淡妆浓抹

1、 第三节淡妆浓抹总相宜语言的色彩 语言只有在具体的言语行为中，在一定的言语作品中，才可能成为审美对象。作为一种体系或系统而存在的“语言”，无所谓美不美。有人说，汉语是优美的，或者说，汉语是世界上最优美的语言之一。这样的说法不妥当。各种语言为构成言语美提供的条件可以不同，因为各种语言都有自己的特点，因此不能说哪种语言比哪种语言优美。无论哪种语言，都可以在运用中体现出言语的美。 1孟子曰：“声闻过。

2、目标导航,预习导引,1.引导学生辨析语言情感差异、语体差异和形象差异的方法。 2.引导学生在具体的语境中推敲语言色彩。 3.正确运用语言的色彩来表情达意,提高表达能力和写作水平。,目标导航,预习导引,1,2,3,1.词的语体色彩分为 和 两种基本类型。至于不带任何语体色彩的词语就是 ,即通用于 。 答案：口语色彩 书面语色彩 通用词 口语和书面语的词语,不同的语体,往往运用不同的语言材料,适应不同的语境和交际需要,具有不同的语言特点。比如文言词语典雅、简洁、庄重,在比较庄重的书面语体如公文事务语体中经常使用;方言词语、俚词俗语等,简。

3、www.ks5u.com第三节淡妆浓抹总相宜语言的色彩有时阻挠我们前进的不是高山、深渊，而是极细小的一粒沙子。为了避免一次轻微的指责，我们便编出谎言来掩盖。于是从编造第一个谎言开始，我们便背上了两个沉甸甸的包袱：“过失”与“谎言”。以后的日子，便常常为掩饰“过失”与“谎言”而不得不再造出新的谎言，从此自己便不得不在紧张、担心、痛苦的岁月中熬过。那第一个谎言，就是一粒沙。美字体人面不知何处去，桃花依旧笑春风。赏美文诗意地生活当飞鸟翱翔于天际，当鲜花盛开于大地，当人们脸上绽放出微笑，诗意便开始在生活中流淌。人应。

4、www.ks5u.com第三节淡妆浓抹总相宜语言的色彩一、夯基训练1.下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是()A.今天我们学习千古美文赤壁赋,你们一定要洗耳恭听,可不要开小差,否则,愧对我们大家都喜爱的大文豪苏轼。B.抗日战争开始不久,土匪司令王老虎就向日寇暗送秋波,后来干脆卖身投靠,成了日寇的忠实走狗。C.他的音质很好,可惜师出无名,如果能有名师指点,他在音乐上肯定会有光明的前途。D.“书山有路勤为径”,在知识爆炸的今天,我们更要努力攀登书山,而不能高山仰止。解析A项,洗耳恭听:谦辞,形容恭敬而认真地听人讲话。多用于请教人指导时说的。

5、竭诚为您提供优质的服务，优质的文档，谢谢阅读/双击去除淡妆浓抹总相宜 淡妆浓抹总相宜 浅谈诗歌的意境美 陕西泾阳泾干中学 王晓玲 苏子曾言：“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”苏轼认为：西湖的景色，或晴或雨，有如西施或淡或浓的装扮，一年到头，都是明丽动人的。其实，诗歌的意境亦如此，不管是诗人简单的勾勒，还是反复渲染，展现给读者的都是恰到好处的美丽，赏心悦目的激情。 我们都知道，诗歌是语言的艺术，高明的诗人总是能透过或短或长的文字传递无比丰富的内在信息。要知道这些信息必须透过诗歌中的意象去把握诗歌的意境。

6、 【成才之路】高中语文 第6课 第3节 淡妆浓抹总相宜-语言的色彩练习 新人教版选修语言文字应用 一、课内双基根据课内知识填空。1词的语体色彩分为_和_两种基本类型。至于不带任何语体色彩的词语就是_，即通用于_。【答案】口语色彩，书面语色彩；通用词，口语和书面语的词语2词的感情色彩中最主要的是_和_，中性词是_，从数量上讲，中性词在汉语中占_。【答案】褒义色彩，贬义色彩，没有感情色彩的词，大多数3词的形象色彩指_的联想。在语言中，用_、_方法构造的词语大都具有明显的形象色彩。【答案】由词内部的组成成分所引起的对事物的。

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8、www.ks5u.com最新资料最新资料最新资料最新资料最新资料章节与课题课时安排1课时教学目标知识与技能1、识别词语的语体色彩、情感色彩和形象色彩，使语言取得良好的表达效果。2、体会“色彩义”所隐含的文化内蕴、情感色彩和形象色彩。过程与方法本节以建构主义教学论为主导思想，采用“抛锚式”教学模式，使学生在多种途径、多种手段搜集信息的基础上，通过分析、讨论、交流最后归纳概括得出结论。与此同时，学习运用适当的方法和手段表达、交流、反思自己的体会、见解和研讨结果。情感、态度与价值观能正确运用语言的色彩来表情达意，丰。

9、精修版资料整理精修版资料整理精修版资料整理精修版资料整理精修版资料整理精修版资料整理语文：6.3 淡妆浓抹总相宜语言的色彩备课参考资料（人教版选修语言文字应用）一、本节学习重点这一节的主要内容是学习语言的各种“色彩意义”。人们在使用语句时并不只是利用词语句子本身固有的意义，还会附带自己的主观态度和表达风格，这就给语言带来了各种“色彩”，如感情色彩、语体色彩、形象色彩等。本节学习目的是引导学生正确运用语言的色彩来表情达意，提高表达能力和写作水平。二、课堂活动指导2.1课本课堂活动赤橙黄绿青蓝紫这个课堂活。

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11、精修版资料整理精修版资料整理精修版资料整理精修版资料整理精修版资料整理精修版资料整理第三节淡妆浓抹总相宜语言的色彩人文掌故谜语中的修辞手法相传清朝才子纪晓岚曾给乾隆皇帝出了则谜语，谜面是一副对联：黑不是，白不是，红黄更不是，和狐狼狗猫仿佛，既非家畜，又非野兽；诗也有，词也有，论语上也有，对东西南北模糊，虽为短品，却是妙文。这既是一副对联，又是一则字谜。上联说：不黑不白不红不黄，“青”也，和狐狼狗猫半边相同，“犭”旁也，合为“猜”字，当然是“既非家畜，又非野兽”。下联道：诗也有，词也有，论语也有，。

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13、最新精品资料最新精品资料最新精品资料www.ks5u.com双基限时练(二十二)淡妆浓抹总相宜语言的色彩一、课内基础1从词的感情色彩看，下列句子中加点词的使用没有发生变化的一项是()A今天，18时59分57秒，“嫦娥二号”探月卫星成功发射，这是值得我们骄傲的一件大事，它标志着我国的探月工程，又向前迈了一步。B这只惹人怜爱的小狗，常用孩子般的狡猾的眼光来观察你，好像它也懂察言观色。C当老师当久了，不用别人说，自己也感觉到自身的迂腐，说起学生来，滔滔不绝；讲起社会来，哑口无言，不知从何下嘴。D在乌云和大海之间，海燕像一道黑色。

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17、精品精品资料精品精品资料第三节淡妆浓抹总相宜语言的色彩人文掌故谜语中的修辞手法相传清朝才子纪晓岚曾给乾隆皇帝出了则谜语，谜面是一副对联：黑不是，白不是，红黄更不是，和狐狼狗猫仿佛，既非家畜，又非野兽；诗也有，词也有，论语上也有，对东西南北模糊，虽为短品，却是妙文。这既是一副对联，又是一则字谜。上联说：不黑不白不红不黄，“青”也，和狐狼狗猫半边相同，“犭”旁也，合为“猜”字，当然是“既非家畜，又非野兽”。下联道：诗也有，词也有，论语也有，“言”旁也，对四面一片模糊，方向不清，“迷”也，合为“谜”字。

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19、精品学习资料整理精品学习资料整理精品学习资料整理课时跟踪训练(二十二)淡妆浓抹总相宜语言的色彩本节训练点：语言表达的得体1下列四句中，用语得体的一句是()A看到您老95岁高龄还这样硬朗，我们从心里高兴，祝您长命百岁。B今天是您的生日，妈妈，女儿祝您青春永驻，永远漂亮。C大家既然欢迎我表演一个节目，我就不怕献丑了，唱一支歌吧。D小芳，一次考试失败算不了什么，胜败乃兵家常事，振作起来，胜利终归是你的。解析：选CA项，“长命百岁”一般只用于儿童，不用于老人。B项，祝妈妈“青春永驻，永远漂亮”不得体。D项，“胜败乃兵。

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22、淡妆浓抹总相宜,语言的色彩,京 剧 脸 谱,白色代表奸诈、狠毒、阴险； 黄色的代表凶暴、沉着； 紫色的代表智勇刚义、刚正威严； 红色代表忠勇、正直； 绿色代表顽强、侠义； 蓝色的代表刚强、骁勇；,活动：有“生命”的“色彩”,1、感知词语的主观色彩： 朗读闻一多色彩中的一段，熟悉几种色彩词的象征义。 你知道红、橙、黄、绿、蓝、紫、白、黑等色彩都有哪些象征义吗？,黄色高雅、光明、辉煌、快活、成熟、富贵 红色动感、热情、刺激、活力、娇艳、恐惧 白色纯洁、神圣、威严、明朗、清净、光亮 绿色自然、清新、蓬勃、希望、生命、和平。

23、淡妆浓抹总相宜 语言的色彩,科学的带鱼,（背景：甲、乙、丙都是某学院的教师，一天他们去超 市买东西） 售货员：新鲜带鱼特价促销，限量出售！ 顾客甲（上前看了看）：看这个带鱼的“切口”， 不是很新鲜。 顾客乙：确实不新鲜了，你看，带鱼的“截面”都发黄了。 顾客丙（马上应和）：这是放得时间长了，被 “氧化”了。,根据他们各自专业的特点，你能猜出他们分别是哪个学科的教师吗？,有“生命”的“色彩”,赤橙黄绿青蓝紫,1、颜色 2、比喻人的某种思想倾向 或者事物的某种情调。,色彩,黄色高雅、光明、辉煌、快活、成熟、富贵 红色动。

24、,学 课前自学预案,这一节的主要内容是学习语言的各种“色彩意义”。人们在使用语句时并不只是利用词语句子本身固有的意义，还会附带自己的主观态度和表达风格，这就给语言带来了各种“色彩”，如感情色彩、语体色彩、形象色彩等。本节的学习目的是引导学生正确地运用语言的色彩来表情达意，提高表达能力和写作水平。,一、词语的色彩义 语言中的实词，在其固有词汇意义之外还包含由于人们的主观态度而产生的附加意义，就叫词语的色彩义。它包括语体色彩、感情色彩和形象色彩等。,二、词义语体色彩 所谓语体色彩指人们在特定的交际过程中形。