第1课时厘米和米导学案

1、2.4 水循环和洋流 第1课时 导学案【学习目标】1. 了解水圈的特点及水体组成。2. 掌握水循环的过程、环节、意义及陆地水体之间的相互关系。3正确认识和利用水循环的自然规律，实现人与自然的和谐发展。【重点难点】1. 陆地水体之间的相互关系。2. 遵循水循环规律，合理安排人类活动。【学法指导】学会用图、学会探究、学会合作【知识链接】一、相互联系的水体1从形态上看(1)水在地理环境中以_、_和_三种形式相互转化，形成各种水体。(2)气态水：数量_，分布_；液态水：数量_，分布次之；固态水：仅在_、_或特殊条件下才能存在。2从空间分布。

2、第4单元 分数的意义和性质 於单元学习目标7- 本单元的主要内容有：分数的意义、真分数和假分数、分数的基本性质、约分、通分、分数和小数的互化。 分数知识是小学数学教学的重要内容，是进一步学习数学和其他学科所必需的知识。分数的概念比较难理解，计算 起来也比较复杂。本单元将引导学生在已有知识的基础上，由感性认识上升到理性认识，系统地学习分数的意义和性质。 教材加强了数学与现实生活的联系，运用了多种。

3、第十四章 整式的乘法与因式分解,14.2 乘 法 公 式,14.2.2 完全平方公式 第1课时,1.知道完全平方公式的特点,能用完全平方公式进行整式乘法的运算. 2.经历观察、计算并运用几何拼图验证完全平方公式的过程,增强自己的观察能力、计算能力,从中体会数形结合的思想. 3.重点:完全平方公式的探究及应用.,14.2.2 完全平方公式 第1课时,完全平方公式,完成教材本课时“探究”,并解决下面的问题.,1.观察“探究”中的四个关系式及你的计算结果,说说等式左边的式子有什么特点,等式右边的多项式有什么特点.,p2+2p+1,m2+4m+4;,p2-2p+1,m2-4m+4,+,2.用多项。

4、沉淀溶解平衡,难溶电解质的溶解平衡,溶解性,溶解度,Ag和Cl,1溶解平衡的建立AgCl在溶液中存在下述两个过程:一方面,在水分子作用下,少量脱离AgCl的表面水中;另一方面,溶液中的受AgCl表面正负离子的吸引,回到AgCl的表面沉淀。在。

5、分子和原子（第1课时）导学案二探索目标1.知识与技能(1)认识物质是由分子、原子等微小粒子构成的;(2)认识物质是保持物质化学性质的最小粒子;原子是化学变化中的最小粒子;2过程与方法(1)能用微粒的观点解释某些常见的现象(2)培养抽象思维能力、想象力和分析、推理能力3.情感态度与价值观增强学生对微观世界的好奇心和探究欲，激发学生学习化学的兴趣;探索导航情境创设情境一、情境二、如果把一瓶香水带进教室，打开瓶塞。同学们为什么会闻到香味?情境三、糖放入水中为什么不见了?情境四、衣柜中的樟脑片为什么会不见了?实验导入实验3-2品红。

6、 2.4水循环和洋流第 1 课时导学案 【学习目标】 1. 了解水圈的特点及水体组成。 2. 掌握水循环的过程、环节、意义及陆地水体之间的相互关系。 3正确认识和利用水循环的自然规律，实现人与自然的和谐发展。 【重点难点】 1. 陆地水体之间的相互关系。 2. 遵循水循环规律，合理安排人类活动。【学法指导】 学会用图、学会探究、学会合作 【知识链接】 一、相互联系的水体 1从形态上看 (1) 水。

7、第十四章整式的乘法与因式分解,14.3因 式 分 解,14.3.2公式法第1课时,1.进一步熟悉平方差公式,会用平方差公式分解因式,能综合运用提公因式法平方差公式进行因式分解.2.通过乘法公式ababa2b2的逆向变形,进一步增强观察归纳能。

8、分子和原子（第1课时）导学案【学习目标】1.认识物质的微粒性，知道是分子、原子等微小粒子是构成的物质的微粒2.知道分子的性质：(1)分子的质量和体积都很小;(2)分子总在不停的运动着;(3)分子间有间隔; (4)同种物质的分子，性质相同;不同种物质的分子，性质不同。3.能运用分子、原子的观点解释一些简单的生活和实验现象。4.理解分子是保持物质化学性质的最小粒子【温故知新】1.水不属于 ( )A.纯净物 B.化合物 C.氧化物 D.单质2. 在我们身边的物质中，属于氧化物的是 ( )A. 水B. 食盐(NaCl)C. 酒精(C2H5OH)D. 空气【探究导学】一、物质是由。

9、余角和补角第1课时导学案 一、新课导入 1.导入课题： 在5.12地震中，都江堰大坝受到严重损害，需要修复加固，施工前要求先测量大坝的倾斜角（即图中的1），但坝底是由石块堆积而成,量角器无法伸入大坝底部测量,聪明的你有什么简单的方法吗？ 要解决这个问题，我们就先来学习4.3.3 余角和补角。 2.学习目标： （1）能说出角的互余、互补关系及其性质。 (2）会运用余角、补角的性质解决一些简单的实际问。

10、,第1节尝试对生物进行分类,1.重点:能根据植物特征进行分类。 2.知道植物的主要类群。,知识点一:植物的分类,种子植物,孢子,2.与AB同类群的植物一般有等六大器官。3.下列哪项是区分藻类和向日葵的主要依据 A.种子的有无B.叶的性状不同。

11、第七单元燃料及其利用 燃烧和灭火 第七单元 燃料及其利用 课题1 燃烧与灭火 摸 劳 悦 掀 针 砷 件 捅 摩 楷 韵 埂 曝 破 内 肝 山 鲍 措 恳 轴 傍 嫌 逛 登 述 够 烬 纹 跃 衅 永 燃 烧 和 灭 火 （ 第 1 课 时 ） 导 学 案 燃 烧 和 灭 火 （ 第 1 课 时 ） 导 学 案 1 知道燃烧的条件和灭火的方法。 2 重点:由燃烧的条件和生活经验,推理 。

12、认识厘米和用厘米量,1长度单位,RJ 二年级上册,免费获取更多课件资源可加QQ：213582480,估计下图中的实物各有几厘米长，再量一量。,1选题源于教材P8第1题,3,估计： 厘米 估计： 厘米测量： 厘米 测量： 厘米,3,4,4,手。

13、,第1课时 认识厘米和用厘米量,R二年级上册,长度单位,3. 了解测量方法的多样性，初步认识测量单位。,1. 经历长度单位的形成的过程，体会统一长度单位的必要性，了解长度单位的作用。,2. 在活动中，使学生认识长度单位“厘米”，初步建立1厘米的长度观念。同时，尝试地估测较小物体的长度；初步学会用尺子量长度是整厘米物体的长度。,学习目标,学习重、难点,1.建立1 厘米的长度观念，掌握用厘米测量物体的。