地球和地球仪-word

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6、精品文档 1.1地球和地球仪 【学习目标】 课标要求： 1、 了解地球和地球仪的有关基础知识。 2、 掌握经线和纬线，经度和纬度的特点。 3 、 熟练地利 用经纬网确定某一地点的位置。 目标达成： 1、 学会利用经纬网定位。 2、熟练掌握经线和纬线、经度和纬度的相关知识。 学习流程： 【课前展示】 1小组必答： 纬 线 形状 指示方向 长度特点 度数范围 度数变化规律 度数表示方法 半球划分 2、。

7、最新版地理精品学习资料疯狂专练1地球和地球仪读下面经纬网图，回答13题。1以下描述正确的是()A图中的“150”是西经度B图中B点位于东半球C图中C点位于中纬度D图中D点位于西半球2图中B点的对趾点（是地球同一直径的两个端点）的地理坐标是()A165W，40SB15W，50SC15W，40SD165W，50S3图中A、C两点之间的距离约为()A2220km B1110km C1923km D1700km下图为“全球经纬线图”，甲至辛是经纬线坐标上的八个地点。读图，回答45题。4图中各点之间若以最短距离来比较，下列两点间在经纬网上的实际距离最近的是()A己辛 B丙庚C乙己D甲戊5亚特兰蒂斯是。

8、地球与地球仪“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。。

9、最新版地理精品学习资料 考点考点 1 1 地球和地球仪地球和地球仪 考点热度 一、地球的形状和大小 1麦哲伦率领的船队，首次实现了人类环绕地球一周的航行，该船队环球航行依次经过的大洋是大 西洋太平洋印度洋大西洋。 2地球是一个不规则的球体，平均半径 6371 千米，表面积约 51 亿平方千米，最大的周长在赤道， 长约 4 万千米。 3证明地球是一个球体的几个证据： （1）海边看帆船； （2）站得高，看得远； （3）夜晚看北极星，越往北，北极星在天空的位置越高，越往南则越低； （4）地球的卫星照片以及在航天飞船上观察地球。 二、经纬线。

10、一 地球的形状和大小 地球的模型地球仪,第一章 地球和地图,第一节 地球和地球仪,说它像球不是球， 肚子里面啥都有。 高山森林和平原， 江河湖泊和海洋， 人物动物和植物， 全都生活在里头。 一年四季不停歇， 天天围着太阳转。,谜底：地球,猜。

11、初一地理测试题 1、地球的平均半径是 （ ） A、6357千米 B、6378千米 C、6371千米 D、4万千米 2、 0纬线是 （ ） A、经过英国伦敦格林尼治天文台原址 B、最短的纬线 C、经过南美洲厄瓜多尔首都基多附近 D、地球上最长的经线 3、 以赤道为界，北纬和南纬的度数分别向北，向南变化的规律是。

12、名校名 推荐 地球的运动 1. 教学目标 1. 用简单的方法演示地球自转和公转。 2. 用地理现象说明地球的自转和公转。 2. 教学重点 / 难点 教学重点 : 1. 地球自转和公转的定义、方向、周期和地理意义。 2. 二分二至日太阳照射情况的差异。 3. 五带的划分及特征。 教学难点 : 1. 由于地球的自转所产生的地方时差。 2. 二分二至日太阳照射情况的差异。 3。

13、. 七年级上册地球与地球的运动练习题2 班级： 姓名：_ 一、选择题 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 题号 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 1、地球的平均半径是 （ ） A、6357千米 B、6378千米 C、6371千米 D。

14、学习必备欢迎下载 初一地理测试题 1、地球的平均半径是（） A、6357千米 B 、6378 千米 C 、6371千米 D 、4 万千米 2、 0纬线是（） A、经过英国伦敦格林尼治天文台原址B、最短的纬线 C、经过南美洲厄瓜多尔首都基多附近D、地球上最长的经线 3、以 赤 道 为 界 ， 北 纬 和 南 纬 的 度 数 分 别 向 北 ， 向 南 变 化 的 规 律 是 （）A.没有变化B.度数增大C.度数减小D.变化无规律 4地球仪上， 0纬线和 0经线相比 A两者等长B0纬线稍长 C0经线稍长D0经线约为 0纬线的一半长 5、下列叙述，不能说明地球大小的是（） A、地球是不规则的球体 。

15、九年级地理复习学案：地球和地球仪、地球的运动 一、知识要点梳理 考点一：地球的形状和大小 1、地球的形状： 2、关于地球大小的一些数据：赤道半径_Km ，极半径 _ Km，平均半径 _ Km，赤道周长 _ Km，地球表面积_亿 Km 2. 归纳整合：能证明地球是个球体的证据：麦哲伦环球航行；海上远处驶来帆船，先看到船帆，后看到 船的底部；“登高望远”、 “月食”现象；卫星在太空拍摄地球的照片。 考点二：地球的运动和五带划分 1、地球的自转 方向 _；周期 _；影响：昼夜更替现象、太阳的东升西落、时区差的存在 2、地球的公转 方向 _；周期 _；。

16、,综合探究二 从地球仪上看世界,地球仪：,仿照地球的形状，并且按照一定的比例把它缩小，制作的地球的模型。 地球仪是认识世界的又一个工具。,在地球仪上我们能够观察到什么,1. 2. 3. 4.,大洲和大洋,国家和地区,山脉河流岛屿大陆,经线和。

17、第1讲地球与地球仪我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别。

18、第一章地球和地图要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。 第一节地球和地球仪家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长。