从“开皇之治”到“贞观之治”

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2、2019最新川教版历史七下从开皇之治到贞观之治教案 开皇之治到贞观之治教案开皇之治到贞观之 治教案开皇之治到贞观之治课题 主备人谢富强 教学目标： 1知识与能力：了解隋朝的 建立和统一的基本史实；简述开皇之治 贞观之治 的表现分析其原因。 。

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6、 2019 最新川教版历史七下从“开皇之治”到“贞 观之治”教案 2“开皇之治”到“贞观之治”教 案 2“开皇之治”到“贞观之治”教案2“开皇之 治”到“贞观之治”教案 教学目标： 一、识记与理解 记住隋统一全国的时间 ,唐太宗的姓名和年号 ,隋唐两朝的都城 ,了解“贞观之治”的主要内容 ,理解“贞观之治”形成的原因。二、能力与方法 通过概述隋文帝及唐太宗治理国家的措施 ,培养。

7、 2019 最新川教版历史七下从“开皇之治”到“贞 观之治”教案1“开皇之治”到“贞观之治”教 案 1“开皇之治”到“贞观之治”教案1 从“开皇 之治”到“贞观之治” 三国演义开篇写道：话说天下大势, 分久必合 , 合久必分。此话不假。在经历了三 国两晋南北朝370 年的分裂局面之后, 又一次走向大统一。这次大统一是如何实现的？是 由哪朝哪位历史人物来实现的？隋文帝杨坚和唐太宗李。

8、 2019 最新川教版历史七下从“开皇之治”到“贞观之治”教案 “开皇之治”到“贞观之治”教案“开皇之治”到“贞观之 治”教案“开皇之治”到“贞观之治”（课题） 主备人谢富强 教学目标 : 1、知识与能力：了解隋朝的 建立和统一的基本史实；简述“开皇之治”“贞观之治”的表现分析其原因。 2、过程与方法：通过讨论秦朝、隋朝 两个朝代相似之处 , 让学生学习运用探究式学习和合作式学习的方法。。

9、名校名 推荐 第一课从“开皇之治”到“贞观之治”（课题） 教学目标 : 1 、知识与能力：了解隋朝的建立和统一的基本史实；简述“开皇之治”“贞观之治”的表现分析其原因。 2 、过程与方法：通过讨论秦朝、隋朝两个朝代相似之处，让学生学习运用探究式学习和合作式学习的方法。 3 、情感态度价值观：认识国家统一和社会进步安定团结是经济发展的前提条件和重要保障。 教学重点：开皇之治贞观之治 教学难点：。

10、第六主题,繁荣与开放的社会,东魏 北齐,北朝,西魏 北周,夏、商、周（西周、东周 ），,秦、汉（西汉东汉）、三国、两晋（西晋、东晋）、 十六国政权,南朝（宋 齐 梁 陈）,春秋时期 战国时期,复习,新,第六学习主题: 繁荣与开放的社会,第1课 从“开皇之治” 到“贞观之治”,隋文帝（杨坚）,一、隋朝统一中国与“开皇之治”,1、隋朝。

11、名校名 推荐 第一课从“开皇之治”到“贞观之治”（课题） 教学目标 : 1 、知识与能力：了解隋朝的建立和统一的基本史实；简述“开皇之治”“贞观之治”的表现分析其原因。 2 、过程与方法：通过讨论秦朝、隋朝 两个朝代相似之处，让学生学习运用探究式学习和合作式学习的方法。 3 、情感态度价值观：认识国家统一和社会进步安定团结是经济发展的前提条件和重要保障。 教学重点：开皇之治 贞观之治 教学。

12、名校名 推荐 第 1 课从“开皇之治”到“贞观之治” 三国演义开篇写道：话说天下大势，分久必合，合久必分。此话不假。在经历了三 国两晋南北朝370 年的分裂局面之后，中国又一次走向大统一。这次大统一是如何实现的？ 是由哪朝哪位历史人物来实现的？隋文帝杨坚和唐太宗李世民为国家的统一和实现盛世局 面做出了哪些贡献？你很想知道吧？让我们来共同学习隋唐时期的历史。 一、知识梳理 （一）隋统一全国。