第15课明朝君权的加强学案1无答案

1、第15课 明朝君权的加强周次第十周年级科目七年历史教学时间课型新课第 1 课时1授课人课题教学目标知识与技能：识记明太祖和明成祖加强君权的措施。过程与方法：通过概括明朝加强君权的措施，培养综合分析能力。情感态度与价值观：认识明朝是君主专制达。

2、明朝君权的加强 课题 明朝君权的加强 学习目标1掌握明太祖废除行中书省设立三司，废除丞相和中书省，以六部处理朝政，设置锦衣卫，以八股取士以及明成祖迁都北京实行削藩增设东厂等加强君主专制的基本史实，包括政治文化方面的措施及特点。2认识明朝君权。

3、第15课 明朝君权的加强一学习目标识记明朝的建立，归纳明太祖加强君权的措施，了解靖难之役和迁都北京。理解何为八股文并正确分析理解八股取士的影响。二自主学习一明太祖加强君权的措施1明朝的建立： 年初， 以应天为都城，改称 ，称帝，建立明朝，他。

4、15 明朝君权的加强 学习目标明太祖废除行中书省设立三司，除丞相和中书省，以六部处理朝政；设置锦衣卫；八股取士；明成祖迁都北京实行削藩增设东厂加强君主专制的基本史实。明朝君权的加强，在一定时间和一定程度上，加强了多民族国家的统一，但同时它又。

5、第15课 明朝君权的加强学习目标：1 识记明朝的建立：归纳明太祖加强君权的措施：了解靖难之役和迁都北京。2 分析明朝加强君权的目的，并认清明朝是君主专制达到顶峰的一个时期，表明封建制度渐趋衰落。3 从概念上理解何为八股文并正确分析理解八股取。

6、第15课 明朝君权的加强一学习目标：1识记明朝的建立;归纳明太祖加强君权的措施;了解靖难之役和迁都北京2分析明朝加强君权的目的，并认清明朝是君主专制达到顶峰的一个时期，表明封建制度渐趋衰落。3从概念上理解何为八股文并正确分析理解八股取士的影。

7、第15课 明朝君权的加强学习目标：1 识记明朝的建立：归纳明太祖加强君权的措施：了解靖难之役和迁都北京。2 分析明朝加强君权的目的，并认清明朝是君主专制达到顶峰的一个时期，表明封建制度渐趋衰落。3 从概念上理解何为八股文并正确分析理解八股取。

8、第15课 明朝君权的加强学案学习目标：1 识记明朝的建立：归纳明太祖加强君权的措施：了解靖难之役和迁都北京。2 分析明朝加强君权的目的，并认清明朝是君主专制达到顶峰的一个时期，表明封建制度渐趋衰落。3 从概念上理解何为八股文并正确分析理解八。

9、第15课 明朝君权的加强基本思路：学习目标：1 明朝的建立；明朝前期加强君权的措施；靖难之役2 培养学生用联系的观点，综合分析对比史实的能力3 认识：明朝君权的加强，加强了多民族国家的统一的同时，又是中国封建社会逐步走向衰落在政治上的表现。。

10、第15课 明朝君权的加强基本思路：学习目标：1 明朝的建立；明朝前期加强君权的措施；靖难之役2 培养学生用联系的观点，综合分析对比史实的能力3 认识：明朝君权的加强，加强了多民族国家的统一的同时，又是中国封建社会逐步走向衰落在政治上的表现。。

11、明朝君权的加强学习目标掌握明太祖废除行中书省设立三司，废除丞相和中书省，以六部处理朝政，设置锦衣卫，以八股取士以及明成祖迁都北京实行削藩增设东厂等加强君主专制的基本史实。认识明朝君权的加强，在一定时间和一定程度上，加强了多民族国家的统一，但。

12、第15课 明朝君权的加强一学习目标：知识与能力明朝建立，废除丞相加强君权，设锦衣卫和东厂，八股取士，靖难之役，迁都北京。通过对明朝前期从哪几个方面加强君权的权力的探讨，培养学生归纳问题 的能力。过程与方法设计一些探究问题，培养学生分析问题和。

13、名校名 推荐 第十五课明朝君权的加强 【课程导入】 明朝的建立者是谁？你对他的身世经历了解吗？你知道明朝的都城先后在哪里吗？明朝为什么会迁都呢？ 明太祖明朝的北京 你知道明朝在地方上分管民政、刑狱和军政的机构是什么吗？明朝的内阁制度是怎样形成的？明朝有丞相这个官职吗？为了加强对臣民的监视，明朝设立的特务机构有哪些？你一定知道科举制度吧，明朝的科举制度与前代。

14、用心爱心专心1 第 15 课明朝君权的加强 学习目标： 1、 识记明朝的建立：归纳明太祖加强君权的措施：了解靖难之役和迁都北京。 2、 分析明朝加强君权的目的，并认清明朝是君主专制达到顶峰的一个时期，表明封建制度 渐趋衰落。 3、 从概念上理解何为“八股文”并正确分析理解“八股取士”的影响。 学习重点：君主专制制度加强的目的，分析归纳明朝加强君权的措施 学习难点：“八股文”概念的理解，对社会的影响。 学习过程： （一）自主学习： 阅读课本内容回答下列问题： 1、 了解元朝灭亡的原因，并在课本上标画明朝建立的时间、人物、。

15、课题第15课 明朝君权的加强学习目标 比较全面地掌握明太祖加强君主专制的基本史实，包括政治文化方面的措施及特点。学习诊断1 年，蒙古贵族召开大会，推举 为大汗，尊称他为，蒙古国建立。2 1271年 定国号为元，次年定都 。3 元朝疆域空前辽。

16、用心爱心专心- 1 - 第三单元统一多民族国家的巩固和社会的危机 第 15 课明朝君权的加强 【学习目标】 1、掌握明太祖废除行中书省、设立三司，废除丞相和中书省，以六部处理朝政，设置锦 衣卫，八股取士以及明成祖迁都北京、实行削藩、增设东厂等加强君主专制的史实。 2、通过联系以往封建王朝加强中央集权、维护统治的措施与明朝的相关措施对比，概括 明朝加强君权的特点，培养用联系的观点综合分析、对比史实的能力；通过对科举制 度的评价，提高运用辩证的两点论的方法评价历史现象的能力。 3、从思想上认识：明朝君权的加强，在一定时。

17、第15课明朝君权的加强学案教师寄语才华是血汗的结晶。 才华是刀刃，辛苦是磨刀石。学习目标1 识记明朝的建立，归纳明太祖加强君权的措施，了解靖难之役和迁都北京。2 分析明朝加强君权的目的，并认清明朝是君主专制达到顶峰的一个时期，表明封建制度渐。

18、明朝君权的加强,五里川完全中学 曹延波,学习目标：,通过本节课的学习，使我们比较全面地了解明朝的建立、明太祖废除行中书省、设立三司，废除丞相和中书省，以六部处理朝政，设置锦衣卫，八股取士等以及明成祖迁都北京、实行削藩、增设东厂等加强君主专制的基本史实，包括政治、文化方面的措施。 通过联系以往封建王朝加强中央集权、维护统治的措施与明朝的相关措施对比，概括明朝加强君权的特点，培养学生用联系的观点，综合分析、对比史实的能力；通过对科举制度的评价，提高学生运用辩证的两点论的方法评价历史现象的能力。 通过学习从。

19、明朝君权的加强 五里川完全中学 曹延波 桶 厂 熏 歪 敝 昧 哑 裕 瑰 葬 熊 么 凋 等 跌 离 山 乔 痊 袜 毋 鄂 汾 鸳 猪 弟 绣 穿 属 札 捉 奴 第 1 5 课 明 朝 君 权 的 加 强 1 第 1 5 课 明 朝 君 权 的 加 强 1 学习目标： 通过本节课的学习，使我们比较全面地了解明朝的 建立、明太祖废除行中书省、设立三司，废除丞相和中 书省，以六部处理朝政，设置锦衣卫，八股取士等以及 明成祖迁都北京、实行削藩、增设东厂等加强君主专制 的基本史实，包括政治、文化方面的措施。 通过联系以往封建王朝加强中央集权、维护统治的 措施与明朝的相。