第2课时学案 3

1、第3课时：三位数除以两位数除法的练习课（练习二）教学内容：教材第11页8-15题。教学目标: 使学生进一步巩固除数是整十数的除法口算和笔算方法，帮助学生形成必要的计算技能，进一步提高解决简单实际问题的能力。使学生能过练习，感受到数学与生活的密切联系，锻炼数学思维，提高综合运用知识解决问题的能力。在教学中充分发挥小组合作学习的优势，提高学生自学的能力。教学重点: 学生进一步巩固除数是整十数的除法口算和笔算方法。教学难点:提高综合运用知识解决问题的能力。教学准备：小黑板教学过程：一、复习引入。（小黑板出示）1计。

2、课时教案 课时进度 第一周 第三课时（学期第3课时） 课 题 Unit 1 Welcome back to school Lets spell 教学目标 1Lets spell 本部分通过listen,repeat and chant 达到对单词拼写的练习 2.Circle 圈出听到的单词 3.write,练习书写四个简单单词 教学重点 学习拼写单词并能够按正。

3、第3课时,cap,shoes,skirt,dress,coat,gloves,Tshirt,pants,New words,What color is the dressIts pink.,What color is her hairIts。

4、15.1分式第3课时 分式的基本性质2,1.想一想对分数 怎样化简你认为分式 与 相等吗 与 呢,创设情景 明确目标,学习目标：理解并掌握分式的基本性质，并能类比分数的约分和通分，运用分式的基本性质进行分式的约分和通分。2. 通过分式的约分。

5、第一教学目标分析1.经历探索积的乘方的运算性质的过程，进一步体会幂的意义，发展推理能力和有条理的表达能力.2.了解积的乘方的运算性质，并能解决一些实际问题.教学重点：积的乘方的运算教学难点：正确区别幂的乘方与积的乘方的异同.第二教学方法与策。

6、负数,人教新课标六年级数学下册,1在现实情境中初步认识负数，了解负数的作用，感受运用负数的需要和方便。2知道正负数的读法和写法，知道0既不是正数，又不是负数。正数都大于0，负数都小于0。3体验数学和生活的密切联系，激发学习数学的兴趣，培养同。

7、第6单元 除数是两位数的除法 第3课时 练习课 【教学内容】：教材第7475页练习十三第4、7、912*题。 【教学目标】： 1.使学生进一步掌握并巩固除数是整十数的除法的计算方法。 2.通过本节内容的教学，进一步培养学生估计商所在位置的能力。 【重点难点】： 重、难点：掌握除数是整十数的除法的计算方法。 【教学过程】： 一、复习回顾 教师：这段时间我们学习了除数是整十数的笔算除法，谁能说说。

8、第一课时 “氮是生命元素”，氮是的重要成份，动植物生长需要吸收含氮的养料，一般植物不能直接摄取，只能吸收，一种是氨和铵盐，一种是硝酸盐。将的方法叫氮的固定。化学工业上采用氢气和氮气直接合成氨，其反应方程式为。 第四章 第一节 氨 硫酸 硝酸 一、氨 (一) 氨的物理性质 新闻阅读：据中国新闻网报道:2004年4月20日上午10时，杭州市一制冷车间发生氨气泄漏事件，整个厂区是白茫茫的一片，方圆数百。

9、Unit 1 Where did you go on vacation? 导学案 Section B 1a1e第3课时 【学习目标】：1. Talk about past events 2. Listening 【学习重点】：学会描述自己过去的假期经历，注重听力技巧的培养。 【学习过程】： 1. 知识链接: 1).一般过去时态的意义与结构。 2). Where与how句型的应用。 2. 自主学习（。

10、 Unit3 Could you please tell me where the restrooms are? Section A (2d-3c)第二课时 【学习目标】 1.掌握以下词汇：restroom stamp bookstore beside postcard pardon washroom bathroom normally rush come on h。

11、第2课时1.重点:能根据动物的特征进行分类。2.知道动物的主要类群以及细菌真菌的分类。知识点一:动物的分类1.将课本中的动物分为无脊椎动物和脊椎动物两组,各组分别有哪些动物 2.将每组中的动物再进行分类,可分为以下几类,每类有哪些动物3.把。

12、 第三单元构成物质的奥秘课题 3 元素 第 2 课时 学习目标： 1：了解元素符号所表示的意义，认识元素周期表，能根据原子序数在元素周期表中找到指定的元素。 2：初步认识元素性质与原子核外电子的排布特别是最外层电子数的密切关系。 我会学： 。

13、第一课时 氮是生命元素，氮是的重要成份，动植物生长需要吸收含氮的养料，一般植物不能直接摄取，只能吸收，一种是氨和铵盐，一种是硝酸盐。将的方法叫氮的固定。化学工业上采用氢气和氮气直接合成氨，其反应方程式为。第四章 第一节 氨 硫酸 硝酸一氨 。

14、第 三 单元15的认识第2课时导学案学习内容阅读课本1718页，独立完成相应习题并用红笔勾画出自己有问题的地方。学习目标1会从比较物体数量的多少到比较数的大小；2认识符号 的含义，知道用词语小于大于等于来描述以内数的大小。学习重点难点重点:。

15、 第3课时 足球场内的声音 教学内容：教本第8283的内容。 教学目标： 1、能用语言表达图中各种量之间的关系。 2、提高分析问题和解决问题的能力。 教学重点： 结合生活实际，能从图中分析出某种量之间的关系，并能用语言表达。 教 学 过 程 一、导入 明年又是足球世界杯年，同学们喜欢足球吗？谁来说说你对足球的认识。 二、新课教学 1、出示课本的图（如下） 音量 声音非常大 20：15 上。

16、安塞腰鼓第二课时 一 学习目标： 1 反复诵读，体味文章的韵律和气势； 2 品味语句，体会语言的节奏美和诗意美； 3.引导学生深入领会作者所歌颂的生命力量 二 学习重点： 1 反复诵读，体味文章的韵律和气势； 2 品味语句，体会语言的节奏美。

17、第二课时 (二) 蒸馏和萃取 1、蒸馏 (1)原理：利用互溶的液体混合物中各组分的沸点不同，给液体混合物加热，使其中的某一组分变成 再 ，从而达到分离提纯的目的。蒸馏一般用于分离 液体混合物。（例如蒸馏含有Fe3+的水提纯其中水份，蒸馏石油提纯不同沸点的有机组分） （2）仪器：铁架台、酒精灯、石棉网、蒸馏烧瓶、冷凝管、温度计、胶塞、牛角管（尾接管）、锥形瓶、胶管 （3）蒸。

18、第二课时 二、硫酸 (一)稀硫酸：具有酸的通性 实验内容 相应的离子反应方程式 稀硫酸与 石蕊试液 氢氧化铜 氧化铜 锌粒 氯化钡溶液 (二) 浓硫酸物理性质： 浓硫酸是一种，常见的浓硫酸的质量分数，密度为1.84 g/3,其物质的量浓度为18.4mol/L。 H2SO4是一种的强酸，溶于水，能与H2O以比互溶，H2SO4溶解时放出大量的热。 (三) 浓硫酸的特性 1、吸水性： 浓硫酸做干燥。

19、第三课时三物质的量在化学实验中的应用一 物质的量浓度1定义： 以单位体积溶液里所含溶质B的物质的量来表示溶液组成的物理量，叫溶液B的物质的量浓度，符号cB2公式 3单位：国际单位：molm3 常用单位 例1配制500 mL 0.1 molL。

20、第二课时二硫酸 一稀硫酸：具有酸的通性实验内容相应的离子反应方程式稀硫酸与石蕊试液氢氧化铜氧化铜锌粒氯化钡溶液 二 浓硫酸物理性质：浓硫酸是一种，常见的浓硫酸的质量分数，密度为1.84 g3,其物质的量浓度为18.4molL。 H2SO4是。