第二课时2_人教PEP2018秋

1、.1.学习数字1620的英文单词。老师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习模拟。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，。

2、.1.可以纯熟运用数字eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen。师之概念，大体是从先秦时期的师长师傅先生而来。其中师傅更早那么意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：师教人以道者之称也。师之含义，如今泛。

3、.1.可以听辨认读图片中所学的单词watermelon,strawberry,grape。其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,死记之后会活用。不记住那些根底知识,怎么会向高层次进军尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正进步学。

4、.1.可以听说认读单词cap,ball,car,boat,map。要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模拟，才能不断地掌握高一级程度的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的才能，课堂上，我特别重视老师的语言，我对幼儿说。

5、.1能听说认读四个形容词：tall,fat,thin,short。观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原那么，有目的有方案的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓蚯蚓毛毛虫等，孩子一边观察。

6、.1学习teacher, student, he, she, pupil五个单词，要求学生可以听说认读，并且可以运用。老师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习模拟。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我。