初一历史下册

1、初一历史上册期末复习资料 1七年级同学在排演历史剧汉武帝，其中有一场 景是汉武帝与朝臣议事。请你指出下列场景设计中有历 史知识错误的一项（）。 A颁布“推恩令” B推行“罢黜百家，独尊儒术”政策 C商讨派谁出使西域D商议开凿灵渠 2自西汉以后的两千多年，被确立为专制王朝的正统 思想的是（）。 A道家学说B法家学说 C佛家学说D儒家学说 3近几十年来，在我国新疆地区陆续出土了许多汉代 的丝织品，这主要反映出（）。 4 他是以大一统王朝使臣的身份开辟域外交通路线的第 一人，经过他的探险，形成了丝绸之路，造福当时，泽 及后人。这。

2、1.我国境内已知最早的人类是( )A.北京人 B.山顶洞人C.元谋人 D.蓝田人2、在今天北京附近曾经生活过的远古居民有( )元谋人 北京人 山顶洞人A、 B、 C、 D、3、“生活在距今约七十万年前，还保留了猿的某些特征，但手脚分工明显，能够制造和使用工具，已经会使用天然火”。根据这些特点，请你判断他属于( )A、元谋人 B、北京人 C、山顶洞人 D、半坡原始人4、下列关于元谋人的社会生活的表述，不正确的是（）A、 他们可以吃到烤熟的食物B、他们能够制造简单的工具C、许多姑娘戴着美丽的胸饰品D、他们猎取动物的主要工具是木棒、石块5、我国人。

3、优秀学习资料欢迎下载 初一历史（上册）第一、二单元测试题 测试范围：第一、二单元测试时间： 60 分钟试卷总分： 100 分 一、你能选出最有说服力的一项吗？（请将答案填在下表，每题2.分，共 50 分） 1、1965 年 5 月，我国考古学家在云南省某县发现了两颗门齿化石和一些粗糙石器，中国地 质科学院用古地磁方法测定它们距今约170 万年。这就是我国境内已知的最早人类（） A、元谋人 B、北京人C、山顶洞人D、半坡人 2、在今天北京附近曾经生活过的远古居民有（）元谋人北京人山顶洞人 A、 B、 C、 D、 2、 “生活在距今约七十万年前，还保。

4、学习必备欢迎下载 七年级历史（上册）第一、二单元测试题 一、你能选出最有说服力的一项吗？（每题2 分，共 50 分） 1、1965 年 5 月，我国考古学家在云南省某县发现了两颗门齿化石和一些粗糙石器，中国 地质科学院用古地磁方法测定它们距今约170 万年。这就是我国境内已知的最早人类 A、元谋人 B、北京人C、山顶洞人D、半坡人 2、在今天北京附近曾经生活过的远古居民有元谋人北京人山顶洞人 A、 B、 C、 D、 2、 “生活在距今约七十万年前，还保留了猿的某些特征，但手脚分工明显，能够制造和使 用工具，已经会使用天然火”。根据这些特。

5、 初一历史（上册）第一、二单元测试题 测试范围：第一、二单元 测试时间：60分钟 试卷总分：100分 一、你能选出最有说服力的一项吗？（请将答案填在下表，每题4分，共64分） 1、1965年5月，我国考古学家在云南省某县发现了两颗门齿化石和一些粗糙石器，中国地质科学院用古地磁方法测定它们距今约170万年。这就是我国境内已知的最早人类 A、元谋人 B、北京人 C、山顶洞人D、半坡人 2、在今。

6、学习必备欢迎下载 初一历史上册第三单元综合测试题及答案（人教版） 一、单项选择题 ( 在每小题列出的四个选项中，只有一项是正确的，请把正 确选项前的字母填在题后括号内) 1. “秦王扫六合，虎视何雄哉! 挥剑决浮云，诸侯尽西来。”一诗中的“秦 王”指的是 () A.秦穆公 B. 秦孝公 C. 嬴政 D. 秦二世 2. 秦统一最重要的意义是 () A.结束了长期割据混战的局面，符合广大人民的愿望 B.彻底摧毁了奴隶主贵族统治 C.中国从此开始以统一为发展主流 D.有利于人民安定生活和发展生产 3. 下列属于秦始皇首创的是() A.修筑长城 B.地方设县 C.使用。

7、初一历史第一次阶段性评价 一、你能选出最有说服力的一项吗？（请将答案填在下表，每题2.分，共50分） 序号 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 选项 序号 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 选项 1、1965年5月，我国。

8、初一历史下册期中试题 一、选择题（50分） （ ）1581年，夺取北周政权，建立隋朝的是： A王莽B杨坚C李渊D李世民 （ ）2隋朝开凿大运河的重大意义在于： A满足隋炀帝游江都的愿望 B南水北调 C大大加强了南北经济的交流 D便利对少数民族的战争 （ ）3在隋朝大运河中，最南面的一段运河称为： A永济渠B广通渠C江南河D灵渠 （ ）4明成祖迁都北京的目的是 A摆脱南方大地主的控制 B喜。

9、 初一历史下册教学工作总结 初中历史教学与社会责任感的培养之间有着非常大的关系,教师在历史的教学中也应加强历史教学中的社会责任感培养,从而培养出社会责任感强、能够不断地为国家和人民做贡献的人。下面是小编整理的一些关于初一历史下册教学工作总结，供您参考。 初一历史下册教学工作总结范文一 本学期我继续担任七年级两个班的历史教学工作，本学期教学除了向学生教了应该掌握的基础知识之外，还对他们进行了爱国主义。

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11、人教部编版初一历史下册期中考试复习提纲 第 1 课 1、581年，北周外戚夺取了政权，建立，定都长 安，杨坚就是。589 年，隋灭掉南朝最后一个朝 代，南北重归统一。 2、时开通凿了一条贯通的，开凿的目的 是，。大运河的为中 心，北达，南至，全长两千多公里，是古代世界 最长的运河。大运河的开通，成为交通的大动脉，促进了南北 经济的交流，巩固了国家统一的局面。 第 2 课 1、隋朝的统治跟很相似，只经历两代皇帝。隋朝第二位皇 实行暴政，最终导致隋末农民起义。 （隋朝： 581618年） 2、年，唐朝建立，建立者，都城，李渊就是 唐高祖。

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13、第 1 课隋朝的统一与灭亡 ?教学分析? 【教学目标】 知识与能力掌握隋朝的建立与统一；掌握大运河的开通及意义；掌握科举制的创立过程和影响；从隋朝 灭亡的原因中得到启示。 过程与方法讲述课文知识，让学生了解隋朝建立的基本概况；仔细地讲解大运河的基础知识，要求学生 会识图看图；探讨隋朝的灭亡，培养学生从历史教训中得出正确的历史启示的能力。 情 感 态 度 与 价值观 隋朝大运河的开通和科举制的兴起的积极历史作用，显示了中华民族的勤劳和智慧。通过这 种人文精神的感染增强民族自豪感，激发复兴中华的情愫。 【重点难点】 教。

14、.精品文档 . 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 1 / 10 初一历史下册第二单元测试题及答案 初一历史下册第二单元测试题及答案 评价等级列表：优 良 达标待达标 测试范围：第914 课 测试时间： 60 分钟试卷总分： 100 分 学校：班级：姓名：分数 12345678910 11121314151617181920 一、选择题（请将正确答案填入题后的括号中。每小题 2 分，共 40 分） 1大运河的开凿距今 （2003 年）已有多少年历史 （） A1000 年 B1398 年 1389 年 D1400 年 2 “贞观之治” 和“开元盛世” 分别是唐代的两个治世， 这两个治世出现。

15、08 学年下学期七年级 历史期末试卷 第 ?卷（选择题，共50 分） 一、 单项选择题 ：本大题25 小题 , 每小题 2 分, 共 50 分。在每小题列出的四个选项中, 只有 一项是正确的。 1.隋朝的统治繁荣一时，但很快便因隋炀帝的暴政而被农民起义所覆灭，它类似于下列哪 一个朝代 A、秦朝 B、西汉 C、东汉 D、西晋 2.“赵州桥什么人儿修？玉石栏杆什么人留？什么人骑驴桥上走？什么人推车轧了一道沟？ 赵州桥鲁班爷修，玉石栏杆圣人留，张果老骑驴桥上走，柴王爷推车轧了一道沟。”这是河 北民歌小放牛的歌词，它是根据当地民间传说编成的，并广泛流。

16、优秀资料欢迎下载！ 七年级历史上学期期末试题 满分 100 分 一、选择题 （每小题2 分，共 20 分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题 目要求的，找出来写在下面的表格中） 题号1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 1生活在云南境内的远古人类是（） A元谋人 B蓝田人 C北京人 D山顶 洞人 2秦统一后，规定全国统一使用的货币是（） AB CD 3儒家学说成为我国封建文化的正统思想开始于（） A秦孝公时期 B秦始皇 时期 C汉武帝时期 D汉明帝 时期 4下列几次战役，不属于以少胜多的是（） A城濮之战 B官渡之 战 C赤壁之战 D白登之 役 5“因材施教。

17、桩罚靠碱瘸挖则剁桩陪哎革直舵夜瓷床碳稠控丢尿王蹋获扇敏哮樟炒蹲致初一历史上册第16课 秦汉开拓西域和丝绸之路讲义初一历史上册第16课 秦汉开拓西域和丝绸之路讲义,布腻扼拾矽碰怕处颅隆摄盏块剧桶霖串鲜傀移诽稍爵恐耿危袋兔炯脚啮临初一历史上册第16课 秦汉开拓西域和丝绸之路讲义初一历史上册第16课 秦汉开拓西域和丝绸之路讲义,您吓七侍骇邪财倚侩匿榔茂郎唱释一饱逼础爸炯韦吨见溜板夸帆萝汁侵想初一历史上册。

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19、1 / 6 七年级历史期末试卷 第 ?卷（选择题，共50 分） 一、 单项选择题 ：本大题25 小题 , 每小题 2 分, 共 50 分。在每小题列出的四个选项中, 只有 一项是正确的。 1.隋朝的统治繁荣一时，但很快便因隋炀帝的暴政而被农民起义所覆灭，它类似于下列哪 一个朝代 A、秦朝 B、西汉 C、东汉 D、西晋 2. “赵州桥什么人儿修？玉石栏杆什么人留？什么人骑驴桥上走？什么人推车轧了一道 沟？赵州桥鲁班爷修，玉石栏杆圣人留，张果老骑驴桥上走，柴王爷推车轧了一道沟。” 这是河北民歌小放牛的歌词，它是根据当地民间传说编成的，并广泛流传到今。

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