促进学生发展

1、改革学习方式 促进学生发展 您现在正在阅读的改革学习方式 促进学生发展文章内容由收集本站将为您提供更多的精品教学资源改革学习方式 促进学生发展 ：新课程提出新的学习方式，让学生成为学习的主人，转变学习方式就是转变那种单一的被动的学习方式，提。

2、转变教学方式 促进学生发展 促进学生的全方面发展，关键是课堂的实施，那么教学方式的转变当然要体现在教学的设计之中，因此课堂的教学设计在遵循一定策略的基础上，一定要以人为本。更依学生的发展为核心。 新课程要求教师必须着眼于学生潜能的唤醒、挖掘与提升，促进学生自主的发展；必须着眼于学生全面成长，促进学生认知、情感、态度和技能等方面的和谐发展；必须关注学生的生活世界和学生的独特需要，促进学生个性的发展；必须关注学生的学习方式、方法和学习能力，为学生的终身学习打下良好的基础，必须促进学生的可持续发展。要实。

3、改进评价体系 促进学生发展 新课程要求评价贯穿于教育教学过程始终，评价标准从一个维度转向多维度标准，评价方式从单纯的考试、“打分”转向以质性评价、形成性评价等各种方式；评价内容从单一评价学生成绩转向评价学生多方面的素质；评价主体从教师一元转向师生多元；评价过程从静态地评价结果转向动态地评价整个过程。本文就在历史与社会、思想品德教学中如何采用“以人为本，以学生发展为主，为了每一个学生充分发展”的发展性和多元化的评价体系，谈谈笔者的看法。 一、 多维度评价 苏霍姆林斯基说过，每个学生都有他自己的爱好和长。

4、合理运用“双翼” 促进学生发展 课程基本理念指出以学生发展为中心，重视学生的主体地位。体育与健康课程关注的核心是满足学生的需要和重视学生的情感体验，促进全面发展的社会主义新人的成长。根据本人的教学实践经验和新课程理论的学习，我认为，可以从学生兴趣的培养、教学情境的创设等方面作一些研究，以充分发挥学生的学习积极性和学习潜能，提高学生的体育学习能力，从而实现学生全面、持续、和谐的发展。 一、培养兴趣促进学生全面发展 1.言语唤趣 人类从事体育运动的最本质动机是追求蕴藏在体育运动中的无穷乐趣，如同乐曲中的“。

5、优化作业设计 促进学生发展 在新一轮基础教育课程改革中如何设计好数学家庭作业，给学生提供富于实践性、操作性、趣味性、层次性、综合性的作业材料，提供自主活动、自主探索的机会，是提高数学家庭作业的质量、培养创造型人才的重要一环。 在“一切为了学生、为了一切学生、为了学生的一切”的新理念指导下，作为一名数学教师，我们该如何看待作业，如何让学生完成作业时思考并快乐着，使作业真正促进学生的发展呢？现结合教学实践，从以下几个方面谈谈我对作业设计的一些尝试和体会。 一、联系生活，注重数学作业的实践性 苏霍姆林斯基。

6、第 1 页 承认学生差异 因材施教 促进学生发展 特征码 LewNpoXwMvoaEfIZHGoL 在小学数学教学中，教师如何正视学生的智力类型差 异，尊重差异，合理运用差异，把差异作为一种宝贵的教学资 源来开发，实施有差异的教育，做到因材施教，从而促进学生 有差异的发展。 “世界上没有两片完全相同的树叶” ，正因为没有两片完 全相同的树叶，世界才变得如此精彩。像世界上的万物都存在 差异性和多样性一样，学生群体由于先天的素质和后天所处的 文化环境、家庭背景等的不同，也存在着差异性和丰富性，这 种差异性和丰富性主要表现在智力类型差异、。