从永磁体谈起

1、16.1 从永磁体谈起 一、教学目标： （一）、知识和技能 1、知道磁体周围存在磁场。 2、知道磁感线可用来形象地描述磁场，知道磁感线的方向是怎样规定的。 （二）、过程和方法：观察磁体之间的相互作用，感知磁场的存在。 （三）、情感、态度、价值观：通过了解我国古代对磁的研究方面取得的成就，进一步提高学习物理的兴趣。 二、教学重点：磁场、磁感线的含义。 三、教学难点：用磁感线。

2、16.1 从永磁体谈起 教学目标： （一） 知识与技能： 1知道磁体周围存在磁场。 2.知道磁感线可用来性相地描述磁场，知道磁感线的方向式怎样规定的。 3.知道地球周围有磁场以及地磁场的南、北极。 （二） 过程与方法： 通过实验与探究，培养学生的观察能力和探究物理规律的能力。 （三） 情感、态度、价值观： 1. 通过了解我国古代对磁的研究方面取得的成就，提高学习物理的兴趣。 2. 通过讨论交流，实。

3、 HY 沪粤版 初三九年级物理 下册第二学期春季 优质（导学案）第十六章 电磁体与自动控制 第十六章 16.1 电磁铁与自动控制 从永磁体谈起 学习目标 1、 认识磁性、磁极、磁体、磁化。 2、 知道磁体的类型、磁性材料的分类。 3、 知道磁体周围存在磁场。知道磁在日常生活、工业生产中有着重要应用。 4、知道磁感线可用来形象描述磁场，知道磁感线方向的规定。 5、知道地球周围有磁场，知道地磁的。

4、第十四章电磁铁与自动控制14.1从永磁体谈起 1.手拿一根铁棒靠近小铁钉，铁棒不吸引铁钉用手再拿磁铁靠近铁棒后，铁棒也吸引靠近它的铁钉了，这是什么原因？ 2.磁体总有_个磁极，分为_极和_极，分别用符号_和_ 表示 3.磁极之间有显著的相互作用：_磁极互相排斥，_磁极互相吸引 4.磁体指南北的性质可用来制。

5、 16.1 从永磁体谈起习题 一、填空题 1、南宋民族英雄文天祥，曾在扬子江一诗中写下“臣心一片磁针石，不指南方不肯休”的诗句。这里磁针石的南极指向地理位置的 方，是因为它受到 场的作用。 质 ，多饮用磁化后的水对身体有益。磁化杯被大火烧毁后取出里面的磁石将 （能、不能）吸引铁块。 3、每个磁体都有连个磁极，分别叫做 和 ；磁体间的相互作用规律：同名磁极相互 。

6、16.1从永磁体谈起,沪粤版,王集中学物理组,天然磁石,一、古老而年轻的磁体,学习目标：,1、知道磁性、磁体及分类,2、知道磁极和表示方法,4、知道磁化、去磁,3、理解磁极间的相互作用,5、知道磁场及磁场的表示方法,6、了解地磁场及磁偏角,活动1 你对磁体了解多少,探究问题： 1、磁体能够吸引哪些物质？ 2、磁体各部分的吸引力是否相同？ 3、支起小磁针，让它在水平方向上自由转动 ，观察静止时的指。

7、从从永磁体谈起永磁体谈起 第十六章 电磁铁与自动控制 公元843年，在水天一色的的茫茫大海上， 没有航标，没有明确的航道，船上的中国 人利用手中仪器指示方向，开辟了从浙江 温州到达日本嘉值岛的航线。同学们知道 这个神奇的仪器是什么吗？ 四大发明之一四大发明之一罗盘（指南针）罗盘（指南针）我国早期的指南针我国早期的指南针司南司南 磁体能够吸引下列哪些物体? 铁钉、橡胶、塑料、镍币、铜球、 钴块、铅笔、铝 实验 （1）磁性：物体能够吸引铁、钴、镍等 物质的性质叫磁性。 一、磁体：具有磁性的物体叫磁体。 (条形磁体） （蹄。

8、从永磁体谈起 第十六章 电磁铁与自动控制 司南 司南 罗 盘 PPT模板：www.1ppt.com/moban/ PPT 素材：www.1ppt.com/sucai/ PPT背景：www.1ppt.com/beijing/ PPT 图表：www.1ppt.com/tubiao/ PPT下载：www.1ppt.com/xiazai/ PPT 教程： www.1ppt.com/powerpoint/ 资料下载：www.1ppt.com/ziliao/ 范文下载：www.1ppt.com/fanwen/ 试卷下载：www.1ppt.com/shiti/ 教案下载：www.1ppt.com/jiaoan/ PPT论坛：www.1ppt.cn PPT课件：www.1ppt.com/kejian/ 语文课件：www.1ppt.com/kejian/yuwen/ 数学课件：www.1ppt.com/kejian/shuxue/。