导学案鲁教版

1、名校名 推荐 地球自转的地理意义 第 1 课时地球的自转及产生昼夜交替 学习目标1. 识记地球自转的方向、周期以及角速度、线速度变化。2. 演示地球自转 运动，理解昼夜交替的原因。 一、地球的自转 1方向：自_向 _ 从北极上空看：时针如图中图 从南极上空看：时针如图中图 2周期： 1 个 _日，即 23 时 _分 _秒。 3速度 (1。

2、名校名 推荐 大气圈与天气、气候（第二课时） 【知识铺垫】 1、什么是气压？ 气压：单位面积上空气柱的重量。 P2 1000m P3P1 500m AB 如图， B 处海拔 500 米的气压P1，海拔 1000 米气压 P2， P1 大于 P2。 A处海拔 500 米的气压P3， P1P3 结论：在同一垂直面上，海拔越高气压越低。 在同一水平面上，空气密度越大气压值越大。 2、地转偏。

3、名校名 推荐 unit 4 What time do you go to school period 4 重点 点 学会以 信的形式向朋友 自己的日常生活，及日常作息 。 学 程 一、知 接 1、翻 下列短 而感 _想做 _起床 _ 做家庭作 _ 吃早 _。

4、名校名 推荐 Unit 4 What time do you go to school period 3 重点难点 1. 能仿照 3a 描述自己一天的生活。 2. 注意动词不定式 to 的用法学习过程 一、知识链接 写出下列短语： 1.工作很长时间_ 2.起床 _ 3. 刷牙 _。

5、1 洋流及其地理意义 学习目标定位 1. 能够运用图表，联系气压带、风带的分布分析洋流的分布规律。2. 能够 结合实例分析洋流对地理环境的影响。 一、洋流概况 1概念：海洋水沿相对稳定的方向作大规模运动的现象。 2主要动力：大气运动。 3分类 (1) 按性质 暖流：水温较流经海区水温高 寒流：水温较流经海区水温低 (2) 按形成的主导因素：风海流、密度流和补偿流。 思考 1暖流的水温是否一定高于寒流的水温？ 答案不一定。暖流与寒流是一个相对的概念，是相对于所流经海区的水温而言的。不同海 区的暖流和寒流其水温不易比较，比如较低纬度。

6、1 内、外力作用与地表形态变化 学习目标定位 1. 结合实例，分析造成地表形态变化的内外力因素及人类活动对地表形态 的影响。 2. 通过对地表形态变化原因的分析，学会运用运动变化的观点和综合的观点看待地 理事象。 一、内、外力作用比较 作用 特点 内力作用外力作用 能量来源主要来自地球内部的热能主要是太阳能及地球重力能等 表现形式地壳运动、岩浆活动和变质作用等风化、侵蚀、搬运和堆积等作用 对地表影响使地表变得高低起伏使地表趋于平坦 相互关系 内、外力作用是同时进行的；地表形态就是在内、外力相互作用下不断发展 变化的 思。

7、1 水圈的组成水循环及其地理意义 学习目标定位 1. 阅读水循环示意图，描述水循环的过程和主要环节。2. 结合实际说出水 循环对人类及地理环境的影响。3. 理解水循环的地理意义。 一、水圈的组成 1水圈的特点：水圈是地球上各种水体共同组成的一个连续但不规则的圈层。 2水体的类型 地球上的水体可分为：海洋水、陆地水和大气水。 在地球全部的水储量中，海洋水占96.538%， 陆地淡水仅占2.526%，而且绝大多数又以冰川的形式存在于极地和高纬度、高海拔地区。 思考 1地球表面大约71% 被水覆盖，那为什么世界上有些地方还会闹“水荒”？ 答案(。

8、1 从圈层作用看地理环境内在规律 第一节地理环境的差异性 学习目标运用地图分析地理环境的地域分异规律。 一、地理环境的地域差异 1表现及成因 (1) 表现：地理环境_及其 _的差异。 (2) 成因：不同地域_、能量分布状况不同。 2陆地自然带 (1) 形成过程 纬度位置 海陆位置 水热状况 及其组合 代表性植被 和土壤 带状 分布 自然带 (2) 名称及分布 ( 以北半球为例) 二、地理环境地域分异规律 1地带性分异规律 地域分异规律规律成因 水 平 地 域 分 异 从赤道到 两极的地 域分异 热量带大致与纬线平行，沿东西 方向延伸，南北方向更替 _条件差。

9、1 从宇宙看地球 第一节地球的宇宙环境 学习目标1. 描述地球所处的宇宙环境。2. 阐述太阳的大气层结构及太阳对地球的影 响。 3. 运用资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。 一、宇宙 1物质性：宇宙是由_、星云、 _、卫星、流星体、_等天体组 成的。 2运动性：宇宙中的天体都在运动着，它们_、相互绕转，形成如下图所示 的天体系统。 总星系 地球 月球 其他行星系 其他恒星系 河外星系 二、太阳 1太阳系示意 图中按离太阳由近及远的顺序依次是：a 水星、 b_、c 地球、 d_、e 木星、 f _、 g 天王星、 h? _。 2太阳辐射 (1) 能量来。

10、课题小蝌蚪找妈妈课时安排共（ 2 ）课时 学习 目标 1、认识 14 个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、了解两只狮子的不同表现，明白“不能依赖父母，应该从小学习生活的本领”。 评价 方法 自评互评师评 学习 重点 学会生字、生词 学习 难点 观察图画，理解课文内容，了解小蝌蚪变成青蛙的过程。 教法 与 学法 教法：启发引导，分析联想 学法：自主探究，表演，合作交流 课前 准备 幻灯片、蝌蚪贴 图、生字卡片 导 学 过 程 和 学 法 指 导 导学过程学法 第一课时 一、创设情境，导入课题。 同学们，你们认识青蛙吗？（生：认识。

11、最新教学资料鲁教版英语课题：Unit8 What are the shirts made of? (Section B 1a-1d)序号：8-7 课型： 主备人： 审核： 时间： 一、学习目标 1、学习并掌握本节课的重点词汇。2、学习并掌握一些方位介词的用法。3、初步学习there be 句型的基本用法。4、学习问路和指路的表达方式，培养热心帮助他人的优良品质。二、活动导学1. 基础过关本单元重点单词、短语和句型过关2. Pairwork 两人一组，写出本地的特产，并做好写一篇文章介绍本地特产 所需句型： My city is famous for. .is famous in my city. .is/are made of/from/with/by/in. 。

12、最新教学资料鲁教版英语课题：Unit 8 What are the shirts made of ? (Section A 2a-2d)序号：8-2 课型： 主备人： 审核： 时间： 一、学习目标 1、学习并掌握本节课的重点词汇 。 2.、通过了解产品的制作过程，进一步学习被动语态的用法。 3、了解中华传统文化如茶文化等知识，培养爱国主义情操。二、活动导学1. 短语过关： 快速记忆下列短语 1.be made of 2.environmental protection 3.be famous for 4.be known for 5. as far as I know 6. all over the world 7. both . and. 8. be good for2. listening，完成2a 、2b 的任务3. Pair。

13、最新教学资料鲁教版英语课题：Unit 8 What are the shirts made of ? (Section A Grammar-4c)序号：8-4 课型： 主备人： 审核： 时间： 一、学习目标 1、掌握本课时重点单词短语，继续学习物品质地，出处等相关问题。 2、熟练运用被动语态。二、活动导学1. 被动语态讲解及练习 He opened the door.他打开了这扇门。（主动语态）The door was opened.这扇门被打开了。（被动语态）2. 被动语态的构成 一般现在时（am/ is/ are +done） 一般过去时(was/ were +done) 情态动词的被动语态结构为：情态动词+be+过去分词 3. 主动语态变为被动语态。

14、最新教学资料鲁教版英语课题：Unit8 What are the shirts made of? (Section B 1a-1d)序号：8-6 课型： 主备人： 审核： 时间： 一、学习目标 1）掌握本课生词、短语及常见重点句式。 2）依据课文内容完成2c,2d相关练习。3)训练学生在阅读过程中捕捉相关习题信息的技巧4)了解中国民间文化的同时培养学生热衷祖国文化的情感二、活动导学活动一：读文章，完成2c-3a。 活动二：讲解文章所及知识点。 活动三：小组讨论练习三、达标反馈. 根据句意及首字母提示完成单词(10分)1. When will the imeeting be held? 2. Where was the bmade? It co。

15、最新教学资料鲁教版英语课题：Unit8 What are the shirts made of? (Section B 1a-1d)序号：8-5 课型： 主备人： 审核： 时间： 一、学习目标 1. 掌握重要词汇。 2. 学会讨论风筝是由什么制作的。二、活动导学活动一：请同学们先认真阅读学习目标，然后仔细研读课本，看完后将所学到的东西进行归纳，画 出重要知识点，用红笔做好疑难标记。活动二：listening，finish 1c and 1d活动三：根据1a中给出的词汇，仿照1e编对话。（两个人一组）活动四：习题处理三、达标反馈1.The teacher wants towho didnt finish the homework. A. look forB.。

16、最新教学资料鲁教版英语课题：Unit 8 What are the shirts made of ? (Section A 3a-3c)序号：8-3 课型： 主备人： 审核： 时间： 一、学习目标 1、掌握本课时重点单词短语，继续学习物品质地，出处等相关问题。 2、 能够掌握阅读技巧，进而完成阅读理解。3、培养学生善于发现问题并解决问题的能力。4、通过复述课文去掌握重要语言点。5、了解中国制造，美国制造的深层意义。二、活动导学1. .学生通读短文3a，思考下列问题：a. What two things did Kang Jian want to buy in America? b. Where were they made? 2.老师讲解短文，要求学生。

17、最新教学资料鲁教版英语课题：Unit 8 What are the shirts made of ? (Section A 1a-1c)序号：8-1 课型： 主备人： 审核： 时间： 一、学习目标 1、学习并掌握本节课的重点词汇。 2.、掌握短语be made of be made from be made in 3、了解一般现在时态被动语态的结构和用法 二、活动导学1. 单词过关 拼读记忆单词，然后以游戏的形式检查同学们的单词记忆情况。2. Pairwork 两人一组根据1a所提供的材料练习对话。A：What are chopsticks usually made of ?B: They are usually made of wood .3. listening，1b1. 听录音一次，体会语音语调。

18、最新教学资料鲁教版英语课题：Unit 7 I used to be afraid of the dark.Section B (3a-selfcheck)序号：7-6 课型： 主备人： 审核： 时间： 一、学习目标 1、学习并掌握本节课的重点单词与短语。2、学会文章构思思路，能够简单描述并书写自己的变化。二、活动导学1. 试着找出下列短语，翻译成汉语 (1) in person (2) even though /if (3) take pride in / be proud of (4) return home (5) tell jokes (6) used to 2. Writing tasks: (1) 3a write notes about how you have changed. (2) 3b Writing: Write about how you have changed. 。

19、最新教学资料鲁教版英语课题：Unit 7 I used to be afraid of the dark. (Section B 2a-2f)序号：7-5 课型： 主备人： 审核： 时间： 一、学习目标： 1、学习并掌握本节课的重点词汇及其用法。2、初步掌握文章的大意，使用语境可能帮助你猜测新单词和词组的意思。 二、活动导学：1. 试着找出下列短语，并翻译成汉语，小组内记忆1）. have difficulties (in) doing sth 2）. have a great influence on 3）. make a decision （to do sth. /decide to do sth. 4） be worried about /worry about 5）. advise sb. to do sth. 6）be proud o。

20、最新教学资料鲁教版英语课题：Unit 5 I think that mooncakes are delicious! (Section A 1a-2d)序号：5-1 课型： New 主备人： 审核： 时间： 一、学习目标 1、掌握与节日有关的词语以及各种描述性词语2、能使用that, if/whether表达自己的态度和看法 3、能使用由how 或what引导的感叹句发表感叹二、活动导学1. 找出下列短语并翻译 (1) 泼水节 （2）龙舟节 （3）春节 （4）元宵节 （5）最喜欢 （6）看着很有意思 （7）在外面吃 （8）发胖 （9）2周后 （10）一年里。

21、最新教学资料鲁教版英语课题：Unit 4 How can we become good learners (Section B 2c-selfcheck)序号：4-6 课型： 主备人： 审核： 时间： 一、学习目标 1. 扎实掌握本单元所有重点单词和短语，并能灵活运用。2. 能通过给朋友写信的方式向他人介绍科学有效的学习技巧和方法。3. 培养良好的学习习惯，让自己成为一个好的学习者。 二、活动导学Step I. Read the passage quickly and check if any of the habits the students listed in 2a are mentioned.Which four habits of successful learners can the students find from the passag。

22、最新教学资料鲁教版英语课题：Unit 4 How can we become good learners (Section B 1a-2b)序号：4-5 课型： 主备人： 审核： 时间： 一、学习目标 1、重点单词以及短语be born with; pay attention to; connect.with; depend on等。2、通过阅读和合作学习，进一步掌握学习的技巧和方法。3、学会学习，享受学习，再养成终生学习的好习惯。二、活动导学Step I: Revision and Leading-in Have a discussion：Questions：Do you think learning English is difficult or not? Why or why not? What will you do when you meet some difficulti。

23、最新教学资料鲁教版英语课题：How can we become good learners? (Section A 3a-3b)序号：4-3 课型：新授 主备人： 审核： 时间： 一、学习目标 1.掌握重点单词：expression，discover，secret，grammar，repeat，note，physics，chemistry2.掌握重点词组：fall in love with ，as well，its a piece of cake ，look up， take notes二、活动导学1. 单词过关:利用PPT学习本课时的单词，并识记。然后以游戏的形式检查同学们的单词记忆情况。2. 短语：fall in love with _ its a piece of cake _ be afraid to do sth _ most of the time _ 。

24、最新教学资料鲁教版英语课题：How can we become good learners? (Grammar focus4c)序号：4-4 课型：新授 主备人： 审核： 时间： 一、学习目标 1、会拼读、能识记新单词：repeat，note，physics，chemistry2、能够熟练运用下列短语完成学习任务：take notes，look up ，work with friends，askthe teacher for help，read aloud，make flashcards，practice pronunciation，tooto,the secret to,3.学习和借鉴他人的好的英语学习方法二、活动导学1、默写本单元前三课时学过的单词。2、朗读并背诵Grammar focus部分的句子。3、能够运用下列。

25、最新教学资料鲁教版英语课题：Unit 4 How can we become good learners? (Section A 2a-2d)序号：4-2 课型：新授 主备人： 审核： 时间： 一、学习目标 1.熟练掌握本节课的词汇短语。2. 学会运用how来询问做事方式。3. 学会运用by + doing的结构表达做事方式。2、 活动导学1. 短语句型过关.1）通过看录像_ 2）和朋友练习会话_3）大声读来练习发音_4）学到很多_5）提高我的口语技能_6）太-而不能-_7）猜测词义_ 8）有点紧张_9。

26、最新教学资料鲁教版英语课题：Unit 3 Where would you like to visit? (Section B 2c-selfcheck)1、 学习目标 ：1. 识记本课重点单词和词组 2. 理解并会运用下列句型3. 复习背诵并理解以下句子：1) I love places where the people are really friendly.2) I hope to see Niagara Falls some day. 3 ) Why not consider visiting Paris ? 二、活动导学：小组交流一下，如果有疑问请记录下来吧1. It seems some students would like to start work as soon as possible, so that they can help provide better lives for their parents.一。