地球和太阳的直径

1、天文知识：地球和太阳的距离有多远太阳到底距离地球多远球绕日公转轨道是一个接近正圆的椭圆，太阳位于椭圆轨道的一 个焦点上 ,这样在一年内乃至在一天内，日地距离都在不停的变化之 中。每年 1 月初，地球位于绕日公转轨道的近日点，日地距离达到最 。

2、太阳月球和地球知识点一.太阳太阳是离地球最近的恒星，与地球的平均距离是1.5亿千米。太阳是一颗气体星球。太阳大气层由里到外可分为：光球层色球层和日冕层。我们通常看到的是光球层，在日全食时可观察到日冕层。太阳活动：太阳黑子光球层耀斑日珥色球层。

3、 第二节太阳对地球的影响练习题 一、单选题 太阳表面新形成的巨大黑子群和大耀斑 , 喷射出大量气体、 电磁波和带电粒子流 , 以每小时 300 万千米以上的速度向宇宙空间喷射 , 形成太阳风暴。有人形象地把太阳风暴比作“太阳打喷嚏”。据此完成下列题。 1. 下列说法不正确的是 ( ) A. 黑子所在区域之外也是耀斑出现频率最高的区域 B. 太阳活动频繁时 , 在我国漠河中午时可以看到流。

4、 基础知识回顾 一、多层次的天体系统 1银河系及河外星系 银河系 河外星系 总星系 由 、 等 天体组成，地球 所在的星系 河系以外， 与 同级 别的恒星系统 恒星星云 银河系 基础知识回顾 2太阳系 八大行星：图中AH依次为 、金星、 、火星、 、土星、 、海王星。 水星 地球木星天王星 基础知识回顾 八大行星按其质量、体积、密度等不 同，分为三类：类地行星(水星、金星、地 球、火星)、巨行星(木星、土星)、远日行 星(天王星、海王星)。同时八大行星具有相 同的运动特征，即共面性(公转轨道几乎在 同一平面内)、同向性(都自西向东绕太阳公 。

5、太阳月球和地球教学设计教材简析本课是三年级下册太阳地球和月球单元的第 8课。学生在本单元已经 对太阳月球和地球有了初步的认识， 认识了三个星球的基本特征， 也了解了它 们的相同点和不同点。在第6课，学生认识了地球的形状，在第7课，知道了地 。

6、地球所处的宇宙环境一宇宙中主要的天体类型：星云恒星行星卫星彗星流星体星际物质二天体系统的级别和层次：1总星系一星系一恒星系统一行星系统2地月系太阳系.其他行星系统总星系f 银河系其他恒星系统L河外星系三太阳系主要成员：类地行星：水星金星地球。

7、太阳月球和地球知识点一.太阳太阳是离地球最近的恒星，与地球的平均距离是亿千米。太阳是一颗气体星球。太阳大气层由里到外可分为：光球层色球层和日冕层。我们通常看到的是光球层，在日全食时可观察到日冕层。太阳活动：太阳黑子光球层耀斑日珥色球层和太阳。

8、.太阳月球和地球知识点一太阳太阳是离地球最近的恒星，与地球的平均距离是1.5亿千米。太阳是一颗气体星球。太阳大气层由里到外可分为：光球层色球层和日冕层。我们通常看到的是光球层，在日全食时可观察到日冕层。太阳活动：太阳黑子光球层耀斑日珥色球层。

9、地球的宇宙环境和太阳对地球的影响 读下表，完成13题。 类地行星质量(地球为1)体积(地球为1)平均密度(g/cm3)公转周期自转周期 水星0.050.0565.4687.9d58.6d 金星0.820.8565.26224.7d243d 地球115.521a23h56min 火星0.110.1503.961.9a24h37min 1.从表中可以看出地球与火星 。

10、地球的宇宙环境、圈层结构和太阳对地球的影响,第一章 行星地球,2016高考导航 考纲展示 1.地球所处的宇宙环境。 2.地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。 3.太阳对地球的影响。 4.地球的圈层结构及各圈层的主要特点。,考点扫描 本讲近几年考查的知识点和考题如下： 1.太阳辐射对地球的影响。2011年海南地理卷第1415题，2013年江苏地理卷第27题(1)(2)问。 2.太阳活动对地球的影响。2012年广东文综卷第1题，2012年江苏地理卷第4题。 3.地球的圈层结构。2011年全国文综卷第1题，2010年江苏地理卷第2题。 4.航天基地的区位选择。2010年浙江文。

11、宇宙中的地球和太阳对地球的影响,一宇宙中的地球1地球在宇宙中的位置1天体：主要有 星云 卫星流星体 等。2天体系统宇宙中的天体都在运动着，各种天体相互吸引相互绕转，形成天体系统。主要天体系统如下图。,恒星,行星,彗星,图中A表示 ，B表示 。

12、第一节 宇宙中的地球和太阳对地球的影响 目标定位 1用图示说明天体系统的层次，以及地球在宇宙中的位置。2. 运用图表资料说明地球是太阳系中的一颗既普通又特殊的行星。 3. 分析地球的宇宙位置及自身条件，理解地球上 出现生命的原因。 4从体验。

13、地 球 所 处 的 宇 宙环境1 宇宙中主要的天体类型：星云恒星行星卫星彗星流星体星际物质2 天体系统的级别和层次：1总星系一星系一恒星系统一行星系统2 地月系,太阳系其他行星系统总星系f 银河系 I其他恒星系统河外星系3 太阳系主要成员：。

14、太阳月球和地球教学设计教学目标科学概念目标1,太阳地球和月球有不同的主题颜色。2.地球的资源十分丰富，颜色也是五彩缤纷。科学探究目标1,能用比较科学的方式获取加工筛选整理信息。2,能制作地球主题海报，更充分全面地认识地球。科学态度目标1,能。

15、第1讲 宇宙中的地球和太阳对地球的影响,第一部分 自然地理 第一单元 行星地球,一、地球所处的宇宙环境 1宇宙的物质组成 (1)星际物质：如气体、尘埃等。 (2)天体：包括恒星、行星、彗星等。 2天体系统,图中A表示_，B表示_，C表示_，D表示_，其中与仙女座星系级别相同的是_图所示的天体系统。,答案：一、2.总星系 银河系 太阳系 地月系 B,二、地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星 1太阳系中的一颗普通行星,(1)八颗行星的排序：按距离太阳由近及远的顺序排列依次是A_、B_、C_、D_、E_、F_、G_、H_。 (2)八颗行星的公转特征：绕日公转方向都。

16、地球月球和太阳第1课时认识地球上海市杨浦区建设小学左奕华一.教学目标1 .通过观察交流，了解地球的基本概况。2 .通过阅读整理资料，初步了解人类认识地球的历程，体会科学技术的发展对人类认识地 球带来的重要作用。3 .通过解暗箱活动，体验利用。

17、文档来源为：从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持教 案1 458班时间检印月 日课题1. 2太阳月球和地球的关系课型新课教学目的或目标1了解太阳能量的来源及其对地球的重大影响2了解太阳黑子和耀斑对地球的影响3树立事物是相互联系相。