初二八年级数学

1、 部编 RJ 人教版 初二八年级数学 上册第一学期秋季（导学案）第十五章 分式 第十五章 分式 15.1 分式 教学备注 学习目标：1.理解并掌握分式的基本性质. 2.理解约分和最简分式的意义，能够运用分式的基本性质对分式进行变形. 3.会运用分式的基本性质进行分式的约分和通分. 难点：会运用分式的基本性质进行分式的约分和通分. 一、知识链接 8 125 45 26 = _; = _。

2、 部编 RJ 人教版 初二八年级数学 上册第一学期秋（教学设计 教案）第十二章 全等三角形 全等三角形 教学目标 一、知识与技能 1、了解全等形和全等三角形的概念，掌握全等三角形的性质。 2、能正确表示两个全等三角形，能找出全等三角形的对应元素。 二、过程与方法 通过观察、拼图以及三角形的平移、旋转和翻折等活动，来感知两个三角形 全等，以及全等三角形的性质。 三、情感态度与价值观 通过全等形和全等。

3、 HK 沪科版 初二八年级数学 上册第一学期秋季（教学设计 教案）第 15 章 轴对称图形与等腰三角形 第 3 课时 直角三角形中 30角的性质定理 1 理解并掌握含 30角的直角三角形的性质定理；(重点) 2 能灵活运用含 30角的直角三角形的性质定理解决有关问题(难点) 一、情境导入 问题： 1 我们学习过直角三角形，直角三角形的角之间都有什么数量关系？ 2 用你的 30角的直角三角尺，把。

4、 部编 RJ 人教版 初二八年级数学 上册第一学期秋季（导学案）第十四章 整式的乘法与因式分解 完全平方公式（第二课时） （2）(a - b) + c2 学习目标： 掌握添括号应用乘 法公 式 一、预习案 分析：把( - ) 看作一个整体。 a b 一、复习巩固： 平方差： 6、尝试添加括号再应 用乘法公式计算： 完全平方公式： （1）( + +1)( + -1) x y x y (3m + n)。

5、 XJ 湘教版 初二八年级数学 上册第一学期 同步课堂补习练习题作业 第二章 三角形 2.1 三角形 第 1 课时 三角形的有关概念及三边关系 1若 a、b、c表示ABC的三边长，则|a-b-c|+|b-c-a|+|c-a-b|_ 2三角形的两边长分别为 5 cm和 12 cm，第三边与前两边中的一边相等，则三角形的周长 为_ _ 3如图，在ABC中，D是 BC边上的任意。

6、 HK 沪科版 初二八年级数学 上册第一学期秋季（教学设计 教案）第 15 章 轴对称图形与等腰三角形 15.3 等腰三角形 第 3 课时 直角三角形中 30角的性质定理 教学目标 （一）教学知识点 1 探索发现猜想证明直角三角形中有一个角为 30的性质 2 有一个角为 30的直角三角形的性质的简单应用 （二）能力训练要求 1 经历“探索发现猜想证明”的过程，引导学生体会合情推理与演绎推 理的相互。

7、 XJ 湘教版 初二八年级数学 上册第一学期秋季（教学设计 教案）第 1 章 分式 1.1 分式 第 2 课时 分式的基本性质 学习目标 1 掌握分式的基本性质，并会运用分式的基本性质把分式变形；(重点，难点) 2 理解最简分式的概念，会根据分式的基本性质把分式约分，化为最简分式；（重点） 3通过与分数的类比学习，掌握这一基本而常用的数学思想方法 教学过程 一、情境导入 1我们学过下列分数： 。

8、 JJ 冀教版 初二八年级数学 上册第一学期秋季（期末考试总复习） 一、选择题 1若式子 在实数范围内有意义，则 的取值范围是( ) A B C D 2下列运算正确的是（ ） A =3 B|3|=3 C =3 D32=9 3如果|x|= ，则 x 等于（ ） A B C D2.236 4下列各数中，与2 互为相反数的是（ ） A B C D 5已知 ，那么 。

9、 XJ 湘教版 初二八年级数学 上册第一学期秋季（教学设计 教案）第 1 章 分式 1.2 分式的乘法和除法 第 2 课时 分式的乘方 【教学目标】 1、 熟练进行分式的乘除法运算； 2、理解分式的乘方计算法则，掌握乘方的规律，并能进行分式的乘方运算； 3、经历探索学习，培养学生的合作学习能力，并感受由旧知推理出新知的学习迁移能力。 【教学重点】 分式的乘方运算 【教学难点】 分式的乘除法、乘方混。

10、 JJ 冀教版 初二八年级数学 上册第一学期秋季（导学案）第十七章 特殊三角形 17.5 反证法 学习目标： 1.了解反证法的意义及用反证法证明一个命题是真命题的一般步骤. 2.学会运用反证法证明有关命题. 学习重点：反证法的一般步骤. 学习难点：运用反证法证明有关命题. 自主学习 一、知识链接 1.在证明一些命题是真命题时，一般采用_证明的方法. 2.在证明与图形有关的命题时，。

11、 一、学情分析 第一章勾股定理的主要内容是勾股定理的探索和应用。 3. 理解一次函数的概念，掌握一次函数的图像和表达式，学会用一次函数解决一些实 际问题。 五、本学期提高教学质量的主要措施： 1.1 探索勾股定理；1.2 一定是直角三角 形吗 1.3 勾股定理的应用 回顾与思考 5 二 三 四 9.99.12 9.159.19 9.229.26 第一单元测试（1.2.3） 3 5 5 2.4 。

12、 RJ 人教版 初二八年级数学 上册第一学期 同步课堂补习练习题作业 第十一章 三角形 11.1 与三角形有关的线段（1） 一、选择题: 1.已知三条线段的比是:1:3:4;1:2:3;1:4:6;3:3:6;6:6:10;3:4:5.其中可构 成三角形的有( ) A.1个 B.2个 C.3个 C.4个 2.如果三角形的两边长分别为 3和 5,则周长 L的取值范围是( ) A.6<L<。

13、 HK 沪科版 初二八年级数学 上册（教学设计 教案）第 13 章 三角形中的边角关系、命题与证明 13.2 命题与证明 第 1 课时 命题 教学目标 1、知识与技能：了解命题、定义的含义；对命题的概念有正确的理解。会区分 命题的条件和结论。 2、情感、态度与价值观： 初步感受公理化方法对数学发展和人类文明的价值。 重点与难点 1、重点： 找出命题的条件（题设）和结论。 2、难点： 命题概念。

14、 BS 北师版 初二八年级数学 上册第一学期秋（期末考试复习） 类比归纳专题：平面直角坐标系中图形面积的求法 代几结合，突破面积及点的存在性问题 类型一 有一边在坐标轴上或平行于坐 5 在如图所示的正方形网格中，每个 小正方形的边长均为 1，三角形 ABC 的三个 标轴的三角形直接求面积 1如图，平面直角坐标系中ABC 的 面积是( ) A2 B4 C8 D6 顶点恰好是正方形网格的格点 。

15、 2 2 2 BS 北师版 初二八年级数学 上册第一学期秋（期末考试复习） 思想方法专题：勾股定理中的思想方法 的长为( ) 类型一 分类讨论思想 一、直角边和斜边不明时需分类讨论 【易错 1】 1 在一个直角三角形中，若其中两边长分 别为 5，3，则第三边长的平方为( ) A16 B16 或 34 C34 D不存在 2已知 x，y 为正数，且|x4|(y3) 0， 如果以 x，y 为边长作一个直。