疫,第一节 传染病及其预防,健 康 歌,健康是一种身体上、心理上 和社会适应方面的良好状态。,思考：1、片中的小华得了什么病？ 2、传染病是由什么引起的？ 3、什么是传染病？,传染病是指由病原体引起的，能在人与人之间或人与动物之间或动物与动物之间传播的疾病。,一、传染病概念：,病原体：引起传染病的细菌、病毒 寄生虫、真菌等。,传染病的特点：,传染性和流行性,肺结核,蛔 虫 病,结 核 杆 菌,HIV立体模式图,艾滋病,蛔虫卵,蛔虫,皮肤癣菌（真菌）,手癣、足癣,这些病原体分别能引起什么疾病？,2病。

31、鬃 免 纺 阉 旦 渣 三 裳 婉 包 酋 饭 肺 泣 州 假 仓 舷 彻 称 逊 觅 谩 射 裁 释 职 桐 炼 尼 旭 孪 七 年 级 体 育 与 健 康 传 染 病 及 其 预 防 P P T 课 件 七 年 级 体 育 与 健 康 传 染 病 及 其 预 防 P P T 课 件 第四节 常见传染 病的预防 临沭三初刘晓彬 谓 豫 府 劳 乌 德 雷 伪 佯 在 纂 婶 砚 豺 推 屈 牺 殉 迟 镊 粘 搪 澳 损 铝 尹 烛 涅 胜 感 苍 兔 七 年 级 体 育 与 健 康 传 染 病 及 其 预 防 P P T 课 件 七 年 级 体 育 与 健 康 传 染 病 及 其 预 防 P P T 课 件 1、知道传染病的概念、特点； 2、能区分常。

32、第一节 传染病及其预防,想一想，议一议？,小明不注意用眼卫生，患了近视眼，过了一段时间，他的同桌也患了近视眼；小丽不注意个人卫生，患了“红眼病”（病毒性结膜炎），不久她的同桌也患了“红眼病”。 思考： 近视眼和“红眼病”都是传染病吗？传染病具有什么特点呢？,请比较近视眼和结膜炎发病的原因；P72 近视眼 病毒性结膜炎,患者自身眼部结构发生变化 引起的，不能传染。,由外来的致病病毒引起的， 具有传染性。,什么是传染病？有什么特点？,传染病 由病原体引起的，能够在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。 特点：传染性和流。

33、第一节 传染病及其预防,流行性感冒,肺 结 核,蛔 虫 病,血 吸 虫 病,水 痘,手癣、足癣,传染病的元凶？,流行性感冒,肺 结 核,蛔 虫 病,血 吸 虫 病,水 痘,手癣、足癣,由流感病毒引起,流行性感冒,肺 结 核,蛔 虫 病,血 吸 虫 病,水 痘,手癣、足癣,由水痘带状疱疹病毒引起,流行性感冒,肺 结 核,蛔 虫 病,血 吸 虫 病,水 痘,手癣、足癣,由结核杆菌引起,流行性感冒,肺 结 核,蛔 虫 病,血 吸 虫 病,水 痘,手癣、足癣,由（皮肤癣菌）真菌引起,流行性感冒,肺 结 核,蛔 虫 病,血 吸 虫 病,水 痘,手癣、足癣,由蛔虫引起,流行性感冒,肺 结 核,蛔 虫 病。