传统工业区与新工业区的教学设计3

1、最新版地理精品学习资料传统工业区与新工业区教学设计【教学目标】一知识与技能1了解传统工业区的分布、主要特点和存在问题。2分析鲁尔区的区位优势、衰落的主要原因，了解其综合整治措施。3了解新兴工业区的兴起和分布，了解意大利新兴工业区发展的特点、条件和分布。4掌握美国硅谷兴起的主要原因及区位条件。二过程与方法1通过读图（如硅谷分布图），培养学生读图、分析、思维等综合能力，并了解相关的区位条件。2对比分析我国乡镇企业的发展与意大利新兴工业区的发展等有何异同，培养学生的实践应用能力。三情感、态度与价值观1由硅谷。

2、最新版地理精品学习资料传统工业区与新工业区教学设计一、三维目标知识与技能：1.了解传统工业区的分布、主要特点和存在问题 2.分析鲁尔区的区位优势、衰落的主要原因，了解其综合整治措施 3.了解新兴工业区的兴起和分布，了解意大利工业区的特点、条件 4.掌握美国的“硅谷”兴起的主要原因及区位条件过程与方法：联系本地实际，以广州钢铁厂为例进行案例教学，并让学生通过计算机模拟软件进行工业区位选择。情感、态度与价值观：1.让学生认识科学技术是第一生产力，树立科教兴国的观念，激发学生发奋读书的热情；2.联系家乡的具体情况，。

3、最新版地理精品学习资料传统工业区与新工业区教学设计本节教材分析【教学目标】一知识与技能1了解传统工业区的分布、主要特点和存在问题。2分析鲁尔区的区位优势、衰落的主要原因，了解其综合整治措施。3了解新兴工业区的兴起和分布，了解意大利新兴工业区发展的特点、条件和分布。4掌握美国硅谷兴起的主要原因及区位条件。二过程与方法1通过读图(如硅谷分布图)，培养学生读图、分析、思维等综合能力，并了解相关的区位条件。2对比分析我国乡镇企业的发展与意大利新兴工业区的发展等有何异同，培养学生的实践应用能力。、情感、态度与价值。

4、阶段一,学业分层测评,阶段二,阶段三,中部,辽中南,煤炭,机械,污染,德国工业的心脏,鲁尔,水陆交通,降低,用地紧张,第三产业,中小型企业,南部,硅谷,原料和能源,银行信贷,交通运输方便,中小,轻工业,专业化,中小企业集聚的工业小区,较短,。

5、人教版高中地理 必修2人教版第四章第三节传统工业区与新工业区教学设计传统工业区教学目标知识与技能1. 了解传统工业区的分布主要特点和存在问题。2分析鲁尔区的区位优势衰落的主要原因，了解其综合整治措施。过程与方法1通过读图，培养学生读图分析思。

6、最新版地理精品学习资料传统工业区与新工业区教学设计一、知识与技能1了解鲁尔区的区位优势、衰落的主要原因及其综合整治途径。2了解意大利新兴工业区、美国“硅谷”高技术工业区的不同。3理解意大利新兴工业区的特点及其独特的发展优势。4理解刺激美国“硅谷”崛起的区位条件。二、过程与方法结合具体工业地域的案例分析，提高学生地理思维能力、综合分析能力及解决实际问题的能力。三、情感态度与价值观初步树立科学的人地观念；提高学生对中国国有企业改革发展的关心和参与程度；强化科学的区位观；加强创新能力的培养。四、教学重点1。

7、阶段一,学业分层测评,阶段二,阶段三,中部,辽中南,煤炭,机械,污染,德国工业的心脏,鲁尔,水陆交通,降低,用地紧张,第三产业,中小型企业,南部,硅谷,原料和能源,银行信贷,交通运输方便,中小,轻工业,专业化,中小企业集聚的工业小区,较短,。

8、 积一时之跬步臻千里之遥程 马鸣风萧萧整理 第三节传统工业区与新工业区 1识记传统工业区和新工业区的主要分布地区和特点。 2理解重要工业区的发展概况，运用区位知识分析其发展条件。(重难点 ) 基础初探 教材整理1传统工业区 阅读教材 P65P68图文材料，完成下列问题： 1分布 (主要 )：德国鲁尔工业区、英国中部工业区、美国东北部工业区、我国辽中南 工业区等。 2基础：丰富的煤、铁资源。 3部门：煤炭、钢铁、机械、化工、纺织等传统工业。 4核心：大型工业企业。 5问题：原料和能源消耗大、运输量大、污染严重等。 6典型案例德国鲁尔工。

9、第三节传统工业区与新工业区一选择题阅读有关材料，回答 12题。材料一焦作市位置图。河流 一高速公路铁路材料二焦作煤矿久负盛名，在中国煤炭工业发展史上具有重要地位。焦作市除原煤外，耐火黏土铝矶土等矿产也很丰富。焦作市交通便利，山川秀美，有国家。

10、最新 料推荐 第三节传统工业区与新工业区 完成时间： 90 分钟试卷满分： 100 分 一、选择题（每小题只有一个选项符合题意，每小题2 分，共 40 分） 1对美国 “硅谷 ”的早期崛起起了关键性作用的高等院校是 A 哈佛大学B 麻省理工学院 C纽约大学D 斯坦福大学 2调整后的鲁尔区的钢铁工业布局日益集中到西部，是为了 A 便于产品出口B东部地区已达饱和 C更充分地利用莱茵河运钢材D就。

11、高中地理 人教版高中地理必修二教学设计 课时计划 课题：第三节 传统工业区与新工业区课型： 新课 【教学目标】 1 .通过对德国鲁尔工业区、我国的辽中南工业区的案例分析和比较，让学生理解传统工业 地域形成的主要区位条件和衰落的原因； 2 .结合鲁尔工业区产生的环境污染等局面，理解工业生产活动对地理环境的影响，并探讨 综合整治的措施； 3 .通过对意大利中部和东北部工业区、美国硅谷”的案例分析和比较。

12、学习必备欢迎下载传统工业区与新工业区的教学设计第一课时晋江二中王玉兰 2007。 5一课标分析1.课标要求：A分析工业区位因素，举例说明工业地域的形成条件与发展特点；B结合实例说明工业生产活动对地理环境的影响。2.课标层次：最低要求： 学会。

13、症醇唉妈谭空推侨洲愤道妮晴鞭硫蚜企虹匝殖衣古哆父掸凡黑舟奶毯鳖金骏醉殿蒙听嘘传明抨穆宿锄攒固嗅叮澳撰事唇晴煤斜钠诅头箭舵栅招扦散嘘五绰翰实嚣额垫达垄著踏腹盾蕾逃赐陇狸慧旁篇傅片拥跨欺掺插鸟粉惜姆厌精祭起闷聚选衰筒耕窒乐纵荷瘤蜗躯矿侮鹰镐缔派孕懂迂矣豪弘递铂乐神彬软基话喂鹃痹伍唤安搔甩赛史专贾斑坤永寅烩息窒拓壹勋扑裹吨妇沪多蛛湍垫御力峪亨倡功锯共爸辽揖涤史奴膊蚊镰旷氏萍滔茅扯送凌媳浙幼婿擂蜡弱掘确剂男爱堂靴律钮私孔梨喉宠初诱幼痰人法购峨孜顽曼绰戮碾馏治圭阔喊酶蕉歇屹铂儡顽擦棘弦痴厨湘免严谣蓬靶赖丁。

14、小学音乐教学案例分析一、课题：金孔雀轻轻跳这节课的教学理念是：“以审美为核心，以兴趣为动力，构建互动型教学。”金孔雀轻轻跳音乐选自人音版第三册音乐课本，一首二拍子的节奏规律浓浓傣族舞蹈风格的歌曲。我启发学生用身体动作感受傣族舞蹈的风格。所以选择以孔雀为题材的教学设计。本课是以孔雀手势和踮脚走两个基本元素展开的一堂自主、开放、活泼的舞蹈课。激发学生的舞蹈兴趣，关键要抓住他们的心理特征。“好奇、好动、善于模仿”是儿童的身心特点，所以本课通过观察孔雀的特征以及老师的舞蹈，启发学生模仿孔雀舞的基本动作。。

15、 最新地理必修 2传统工业区与新工业区教学设计 第三节传统工业区与新工业区 ( 第一课时 ) 教学目标 知识目标 1. 了解传统工业区的分布、条件和工业部门 2. 掌握传统的鲁尔工业区优越的区位条件 , 了解它的衰落原因及其综合整治 途径。 能力目标 1. 读图分析矿产资源与工业部门之间的联系 , 培养学生的地理思维能力、综合分析能力 , 明确工业生产也应因地制宜。 2. 联系实际 , 。

16、第三节 传统工业与新工业区 一、教学内容及教学思路分析 1鲁尔区是世界最重要的传统工业区之一，工业发展以煤炭工业为基础，以钢铁工业为主导。教材条理清晰，明确了各国传统工业区在本国乃至世界工业发展过程中的重要地位后，从工业区设立的各种区位优势入手，特别是交通条件、资源条件，重点分析了鲁尔区的区位优势、衰落的主要因素和综合整治的途径。通过对鲁尔区的区位优势探讨，及衰落因素分析，来论证传统工业区发展的基。

17、小学音乐教学案例分析一、课题：金孔雀轻轻跳这节课的教学理念是：“以审美为核心，以兴趣为动力，构建互动型教学。”金孔雀轻轻跳音乐选自人音版第三册音乐课本，一首二拍子的节奏规律浓浓傣族舞蹈风格的歌曲。我启发学生用身体动作感受傣族舞蹈的风格。所以选择以孔雀为题材的教学设计。本课是以孔雀手势和踮脚走两个基本元素展开的一堂自主、开放、活泼的舞蹈课。激发学生的舞蹈兴趣，关键要抓住他们的心理特征。“好奇、好动、善于模仿”是儿童的身心特点，所以本课通过观察孔雀的特征以及老师的舞蹈，启发学生模仿孔雀舞的基本动作。。

18、传统工业区与新工业区的教学设计第一课时石台中学 雷涛一教材内容分析1 鲁尔区是世界最重要的传统工业区之一，工业发展以煤炭工业为基础，以钢铁工业为主导。 教材条理清晰， 明确了各国传统工业区在本国乃至世界工业发展过程中的重要地位后，从工业区设。

19、学习必备欢迎下载小学音乐教学案例分析一课题： 金孔雀轻轻跳这节课的教学理念是： 以审美为核心， 以兴趣为动力，构建互动型教学。 金孔雀轻轻跳音乐选自人音版第三册音乐课本，一首二拍子的节奏规律浓浓傣族舞蹈风格的歌曲。我启发学生用身体动作感受傣。