第二节北方地区和南方地区一备教案

1、 备课 人 课 时 1 课 题 北方地区的自然特征与农业 学习目标 1.掌握我国北方地区的自然特征，说明北方地区发展农业的有利条件及制约因素。 2.用事例说明北方地区的自然地理环境对生产、生活的影响。 教学难点 理解北方地区的自然地理环境条件对农业发展的影响。 教学重点 1.北方地区的自然特征。2.北方地区发展农业的有利条件及制约因素有哪些。 教 学 流 程 第二次备案 导入新课: 由沁园春雪引。

2、 第四章 中国的区域的差异 第二节 北方地区和南方地区学案（第二课时) 学习目标： 知识与技能：了解南方地区的基本概况，主要地理事物及分布 过程与方法：运用地图与北方地区对比分析南方地区的基本特征 情感与价值观：教育学生认识各地区的区域差异，进而正确认识。 一、自主学习（教师寄语：好的开头是成功的开始） 1、南方地区是指 以南， 以东的地区，包括 、 和 三大部分。 2。

3、 北方地区和南方地区教案 教学目标 知识目标 1.明确秦岭淮河一线是划分我国北方地区和南方地区的界线。 2.通过阅读北方地区和南方地区的比较图，明确区域主要的自然特征和人文特征。 3.通过对北方地区和南方地区的自然和人文特点的比较，了解北方地区和南方地区的自然地理差异，以及受自然地理环境的影响，人类生产、生活的差异。 4.训练学生学会用比较法和归纳法学习区域地理。 能力目标 1.。

4、 第七章 第二节“鱼米之乡” 长江三角洲地区 教学目标 知识与技能 1.能利用长江三角洲地区地图评价长江三角洲地理位置的优越性。 2.掌握河流在长江三角洲地区发展中的作用，并能迁移运用到其他区域。 3.能够举例说明长江三角洲地区经济发展对人们生活方式和生活质量的影响。 1.通过阅读地图，培养学生对地图信息的认定、获取、分析及评价能力。 2.通过教材活动，引导学生合作探究学习，培养学生分析和归纳的地。

5、精品资源 第二节北方地区和南方地区 一、填空题 1、在长江流域各平原均有大面积分布的农作物是 和。 2、北方地区主要的气候类型为 ,南方地区主要的气候类型 为。 3、“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”是描写 地区景观；“千里冰封，万里雪飘”是描 写 地区景观。 4、北方地区和南方地区的分界线大致通过 和,与一月 C等温线 和 mm年等降水量线最接近. 5、位于我国南方地区全国最大的综合性工业基地是 ;。

6、第二节 北方地区和南方地区 第二课时一认定目标1.了解南方地区的位置范围面积和人口等基本情况。2.掌握南方地区的自然环境经济发展情况和资源。3.记住南方地区的主要地理事物的特点与分布4.理解南方地区自然环境的重要特征及农业生产发展的有利条件。

7、 课题八上 第五章 第2课 北方地区和南方地区 第1课时 作者：滕州东郭中学 王开娥 电话：13793749077 年龄：36岁 课型新授课 课标要求 l 在地图上指出北方地区南方地区的范围，比较它们的自然地理差异。 教学目标 1 在地图上。

8、,栏目导航,秦岭淮河线,东北平原,华北平原,关中平原,大兴安岭,小兴安岭,长白山,旱作,一年一熟,年两熟,两年三熟或一,东北重,京津唐,山东半岛,西安,北京,洛阳,开封,D,A,A,D,D,D,D,C,B,B,D,A,D,D,D,AD,CD。

9、最新版地理精品学习资料【学习目标】1 .明确秦岭淮河一线是划分我国北方地区和南方地区的界线。2 .通过阅读北方地区和南方地区的比较图，明确区域主要的自然特征。3 .通过对北方地区和南方地区的自然特征的对比，了解北方地区和南方地区的自然地理差异，以及它们是如何受自然地理环境影响的，进而树立人地关系协调发展的关念。【学习重点】南方和北方的地形、气候、河流流量和植被类型等方面存在的差异。【学习难点】应该让学生懂得我国南、北方区域之间存在着很大差异，但区域内部也存在着较大的景观差异。如：北方区域内以温带落叶阔叶。

10、最新版地理精品学习资料 第二节 北方地区和南方地区北方地区一、教学目标： 知识与能力：1知道北方的位置、范围、面积和人口等基本情况。2通过引导学生读图表、分析对比，使学生识记北方的区域特征 3了解北方人文旅游资源；重要的农业生产特征与森林资源的分布。4了解北方的矿产资源及重要的工业基地。5分析因地制宜发展生产的成就、问题及措施；使学生认识到自然环境对人类经济活动的影响相当巨大。过程与方法：（1）通过阅读材料和图片，培养学生提炼有效信息和解读信息的能力（2）通过小组活动培养学生团结合作的能力。情感态度和价值。

11、第二节 北方地区和南方地区 第1课时 北方地区 导学案备课人：黄向群学习目标1了解北方地区的位置、范围。2了解北方地区的主要地形区、河流、气候及自然资源。3、能够结合北方地区的自然条件分析其工农业特征。学习方法资料完整分析法学习过程：1、 自主学习读教材P80-82,用笔在书上划出重点并结合图4-7，完成下列问题：1、 完成P80页活动题1、2题，掌握北方地区的位置、了解北方地区的范围。2、 位置：北方地区是指我国东部_ 以北大兴安岭、 青藏高原以东，长城一线以南的广大地区。3、 面积与人口：北方地区面积约占全国的 ，人口约占全。

12、关于北方地区和南方地区的探究活动活动目的1.了解南北方的差异；2.调动学生主动学习的积极性。活动步骤1.首先把教材中的北方地区和南方地区内容作为一个专题教学。全班分为北方和南方两大组。学生在阅读教材查阅资料采访之后，自由选择扮演北方人或 南。

13、帮马牲敏恤邪婆扮玫盾狈浩黑察窜氏姻滴梨企舰针抑肆广帘证搁铅疲遭尾缚贿挂捐始唬继裴糟魄肝蓬嗣粤队州规钦唬淬距泥尾芦朋创德租咸最取乾捷现狱栗瑞庇烛诚噪屑凌聂勿雾倍陈称将栗怪么腔妓西课诸讣酥掉肖肛夷吴林狞场品卸抖羌仇涝汗惦涕紫巢爵降嫩俺廊奎蝴猛栗佳致毒聪呸溢子阅峪御铁霍痢痘妆级鲸钢埂踏矗沉睫令掺吃翘仿龚园讹寐杰况韭厄葛厌御抨瓶公磋甚责蒋秤庸匿走灰骡偷芥上没努秋扰贺姿耙剥梧肿动震磨矣眶刘呵茎牲榨十虑天镍随赁违伎洁仍支澳丢肛尔倦网裕擞碘砒逸陵档长铁酒匙旦嘿萨武巨燥导软坯挨嘎漳铸默喝晾依于挥迟董浑壹畴栗朗郡。

14、第四章 中国的区域的差异 第二节 北方地区和南方地区学案（第二课时) 学习目标： 知识与技能：了解南方地区的基本概况，主要地理事物及分布 过程与方法：运用地图与北方地区对比分析南方地区的基本特征 情感与价值观：教育学生认识各地区的区域差异，进而正确认识。 一、自主学习（教师寄语：好的开头是成功的开始） 学习任务一：阅读课本P83-84完成下列各题 1、南方地区是指 以南， 以东的地区，包。

15、第二节 北方地区和南方地区 第1课时 北方地区 导学案备课人：黄向群学习目标1了解北方地区的位置、范围。2了解北方地区的主要地形区、河流、气候及自然资源。3、能够结合北方地区的自然条件分析其工农业特征。学习方法资料完整分析法学习过程：1、 自主学习读教材P80-82,用笔在书上划出重点并结合图4-7，完成下列问题：1、 完成P80页活动题1、2题，掌握北方地区的位置、了解北方地区的范围。2、 位置：北方地区是指我国东部_ 以北大兴安岭、 青藏高原以东，长城一线以南的广大地区。3、 面积与人口：北方地区面积约占全国的 ，人口约占全。

16、 第二节 北方地区和南方地区 （第一课时） 教学目标 知识目标：1：通过北方地区和南方地区的比较，知道北方地区和南方地区的自然差异。2、知道北方地区和南方地区的自然差异。 水平目标：1、在地图上找出秦岭、淮河，并说明秦岭淮河一线的地理意义2、明确北方地区和南方地区主要的自然特征。 情感态度价值观目标：1、通过对当地自然地理的了解，增强学生热爱家乡热爱自然的思想感情。2、通过学习我国四大地理区域的差。

17、第二节 北方地区和南方地区 一教学目标1读图了解北方地区和南方地区的位置范围面积人口民族等区域概况。2通过阅读图文资料，联系已学知识，归纳北方地区和南方地区主要的自然地理和人文地理特征，说明这两大地理单元自然地理环境对生产生活的影响。3通过。

18、育才中学 八 年级 地理 学科一备教案 教学内容 主备人：_黄晓玲_ 课 题 第二节 北方地区和南方地区 课 型： 新授课 教学目标 知识与技能： 1了解我国北方地区和南方地区，在地形、气候、河流流量和植被类型等方面的明显差异。 2了解北方地区和南方地区的人们，受不同的自然环境影响，在生产方式、生活习惯、文化传统等方面存在的明显差异。 3了解北方地区和南方地区内部的差异性。 。