初一地理

1、1,课堂教育,春,夏,秋,冬,四季更替,2,课堂教育,3,课堂教育,为什么在沙特阿拉伯可以把床安排在屋顶上我们惠安可不可以,因为沙特阿拉伯为热带沙漠气候，终年炎热干燥，降水稀少，所以床铺可以安排在屋顶；而南京是亚热带季风气候，夏秋季节降水丰。

2、第二节,地球的运动,请同学们认真观察并思考 。,地球的公转,一.地球公转的运动规律,旋转中心： 方向： 周期： 特点：,太阳,自西向东,一年,地轴倾斜 空间指向不变,地球自转与公转的运动规律,太阳,地轴,自西向东,自西向东 北逆南顺,一年,一天,地轴倾斜,地轴倾斜 空间指向不变,太阳直射点的定义,1.太阳直射点的回归运动,3.21,赤道 （0）,6.22,北回归线 （23.5N）,。

3、第二单元 地图 第二课 地形图的判读 临沂三中 孟凡艳 一、教学目标： 知识与能力 会识别等高线地形图上的山峰、山脊、山谷等，学会读分层设色地形图。 过程与方法 通过读图、绘图，对学生进行空间地理事物的想象能力、记忆能力培养；通过观察、比较、抽象、概括等过程，形成地理概念，进而理解等高线地形图的特点和表示规律。 情感态度与价值观 通过探究活动，激发学生学习地理的兴趣，初步培养学生养成求真、。

4、第二单元 地图 第一课 地图的基本要素 一、教学目标： 知识与能力 1、通过阅读各类地图，使学生初步了解地图上的比例尺、方向、图例等基础知识。 2、通过计算、比较等方式培养学生的读图能力，帮助建立起地图的空间概念。 过程与方法 通过活动的设置，激发学生探究的兴趣，引导学生自主发现、总结、概括、归纳。 情感态度与价值观 使学生学会正确的阅读、使用地图的方法，并在今后的生活中加以应用。 二、教。

5、,地球公转,春,夏,秋,冬,产生四季变化的原因是什么？,第一板块：我会演示,正确理解地球公转的基本特点,找出地球公转与自转的相同点和不同点,地轴倾斜，而且它的空间指向保持不变,地球公转示意图,地球公转的方向：,自西向东,周期：,一年（365天）,演示任务一：学会正确演示公转,第一点、让地轴的北端指向我们假设的北方向； 第二点、公转过程中地轴的空间指向保持不变； 第三点、地球公转。