第二节东南亚教案

1、第七章 第二节 东南亚教案教学目的：1东南亚的范围,联系两大洲和两大洋的地理位置2东南亚的气候和农业3东南亚的地形与主要的城市4东南亚的风景教学重点：1东南亚的地理位置2马六甲海峡的十字路口位置3东南亚的地形与主要的城市教具准备：东南亚地图。

2、 课题 第二节 东南亚 课型 新授课 课时 两课时 教学目标 1.在地图上找出东南亚的位置、范围、主要国家及首都；知道东南亚主要农作物和经济作物的分布、生产情况。 2.会利用地图来分析地形特征和位置特点；能够分析东南亚气候特点对农业生产的影响。 教学重点 东南亚的地理位置特点以及气候特点对农业生产的影响。 教学难点 东南亚气候特点对农业生产的影响。 教学方法 读图观察、学生活动、探究。 教具 地图。

3、 “地区”教学设计 复习目标 1依图说出东南亚、中东的的地理位置特点。 2读图描述东南亚、欧洲西部的地形特点，说出地形与人类活动的关系。 3读图简述东南亚、中东、欧洲西部的气候特点及其对当地农业生产和生活的影响。 4运用地图和有关资料，说出中东主要自然资源及其分布、生产、出口等情况。 比较综合，自主探究 复习器具 多媒体、实物展示台 教学过程 教学流程 教师活动 学生活动 媒体运用 设计意图 回味。

4、 东南亚教学设计（第一课时） （一）知识与技能 1、了解东南亚处东方“十字路口”的重要地理位置； 2、两种热带气候的特点及对农业生产的影响；主要农作物及分布； 习分析某一地区的地理位置特征及重要性。 （三）情感、态度与价值观 通过对东南亚自然环境的学习培养学生正确的人地和谐发展观。 【教学重点】 1、东南亚的“十字路口”的位置最重要性。 2、两种热带气候的特点及对农业生产的影响。 【教学难点】 1。

5、 7.2.2东 南 亚 【教学目标】 （一）知识与技能： 1、了解东南亚人口和城市的分布、人口构成； 2、丰富的旅游资源和发达的旅游业。 （二）过程与方法： 1、结合中南半岛地形、河流特点，分析东南亚的自然条件对人口和城市分布的影响， 找出世界人口和城市分布的一般规律。 2、用口头或书面语言表达教材中有关图表、地图中的地理信息，并加以分析。 （三）情感、态度与价值观： 了解华人华侨对所在国的经济建。

6、 东南亚教案 一、教材分析： 1、教学内容： 东南亚是九年义务教育课程标准实验教科书（人教版）七年级地理下册第六章第二节的内容。东南亚是我国一衣带水的邻邦，也是学生在世界地理下册的区域地理中接触到的第一个地理区域。本节教材的内容有：十字路口的位置；热带气候和农业生产。 到学生对本区知识的掌握，还关系到学 生今后区域地理的学习，因此在本区域的学习中，不但要让学生学到关于东南亚的地理知识，更重要的是使。

7、 东南亚 地理 七年级下册 人教版 【教时】2课时，第2课时 【教学目标】 1. 东南亚的地形与主要的城市 2. 东南亚的风景 【教学重点】 1. 了解我们邻近的地区和国家 2. 了解东半球其他的地区和国家 3. 了解西半球的国家 【教学难点】 1. 东南亚的地形、气候特点 2. 通过地图和资料，发展学生的发散思维能力。 3. 通过小组合作学习的方式，培养探究意识和与人合作解决问题的能力。 。

8、 教学准备 1. 教学目标 1.东南亚的位置、范围、组成、国家。 2.马六甲海峡的认识。 3、认识东南亚的气候和农业。 2. 教学重点/难点 重点：东南亚的位置、范围、组成、国家 难点：马六甲海峡位置重要性的认识 3. 教学用具 4. 标签 东南亚 教学过程 一、导入新课 问：两年前的3月，发生了一件震惊世界的事件，到现在，两年过后，这件事情，仍然谜雾重重，事情真相，仍然无法得知，大家知道，是什么。

9、 东南亚教学设计 教学目标: 在地图上找出东南亚的位置、范围，能说出东南亚十字路口地理位置的特点和重要性。 能运用地图分析马六甲海峡的重要意义。 说出东南亚的气候特点以及气候对该地区农业生产和生活的影响。 教学重点：东南亚十字路口的重要位置及马六甲海峡的重要意义。 教学难点：东南亚的气候特点 教学过程： 导入：图片红猩猩 这是亚洲发现的唯一大型猿，类人猿之一，是世界最大的树生哺乳动物。但是现在，这。

10、 东南亚教学设计 教学目标: 在图上找出东南亚的位置、范围、主要国家，了解东南亚“十字路口”的重要位置，掌握运用地图说明某一地区位置特点的方法。 说出东南气候特点及对农业生产和生活的影响，了解东南亚主要农作物和热带经济作物的分布。 理解自然环境与人类生产生活的关系。 教学难点：东南亚十字路口的位置。 教学准备：多媒体 教学过程： 导入：展示东南亚的美丽风光。 活动一 自学. 在书上用荧光笔画出。

11、 东南亚教学设计 教材分析 东南亚一节教材，介绍了东南亚地理中具有突出特点的一些内容，如十字路口的位置、热带气候和农业生产、山河相间和城市分布、华人和华侨集中的地区。通过课堂教学，目的是让多数学生掌握从不同角度去认识区域特征，掌握简单的认识区域特征的方法，并能进行简单的区域评价。 学情分析 学生经过半年的初中学习，已经掌握了一定的读图方法和分析问题的能力。但由于本节课内容有的问题很抽象，因此，在教。

12、 第二节 东 南 亚 一、教学目标 1、 在地图上找出东南亚的位置、范围、主要国家和及其首都，并能读图说出东南亚的地理位置特点。 2、 运用图表说出东南亚地区气候特点以及气候对农业生产和人类生活的影响。运用东南亚国家主要农作物分布图说出本区主要的农作物及其分布、生产、出口等情况。 3、 在东南亚地区的地形图找出本区主要的河流，以及说明这些河流的概况和河流对城市分布的东南亚影响。 4、 能举例说出。

13、 人教新课标版东南亚教学设计 教学目标： 知识目标： 1了解东南亚山河相间的地形与城市分布； 2华人华侨对东南亚地区和我国经济建设的贡献； 能力目标： 根据图和相关资料，分析东南亚地形对城市分布的影响，初步学习分析一个地方河流对城市分布的影响。 情感价值目标： 通过学习华人华侨对我国经济建设作出了很大的贡献，树立民族自豪感。 教学重点： 1山河相间和城市分布 2华人华侨集中的地区 教学难点： 理。

14、 第二节 东南亚（教师用） 导学案 第一课时 【学习目标】 1、 运用地图说明东南亚“十字路口”的重要地理位置。 2、 了解两种气候类型的特点及其对农业生产的影响。 3、 了解东南亚主要农作物的分布。 【学习重点】热带气候对农业生产的影响。 【学习难点】东南亚地理位置的重要性 【探究过程】 【探究活动一】“十字路口”的位置 研读课本P22-P23和图7.20，思考东南亚的地理位置及范围，完成探。

15、 课题 第七章我们临近的国家和地区 第一节 东南亚 课型 新授课 习 目 标 1、知识与技能：在地图上找出东南亚的位置、范围、主要国家及首都。说出东南亚的位置特点及在世界交通上的重要意义。 2、过程与方法：通过分析河流的流向，分析地形的特点。 3、情感态度价值观：了解东南亚的气候对农业的影响 重点难点 1、南亚的地理位置。 2、学会读图分析、比较法的运用 教具准备 多媒体课件 教学过程 步骤 活。

16、 课标要求 1 在地图上找出某地区的位置、范围、主要国家及其首都，读图说出该地区的地理位置的特点。 2 运用图表说出某地区气候的特点以及气候对当地农业生产和生活的影响。 教学目标： 教学目标 【知识与技能】 1在地图上找出东南亚的位置（纬度位置、海陆位置、相对位置）、区域范围以及主要的国家，读图说出该地区地理位置的特点。 3 运用图表说出东南亚高温多雨的气候与农业生产的关系，并通过读图发现其农作物。

17、 导学案 课题 第七章 第二节 东南亚 第二课时 课型 新授 学习目标 1.在东南亚地形图上，找出东南亚地区的主要河流及河流沿岸的城市。 2.结合中南半岛的地形特点，分析东南亚的自然条件对人口和城市分布的影响。 3.结合图片资料了解东南亚丰富的旅游资源和发达的旅游业，学会分析某一地区的旅游资源及其发展旅游业的条件。 教师复备栏或学生笔记栏 学习重难点 重点：中南半岛河流与城市分布特点。 难点：通。

18、 东南亚 第一课时 1、知识与技能 （1）.了解东南亚地处亚洲与大洋洲，太平洋与印度洋之间的“十字路口”的重要地理位置。 （2）.了解东南亚自然环境特点，包括地形地势，河流及热带雨林气候和热带季风气候特点。 （1）.会读东南亚地形图、马六甲海峡图，会利用地图来分析地形特征和位置特点，培养学生的观察、分析能力。 （2）.会用比较的方法来分析东南亚的自然环境特征，区内差异，培养学生的区域分析能力。。

19、 各位领导、各位老师： 大家好！今天我说课的题目是人教版七年级下册第七章第二节东南亚第一课时。 我认为说课应该以课程理念为指导，围绕课程标准、教材、教法、学法、教学过程及板书设计六个环节进行分析。 一、课程标准分析 义务教育地理课程标准对本节的要求是在地图上找出东 南亚这一地区的位置、范围、主要国家，读图说出该地区地理位置 的特点。运用地形图描述这一地区地形分布特点，说出地形与人类 的关系。。

20、 课 题 东南亚（第二课时） 课 时 一课时 授课教师 课 型 新授课 教 学 目 标 知识与能力： 1、根据地形图说出中南半岛城市分布特点，并分析河流对城市分布的影响。 2、举例说明东南亚发展旅游业的优势。 过程与方法： 1、培养学生读图用图能力，学会用地图等资料说明东南亚的基本概况。 2、提高学生收集、整理、分析地理信息的能力。 3. 通过小组讨论培养学生的合作探究意识。 4、通过交。