弹簧里的学问

1、4 弹簧里的学问,青岛版科学三年级下册,圆珠笔能在桌子上弹起来,我的玩法： 用双手使劲拉 我的发现： 拉力器的弹性很大,我的猜想： 不同材料的物品压缩或拉伸后会（变长，变扁、弯曲） 我的方案： 把不同的物品压缩或拉伸，观察形状的变化。,弹簧： 变短/变长 恢复到原来形状 有弹性 气球： 变扁 恢复到原来形状 有弹性 皮筋： 变长 恢复到原来形状 有弹性 我的发现： 像弹簧这样，压缩或拉伸。

2、 弹簧里的学问教学设计 （三年级科学） 一、教材分析 弹簧在我们生活中很常见，这是一种很常见的力的作用，在我们的周 围无处不在有些应用能引起孩子们的兴趣和关注。弹簧等物体在形状体积发 生改变的情况下，会产生要恢复原状得力，对跟它接触的物体会产生力的作 用，这种力叫做弹力。对于人们生活有着密切关系的弹性与弹力，学生虽然 平时有一定的感性认识，但对其中并不很清楚，因此，本科将以弹簧为引子 研究弹。

3、 最新青岛版（五四制）科学三下第 4课弹簧里的学问教学设计 教学目标： 1. 让学生认识到弹性物体受力时形状会发生变化 , 物体发生形变时会产生弹力 , 了解弹力与我们生活的关系。 2. 使学生能够通过探究活动感知到物体的弹性和弹力 , 能够选择适合自己研究的专题 , 能够表达交流自己的体会 , 发现与见解 , 能够设计、制作与弹性 , 弹力有关的小玩具。 3. 激发学生愿意研究生活中有关。

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