初中数学评课

1、数学复习课评课 本周三上午，我们全体数学教师参加了学校举行的数学复习课的教研活动，大家对如何开展小学数学总复习有了明确的方向。特别是孟老师的乘法口诀和朱老师的长方形和正方形的周长的课堂，真是有效复习的典范，让我们受益匪浅。 一、提供思维空间，激活分散的知识点 小学数学总复习的基本任务，就是要让学生进一步熟悉、巩固和深化小学数学最基础、最核心的知识点，以便能由此出发进一步了解这些知识点间的关联。孟老。

2、初中音乐京韵大鼓教案 李宝剑 一、 教学目标 学科目标：聆听京韵大鼓代表曲目，初步了解我国说唱音乐的表现形式和艺术特色。 同时目标：通过聆听与赏析，加深对京韵大鼓风格的体验；同时了解相关历史、艺术家等曲艺文化，感受和体验唱段中所表现出的情绪，并对我国说唱音乐产生兴趣。 二、 教学内容 知识点：京韵大鼓 知识点定义：京韵大鼓又称“京音大鼓”， 是在清朝时河北省河间府一带流行的“木板大鼓”的基。

3、.美术公开课评课记录表讲课人活动评教师美术课班级八年级一班评课时间2015.06.01地点体音美组办公室主持人评课人员： 赵评课记录： ：教师用心备课，语言规范，为方便学生学习自制示范图片，起到了很好的教学效果，教学由浅入深，一环扣一环，指。

4、精品文档 两马店协作区初中数学组听评课活动记录 一、讲课安排： 主讲教师 节次 班级 内容 主评教师 李祖莲 第一节 九（1） 用待定系数法求二次函数的解析式 李家元 刘艳峰 第二节 八（1） 同底数幂的乘法 刘杰 王健 第三节 八（2） 幂的乘方 孙英 田宗华 第四节 七（1） 立体图形与平面图形 何忠恕 二、上课时间：12月16日 上课地点：马良中学 听课参加。

5、浅谈初中体育课“评课”评些什么？ 从体育课的对象分析，评课可分为教师自评、学生评课、同行评课和专家评课四个方面。如何提高体育评课的有效性提出了自已的一些见解。 体育评课就是对照课堂教学，对教师和学生在课堂教学中的活动进行价值判断。每次分开课和展示课，体育组要安排有关人员进行评课，但实际效果不够好，本人对我们体育组进行评课谈谈一些见解。 一、 体育教师对本堂课进行自评 教师自评是对自已的上课进行自我评价。评价内容主要包括教学设计的思路和实际教学效果。比如预设的教学目标是否达到？重、难点是否突破？教学手。

6、初中数学教师如何听课评课 初中数学教师如何听课评课 一、怎样去听课，教师听课应该按下面三个步骤来进行. ( 一) 课前要有一定的准备工作 教师要想听课真正学习点东西，就必须做一个听课的有心人。要有心，听课就要做点准备工作。 打算听谁的课，应该事先问问他教什么内容，把课本找来预习一下，看看课文写的是什么，是 怎样写的，有没有难点、疑点；同时自己设想一下，假如让我教这样的课文，准备怎样教法， 以便听课时有个对比。如果听课不做准备，匆忙走进教室，懵里懵懂地听，不理解教者的教学 意图，不熟悉教材，就不会有较大的收获。

7、 初中数学教师如何听课评课 一、怎样去听课，教师听课应该按下面三个步骤来实行. 教师要想听课真正学习点东西，就必须做一个听课的有心人。要有心，听课就要做点准备工作。打算听谁的课，应该事先问问他教什么内容，把课本找来预习一下，看看课文写的是什么，是怎样写的，有没有难点、疑点；同时自己设想一下，假如让我教这样的课文，准备怎样教法，以便听课时有个对比。如果听课不做准备，匆忙走进教室，懵里懵懂地听，不理解。

8、精品文档 初中数学组听评课活动记录（1） 上课教师：李红梅 上课内容：人教版8年级数学 二次根式的运算 上课时间：2017年3月10日 星期四 第5节 听课参加人员：韩满科 赵林梅 孙茂林 李红梅 孙立强 李凌霞 评课过程：初中部分数学教师 1、 上课教师讲解本节课的教学设计和目的 , 2、 点评 （1)对学生课前准备的习惯培养较好 ,重点把握好 ,学生都掌握好了 ,难点突破自然 （2)本节课难点。

9、敬业专业，三分耕耘，一分收获初中数学教师评课稿优秀范文汇报人：xxx演讲篇一：初中数学评课稿精选数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。在教学过程中，教师要转变思想，更新教育观念，把学习的主动权交给学生，鼓励学生积。

10、教师培训材料：如何评初中数学课 新课程称好的数学课堂应有以下几方面的特点： 1）为学生创设宽松和谐的学习环境 2）关注学生的学习过程，让学生有体验数学的机会 3）为学生创设了思考的空间和时间 4）一堂好课应该是自然的、生成的和常态下的课。 5）一堂好课应该注重学生有效学习，关注课堂效率 6）运用灵活的方法，适应学生的事迹和内容的要求。方法。为高年级学生设计的活动情境与为低年级设计的也会有很大的差别。

11、教师培训材料：如何评初中数学课 新课程称好的数学课堂应有以下几方面的特点： 1）为学生创设宽松和谐的学习环境 2）关注学生的学习过程，让学生有体验数学的机会 3）为学生创设了思考的空间和时间 4）一堂好课应该是自然的、生成的和常态下的课。 5）一堂好课应该注重学生有效学习，关注课堂效率 6）运用灵活的方法，适应学生的事迹和内容的要求。方法。为高年级学生设计的活动情境与为低年级设计的也会有很大的差别。

12、 2021年初中数学听评课总结 撰写人：_ 日 期：_ 2021年初中数学听评课总结 一、教师善于创设情境 教师在教学过程中创设的情境,目标明确,能为教学服务。通过创设情境,让学生感觉数学是有趣的。学生的学习是认知和情感的结合。每一个学生都渴望挑战,渴望挑战带来的成功,这是学生的心理共性。成功是一种巨大的情绪力量,它能使学生产生主动求知的心理冲突,因此,教。

13、初中数学优质课大赛评课稿 各位老师： 大家下午好！ 我非常荣幸地和大家一起在这里听了 xx 主城六所优质初中的六 位优秀教师执教的“简单的轴对称图形（第 2 课时） ” 。 下面我分享一下我在备课和听课时的一些思考。 首先，我想说三句话： 这是在 95 中上的课； 这是上的七年级的课； 这是上的七年级下册第五章第三节的第 2 课时的课。 美丽的 95 中 xx 中学是这次大赛的承办单位。六位教师面。

14、初中数学课评课要点及建议观课评课是教师提升专业化水平的重要途径之一，也是样本研修的主要形式之一。观课评课的目的，是通过集体个体的评课活动，找寻数学课堂教学中值得发扬的亮点，自我反思课堂教学设计和实施，进而改进和完善自己的课堂教学，促进学生的。

15、 数学教学评课稿 11月5日上午第二节，我校周老师上了一堂圆的认识，让听课老师和同学们一起认识了圆，认识了什么是有效教学。 在初中数学大纲里，关于圆的教学相关要求有以下一些： 1、使学生理解、掌握数量关系和几何图形的最基础的知识。 2、使学生具有进行整数、小数、分数四则计算的能力，培养初步的逻辑思维能力和空间观念，能够运用所学的知识解决简单的实际问题。 3、使学生受到思想。

16、最新资料推荐 =老师所讲的二次函数的图象及其性质（ 4）一课，是二次函数这一章中教学的一个难点，而老师通过深度挖掘教材，精心地设计教学环节和内容，巧妙地运用一中的教学模式， 突破了重点， 突出了难点， 使学生循序渐进地接受了新知，给人以水到渠成的感觉。 本节课的教学有以下闪光点： 一、 教学设计合理 。1、重视问题的设计。 2、重视了知识间的纵向与横向联系的设计。 3、注重探究过程的设计。本节。

17、 如何评初中数学课 新课称好的数学课堂应有以下几方面的特点： 1）为学生创设宽松和谐的学习环境 好的课理应有宽松和谐的学习气氛，使学生能在探索和学习过程中产生丰富的情感体验。上“板着面孔”的课，学生可能会掌握相关的知识技能，但他们不会对学习数学产生兴趣，也不会有积极主动地参与热情。宽松和谐的环境并不意味着只有通过游戏或生动的情境才能实现，教师生动的语言，和蔼的态度，富有启发。

18、1 初中数学评课稿数轴 学校：八里桥中学 姓名：冀英杰 何爱霞 科目：初中数学 老师们:您们好!非常高兴能有机会和大家来交流说课活动,谨此向在座的老师 们学习。我说课的内容是华师大版九年义务教育七年级教科书代数第一册第二章第 二节“数轴”的第一课时内容。 一、教材分析： 本节课主要是在学生学习了有理数概念的基础上，从标有刻度的温度计表示温度 高低这一事例出发，引出数轴的画法。

19、1 初中数学评课稿数轴 学校：八里桥中学 姓名：冀英杰 何爱霞 科目：初中数学 老师们:您们好!非常高兴能有机会和大家来交流说课活动,谨此向在座的老师 们学习。我说课的内容是华师大版九年义务教育七年级教科书代数第一册第二章第 二节“数轴”的第一课时内容。 一、教材分析： 本节课主要是在学生学习了有理数概念的基础上，从标有刻度的温度计表示温度 高低这一事例出发，引出数轴的画法。

20、初中数学如何评课 评析方法与手段包括以下几个主要方面： （1）看是不是量体裁衣，优选活用 （2）看教学方法的多样化 （3）看教学方法的优选与创新 （4）看现代化教学手段的运用 从教学基本功上分析 通常，教师的基本功包括以下几个方面的内容。 （1）看板书 （2）看教态 （3）看语言 （4）看操作 从教学效果上分析 有的书上又将评课内容分成以下几项： 一、评教学思想 课堂教学是教师教学思想、教学态度。