初中地理试卷

1、初中地理答题方法与技巧初中地理如何答题 初中地理会考答题技巧 考场答题要领 答题是分析问题、解决问题的一个思维过程。当你进入考场拿到试题后，要注意以下几点: (1)先不要急于解答，要将整个试卷先大致看一遍,先用一二分钟大体看一下试卷有几个大题目,一般分为两大类型题,即选择题和综合题，综合题是个题还是个题？通观全卷，做到心中有数。 （2）要仔细、认真地看清楚试卷前对考生的要求，对答题的说明，使你的答。

2、浅谈初中地理课堂中的问题设计初中地理课堂教学反思 摘要：现行的新课程改革所要构建的课程目标是：“改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度。”为了改变过去的满堂灌、照本宣科的教学模式，就要调动学生学习的积极性，让学生积极地参与课堂。学生参与课堂的方式很多，其中教师常用的方式就是提问，提问有提问的技巧，对提问的技巧进行了研究。关键词：初中；地理课堂；问题设计学生是课堂的主体，教师则处。

3、第 1 页 共 1 页 初中地理基础知识 _初中地理知识大全 一、 辽阔的疆域 1、我国的地理位置及其优越性 （1）从东西半球看，中国位于东半球；从南北半球看，中国位于北半球。从世界大洲和大 洋的位置关系看，中国是亚洲东部、太平洋西岸的国家。 （2）纬度位置及其优越性，我国领土南北跨纬度很广，大部分位于中纬度地区，属于北温 带，南部少数地区位于北回归线以南的热带，没有寒带。 只有在高山地区才有类似寒带的终 年冰雪带。 我国所处的纬度位置和南北的气候差异，使得我国气候复杂多样，世界上几乎所 有的动物和植物在我国都可以找到。

4、初中地理教学论文初中地理课堂教学方法初探 地理学是一门理论联系实际的应用科学，进行地理教学一方面应重视地理理论的教学，另一方面要搞好地理技能的教学。一段时间以来，中学地理教育在社会上急功近利思潮和学校中应试教育思想的双重冲击下，教学水平处在低谷状态，甚至好多学校也习惯把地理作为副科，导致学生对地理学习的不重视，特别是初中地理教学的师资、课时、质量不令人满意，经过三年的地理课堂学习，仍有相当多的学生没有学会判读经纬度、量算实地距离、判断方位等实用技能，没有具备基本的中国地理和世界地理知识。可以说，。

5、初中地理教学论文关于初中地理个性高效课堂的探索我认为的个性高效课堂是教师有激情，备课充分，落实有效，能调动学生的积极性，学生能自主学习探究，互相合作，联系充分、多听、多说、多做的一种有生命力的“活”的课堂。地理其实是一门很有意思也很有用途的学科，很多大山大川、天南海北都是学生尤其是男同学喜欢的，但是现在普遍存在地理课堂枯燥无味，学生不愿学，老师不愿讲的现象，这值得我们深思。我一直在思考这个问题，思考传统的地理教学模式。参加工作快三年了，我一直觉得自己在摸索中前行，有碰壁的时候，也有灯火辉煌的时候。

6、课堂笔记：一种不容忽视的学习行为初中地理教学论文浅谈初中地理课堂笔记的意义与基本方法新课程改革，是一个破旧立新的变革过程。新课程改革要求我们对过去的思维方式和操作方式做出理性的分析与反思，“择其善者而从之，其不善者而改之”。如果抱定“祖宗之法不可变”或者“过去一切都是十分美好的，一代不如一代”，则其思想未免过于保守和僵化，不可取；假如认定“改来改去，骗人骗钱而已”或者“领导叫咱咋样咱就咋样，不就那么回事嘛”，则其思想过于虚无与消极，不宜取；倘若叫嚣“所有传统的都是落后的消极的”，要“打倒一切”，。

7、初中地理论文范文 多媒体技术在初中地理教学中的运用 摘要：在初中地理教学过程中，利用多媒体进行教学能够有效地摆脱传统的地理教学模式，使学生的地理思维得到有效的构建，同时还能够使学生对地理知识的学习充满兴趣，调动学生的学习热情，提高学生的学习自主性。因此，主要围绕初中地理教学中的多媒体教学进行分析探究，从而在地理课堂上顺利开展多媒体教学，提高教学效率。 关键词：多媒体技术 初中地理 教学。

8、浅谈如何教好初中地理课 海南白驹学校 地理组 地理教学应是一种生动有趣的讲课过程， 在教学中，教师在教学 内容、方法上要努力使学生对所学知识产生浓厚兴趣，从而真正体现 新课程倡导的理念，落实新课程的精神。 一、教师要精心设计好地理教学过程的各个环节。 在新课程推进的今天，新课程的推进与开展是一个探索的过程， 是一个循序渐进的过程。地理教学工作者应认清并勇挑自己肩上的重 任，在这个过程中需要不断去学。

9、 初中地理课本卫星照片的目视判读 在由人民教育出版社地理社会室编著的九年义务教育三年制初级中学地理课本中，采用了大量的卫星照片 。例如，第一册的封面底图“喜马拉雅山脉及其周围地面的卫星照片”、第一册封底的“地球卫星照片”、第 二册封面底图“北纬26附近尼罗河一段河谷及周围地面的卫星照片”、第三册封面底图“太湖流域卫星照片 ”、第三册封底“卫星云图照片”、第四册封面底图“北京市地区的卫星照片”，等等。

10、 初中地理课快乐教学法 初中地理课的课时较少，教与学的任务较为艰巨，因此，我认为适当引入“快乐教学”不仅可以激发学生学习地理知识的兴趣，使学生乐学、爱学，还可以调动学生学习积极性和自觉性，争取课堂的最佳效果，提高地理教学的质量。 1、优化导语设计，引发学生好奇心 初中学生的心理尚处于半成熟状态，他们对各种事物充满好奇性，有极强的求知欲。作为地理教师，要高度重视并充分利用学生的这种积极的心理因素，。

11、 初中地理学习应该遵循的理念 七年级学生刚刚接触到地理学科，地理学科是一门综合性的学科，具有很强的实践性。教育理念是人们追求的教育理想，它是建立在教育规律基础之上的一种 “远见卓识”，它能正确反映教育的本质和时代的特征，科学地指明教育前进的方向。从这个意义上看，地理课程的基本理念也是一种 “远见卓识”，是一种 “指向性的理性认识”，它科学地指明基础地理教育前进的方向。因此，我们必须很好地领悟地理课。

12、 初中地理初二教案学案初二目标教案第4 册3 初中 地理 第 1、 2 章单元 第 1 课时 2001 年 5 月 8 日 课题：第一章中国的疆域和行政区划 第二章 中国的人口和民族 授课类型：复习 教 学 要 求 内 容 识 明 把 应 记 白 握 用 教 得 1复习我国的地理位置及其优越性， 领土范畴和面积。 学 濒临的海洋、 领土和内海、 半岛与岛屿、。

13、初中地理教学论文关于初中地理个性高效课堂的探索 我认为的个性高效课堂是教师有激情，备课充分，落实有效，能调动学生的积极性，学生能自主学习探究，互相合作，联系充分、多听、多说、多做的一种有生命力的“活”的课堂。 地理其实是一门很有意思也很有用途的学科，很多大山大川、天南海北都是学生尤其是男同学喜欢的，但是现在普遍存在地理课堂枯燥无味，学生不愿学，老师不愿讲的现象，这值得我们深思。 我一直在思考这个问。

14、 【浅析初中地理教学改革】初中地理课改革教案 新 改已在全国全面推行，但是由于社会上的功利思想 于 重，人 没有 脱 教育的束 ， 所以地理教学并没有很好地走出 教育。就目前而言， 地理教学 量并不令人 意。地理是一 可以开 学生眼界的学科， 但是很多学生依然没有意 到 什么要学 地理，更是不具 基本的中国地理和世界地理知 。 地理教学的 尬境地是教学 量无法 提升的关 所在。 于初中。

15、 【初中地理教学与发展性评价】初中地理教学评价语 一 发展性评价的基本思想发展性教育评价思想， 是 20 世纪 80 年代以来发展起来的一种关于教育评价的理念，我国地理教学工 作者已在努力尝试运用这一理念构建素质教育的评价模式。 其基本思想是： 第一，在评价方向上发展性评价立足现在，回顾过去，面向未来，不仅注意评价对象的现实表现，更重视评价对象的未来发展，重在使评价对象“增值”。在。

16、名校名 推荐 初中地理教学中的反思 在传统的教学中，无论老师还是学 生都是以死记硬背，机器训练为主，只注重对学生知识 的传授， 并没有实现对学生能力的培养不仅效果不是很好， 而且学生的潜力并没有得到充分 的发挥， 学生的主体地位也没能得到很好的体现。 通过近十年的教学经验， 我越来越体会到 我们必须改变传统的教学模式， 进行课改， 让学生的主体地位得到充分的发挥， 现根据自己 对地理这门 学。

17、 初中地理初三模拟初三地理专题二地图初中地理 一、地图上的方向 1、读图，回答以下咨询题。 第 1 题图第 2 题图 1请将图中线段比例尺转换为数字比例尺：_ 。 2图中小河的流向大致是_ 。 3依照图中比例尺，量算A、 B 两地的实地距离是_。 4一辆车从 C 地驶往。

18、 初中地理初三模拟初三地理专题四气候初中地理 1、读四幅气温顺降水量变化图，回答以下咨询题。 1四幅图中，全年降水稀少的是_地；夏季降水少，冬季降水多的是_地。 2图示的四地中，气温的年较差最大的是_地，最小的是 _ 地。 3以上四种气候类型中，一年中有明显的旱雨两季的气候类型是_，属于 _气 。

19、-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料- 感谢阅读 - 1 初中地理会考试卷 -初中地理会考试 卷 初中地理会考试卷分析 年初中地理会考试卷分析 本学期我担任学校七年级的地理 教学任务，这个工作受到各领导和教师 们的大力支持， 工作中取得了一点成绩， 一下我分析一下这个学期的期末试卷分 析一下。 一、题型及分值分配本张试卷满 分 100 分，本试卷分为两个部分第一试 卷选择题共 50 分， 第二十卷；综合读图。 二、覆盖面及难易程度 1.本试题没有涵了前两章内容， 覆 盖面还是比较全的。从整体卷面来看， 大部分地球与地图有关的地题，。