大家排好队

1、人教版小学二年级道德与法治,第十一课大家排好队,哪些地方要排队呢,升国旗,学校里,校园饮水机前,生活中,医院缴费窗口,磁器口购买麻花的商店前,说说你喜欢哪一种发作业本的方式为什么,不文明，有危险,没秩序，不公平,2015年10月，某小学由于。

2、第三单元 我们在公共场所 第11课 大家排好队,还是排队好,你喜欢哪一种发作业本的方式为什么,第二种，因为发作业本又快又不挤。,图中的小朋友做得对吗为什么,同桌互相说一说,2015年10月，某小学由于学生下楼参加活动时，没有排队，发生拥挤踩。

3、 教学课题 课型 教学课时 教学目标 教学重点、难点 教学方法与学 习方法 教学准备及手 段 教 学 流 程 第 11 课：大家排好队 新授 二课时 1、 结合社会生活实际，帮助学生了解排队的基本行为规则， 感受集体活动中秩序的重要性。 2、 鼓励学生敢于大胆表述自己的想法,养成自觉排队的好习 惯。 3、 了解每月的 11 日是自觉排队日，自觉维护秩序生活的 美好。 教学重点和难点： 1、 学习。

4、 1、结合社会生活实际，帮助学生了解排 队的基本行为规则，感受集体活动中秩序的重 要性。 2、鼓励学生敢于大胆表述自己的想法, 养成自觉排队的好习惯。 3、了解每月的 11 日是自觉排队日，自 觉维护秩序生活的美好。 教学重点和难点： 1、学习防范意外伤害的基本方法。 2、进一步发展自我保护的意识与能力。 3、思考哪些同学的表现可能会对自己和 别人造成伤害。 教学方法：引导、补学、激学、评学 学习。

5、精品文档 教学课题 教学课时 教学目标 教学重点、难点 教学准备及手段 学生课前准备 第11课：大家排好队 第2课时 1、知道生活中的哪些地方需要排队，了解排队的基本行为规则。 2、愿意在公共场合主动排队，守秩序，养成良好的行为习惯。 3、在学会有序排队的同时，懂得遇特殊情况特殊人群时应该礼让。 1、了解排队的基本行为规则。 2、愿意在公共场合主动排队，守秩序，养成良好的行为习惯。

6、大家排好队 本课是二年级道德与法治第二单元我们的班级的第一课。教材首先从学生熟悉的生活 情境发放作业本引入，让学生联系生活经验，为理解排队的好处做好铺垫。 本课的教学注重以学生为主体，教师为主导的教学理念，让学生独立的探索发放作业的最佳方 式，在交流的过程中通过对比得出“还是排队好”的结论。并且注重细节的引导，如：哪些地方要 排队，怎么排队好等等。 【知识与能力目标】 结合社会生活实际，帮助学生了解排队的基本行为规则。 【过程与方法目标】 在活动中体验集体排队的快乐，懂得遵守排队的规则。 【情感态度价值观。

7、大家排好队进阶练习(A 组) 1. 请你判断一下，下列哪些做法是正确的，哪些做法是不正确的。正确的画个 ，不正确的画，简单说明原因。 图一（）图二（） 图三（）图四（） 【参考答案】 图一和图四画，图二和图三画。图一喝水排队有序，图四等车的时 候自觉排队，安顺序上车，这些人做得比较好。图二在游乐园拥挤，容易出事。 图三买东西不排队，容易出踩踏事故，这些人做得不好。 2. 判断一下下列哪些说法是正确的，正确的答案上画个， 不正确的答案上画个 。 （1）小明认为自己个子比较矮， ，乘坐公交车不用排队。 （） (2) 小兰想上卫生。