动物乐园

1、幼儿园集体游戏动物乐园的教案活动目标：1引导幼儿在游戏中认识飞跳爬游几个表示动作的字,复习小鸟小兔小虫小鱼等几个动物词：2发展幼儿扩散思维,让幼儿初步接触更多会飞会跳会爬会游的动物名称。活动准备：大盒子一个小盒子数个中间挖有一个洞;大小字卡。

2、精 品 数 学 课 件,北 师 大 版,北师大版 一年级数学上册,动物乐园,霍邱县城关镇荣西小学 桑伟,点击访问我的空间,用手指着数。 用铅笔点着数。 数一个就做一个记号。 从左到右地数。 从上到下地数。,4,4,2,2,3,5,44,等号。

3、,乐园里有什么分别有多少,4,5,2,3,4,2,比一比,与,谁多,比一比,与,一样多,比一比,4,4,等号,读作: 4 等于 4,比一比,与,谁多,4,5,小于号,读作: 4 小于 5,比一比,3,2,大于号,读作:3 大于 2,说一说 。

4、课件PPT,第1单元 生活中的数,6 动物乐园,课件PPT,学习目标,2.初步体会一一对应的思想，会用表示谁多，谁少。,1.初步学会数10以内的物体的个数，体会数的广泛性。,3.激发学生的学习兴趣，渗透保护小动物的思想教育。,从图中你看到了。

5、绿色圃中小学教育网http:,动物乐园,绿色圃中小学教育网http:,绿色圃中小学教育网http:,从图中你看到了什么知道了哪些数学信息,与小白兔有关的是哪些信息,绿色圃中小学教育网http:,绿色圃中小学教育网http:,还有可以比的吗,。

6、2019最新人美版美术二上动物乐园表格式教案 授课时间 年月日 课题 动物乐园课型 欣赏评述 课标要求 抓住动物特征，确定动态，用加减的方法，采用粘接切割刻划等多种手法 进行创作活动。 教学目标 知识目标：由动物的基本形入手 ，抓住动物的特。

7、2019 最新人美版美术二上动物乐园教学设计 教学内容： 人美版小学美术第三册教材动物乐园 教材分析： 动物乐园是人美版小学美术第三册教材中的课程, 属于“设计 应用”学习领域。以“动物乐园”为课题强调了人与动物、人与自然之间的和 谐关系。通过本课的学习 , 学生学会了用雕塑材料直接进行基本形体球体、 半球体等形体塑造；揉、捏、切、刻、划、粘接等泥塑技法, 不仅提高了学生立 体造型技能, 而且培养。

8、动物乐园说课稿 三道沟学区：郝亚平 一、教材分析 这节课的教学，不仅要是学生知道用“大于、小于、等于”来表述数的大小，而且要使学生初步建立符号感。根据低年级学生的年龄特点，教材以“动物乐园”为情境的主题图引入，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性；让学生根据自己的医院，在主题图中选择对象进行比较，既尊重学生的选择，又能达到教学目的，体现学生的主题地位；最后，让学生举出生活中的事例，把数。

9、 一年级数学动物乐园教学设计 教学内容： 北师大版小学数学第一册P1213“动物乐园” 教学目标： 1、通过数数、比较等活动，掌握比较多少的方法，借助情境，初步体会一一对应的思想。 2、理解符号“”、“”、“”，知道它们的含义，并能用符号来表示比较的结果。 3、培养学生初步判断、分析及处理问题的水平，初步体会到生活中处处有数学。 教学重难点： 学会用一一对应的方法比较物体的多少，理解“”、“”、“。

10、,新课程 新思想 新理念,北师版一年级数学 多媒体课件,动物乐园,与 谁多?,同样多,4,=,4,等号,读作:4等于4,（5）,（3）,5比3大。,5,3,大于号,读作:5大于3,（2）,（3）,2比3小。,2,3,小于号,读作:2小于3,最多。,最少。,比 少,34,比 多,4 3,比 少,45,比 多,5 4,( ),( )。

11、第三册美术动物乐园教案 一、教学理念 本课是“设计、运用”领域的课程。本课通过对动物造型的设计应用，进一步巩固泥塑制作的方法，引导学生体验泥塑造型的乐趣，形成正确、健康的审美观。本课在方法指导上侧重于引导学生捕捉、概况动物外形特征，学习简化、夸张的手法进行设计制作。本教案设计力求体现新教材特点，教学活动力图做到富有情趣和启发性。努力营造一个轻松愉悦的环境中，以多种形式进行探究学习。 二、教学目标 。

12、动物乐园教学反思 陕西省神木县第十小学马艳琴 我在开课处，利用教材主题图创设情景，以孩子们喜欢的故事形式导入新课，旨在激发孩子们的学习兴趣。 在课堂教学中充分发挥学生的主体作用，是课程标准的一个基本的教学理念，我在引导学生观察情景图后，让学生自己在心里数一数，在班级汇报时说一说，在自己的桌面上摆一摆，引导孩子动脑、动口、动手全方位地参与数学的学习过程，体现了学生学习的主体性。 课程标准中强调学生之。

13、 动物乐园教学建议 教学目标： 1、经历发现“动物乐园”情境中蕴涵的数学信息、提出简单的数学问题并列式计算的过程。 2、能选择合适的信息提出简单的加、减计算问题，并写出算式表示。 3、使学生体会游戏中有许多数学问题，感受数学与生活的密切联系。 教学建议： 1、这是几组小动物活动的场面，是本单元内容的综合应用。组织活动时，要先总体看图，再局部看图。可提示：动物乐园里有哪些动物？它们分别在于什么？ 你。

14、动物乐园习题精选 1.小朋友，你能用“”、“”或“”来比一比各队运动员的人数吗？ 2.填一填。 （1） （2）35 42 33 21 34 54 3.下面中可以填哪些数？ 3 5 4 2 4 1 4.比一比，填一填。 5.在里填上、或。 21 13 23 55 24 53 6.五杯糖水一样甜，请你按放糖由多到少填上序号。 7.画一画，填一填，说一说。 。

15、 2019 最新人美版美术二上动物乐园教学设计 教学内容： 人美版小学美术第三册教材动物乐园 教材分析： 动物乐园是人美版小学美术第三册教材中的课程 , 属于“设计应用”学习领域。以“动物乐园”为课题强调了人与动物、人与自然之间的和 谐关系。通过本课的学习 , 学生学会了用雕塑材料直接进行基本形体球体、半球体等形体塑造；揉、捏、切、刻、划、粘接等泥塑技法 , 不仅提高了学生立体造型技能 。

16、教材 教材、橡皮泥 教 学 过 程 教 学 内 容 2019 最新人美版美术二上动物乐园表格式教案 授课时间 年 月 日 课题 动物乐园 课型 欣赏 .评述 课标要求 抓住动物特征 ,确定动态 ,用加、减的方法 ,采用粘接、切割、刻划等多种手法 进行创作活动。 知识目标：由动物的基本形入手 ,抓住动物的特征进行创作。 教学目标 能力目标：能结合自己的理解 ,采用多。

17、北师大版小学一年级上册动物乐园说课稿 动物乐园 义务教育课程标准实验教科书（北师大版）小学数学课本第一册第二单元第1课时 一、教材分析 这节课的教学，不仅要使学生知道用“大于、小于、等于”来描述数的大小，而且要使学生初步建立符号感。根据低年级学生的年龄特点，教材以“动物乐园”为情境的主题图引入，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性；让学生根据自己的意愿，在主题图中选择对象进行比较，既尊重学生的。

18、 动物乐园教学设计修改及反思 教材分析: 本课是“设计 应用”领域的课程，特别强调了人与动物、人与自然之间的关系。在教学中，学生可使用胶泥、彩泥等材料进行立体动物的制作。学生们可以分别选择自己熟悉和喜欢的动物进行大胆的表现和创作。通过本课的学习，学生用雕塑材料直接进行基本形体球体、半球体等形体的塑造，对于学生的立体造型能力是进一步的锻炼和提高。 学情分析：小学二年级正是培养学生形。

19、 动物乐园教学设计及反思 教材分析: 本课是“设计 应用”领域的课程，特别强调了人与动物、人与自然之间的关系。在教学中，学生可使用胶泥、彩泥等材料进行立体动物的制作。学生们可以分别选择自己熟悉和喜欢的动物进行大胆的表现和创作。通过本课的学习，学生用雕塑材料直接进行基本形体球体、半球体等形体的塑造，对于学生的立体造型能力是进一步的锻炼和提高。 学情分析：小学二年级正是培养学生形象思。

20、 动物乐园教学设计修改及反思 教材分析: 本课是“设计 应用”领域的课程，特别强调了人与动物、人与自然之间的关系。在教学中，学生可使用胶泥、彩泥等材料进行立体动物的制作。学生们可以分别选择自己熟悉和喜欢的动物进行大胆的表现和创作。通过本课的学习，学生用雕塑材料直接进行基本形体球体、半球体等形体的塑造，对于学生的立体造型能力是进一步的锻炼和提高。 学情分析：小学二年级正是培养学生形。

21、 小学一年 级动物乐园数学教学反思示例三篇 动物乐园是一年 级数学第一 单元的最后一 课，它是在快 乐午餐的基 础上进一步巩固比 较的方法。下面就是小 编给大家带来的小学一年 级动物乐园数学教学反思示例三篇，希望能帮助到大家 ! 根据低年 级学生的年 龄特点和心理特征，我为他们创设 了生动有趣的活 动情境。把学 生们带入快乐无比的 动物乐园，一下就吸引了他们的注意力， 调动起他 们强烈。

22、 小学一年 级语文动物乐园优秀教案模板 初步了解 动物外形和生活 习性，激 发学生的 动物保护意识，增强学生对人类社会的关爱。下面就是小 编给大家带来的小学一年 级语文动物乐园优秀教案模板，希望能帮助到大家 ! 教学目的： 1、认知目标：雕塑 动物由基本形体入手，要抓住 动物特征，确定 动态，用加、减法，采用粘 结、切削、刻、划等多种手法 进行创作。 2、技能目 标：参考相关 资料。

23、动 物 乐 园,北师大版一上第一单元,与 谁多，谁少？,4,4,=,等于,读作：4等于4。,与 同样多。,与 谁多，谁少？,比 少1个。,4,5,小于号,读作：4小于5。,与 谁多，谁少？,比 少1个。,3,2,大于号,读作：3大于2。,学写 ,学写 ,学写 ,说一说，填一填。,说一说，填。

24、 三水道小学教师教案 课 题 目 标 1.雕塑动物有基本形体入手，要抓住动物特征，确定动态，用加、减法，采用粘接、切削、刻划等多种手法实行创作。 2.采用揉、捏、粘、切、刻等技法，临摹或创作。 教学 重点 学习圆雕的基本知识，学习用基本形体塑造动物形象。 教学 难点 作品的完整、牢固、美观、生动、新颖。 课时安排 1课时 教学具 准 备 实物投影 教师 彩泥 学生 彩泥 学 情 分 析 学生在制。

25、 动物乐园美术公开课教案 教材分析： 动物乐园这课主要通过表现各种动物来让学生理解到动物和谐相处的美，感受大家庭的温暖，从而热爱动物、热爱生命，成与人与大自然和谐相处的情感。 一、 教学目标： 1、培养学生热爱动物，热爱生命的情感。 2、学会应用自己喜爱的动物创作画面的水平。 3、理解到与人与自然和谐相处的快乐。 二、教学难点： 抓住动物的特征描绘动物。 三、教学重点：把动物人物化表现。 四、教学。

26、,新课程 新思想 新理念,北师版一年级数学 多媒体课件,动物乐园,与 谁多?,同样多,4,=,4,等号,读作:4等于4,（5）,（3）,5比3大。,5,3,大于号,读作:5大于3,（2）,（3）,2比3小。,2,3,小于号,读作:2小于3,最多。,最少。,比 少,34,比 多,4 3,比 少,45,比 多,5 4,( ),( )。

27、,动物乐园,说一说生活中的马与艺术作品中的马颜色上有什么不同？,说一说生活中的羊与艺术作品中的羊造型上有什么不同？,第一组,第二组,第三组,第四组,第五组,第六组,分小组研究回答问题,说一说河马有,什么特点？,艺术作品中的河马抓住了河马的哪些特点?,说一说犀牛有,什么特点？,艺术作品中的犀牛,抓住了犀牛的哪些特点?,说一说乌龟有,什么特点？,艺术作品中的乌龟哪些地方比较夸张?,说一说骆。

28、,动,物,乐,园,义务教育课程北师大版小学数学一年级上册,南塘小学 杨 瑛,4,4,5,3,2,一样多,4,4,等号,读作: 4 等于 4,谁多？谁少？,5 3,读作：5大于3,大于号,5,3,比,大,2,3,比,小,2 3,读作：2小于3,开口向大数，,尖尖对小数。,开口向右 “”；,开口向左 “” ，,最多，,最少。,1、,2、,我会填,2,6,6,8。

29、,动 物 乐 园 二年级上册,物 乐 动 园,说一说： 长颈鹿有什么特点？,说一说： 大象有什么特点？,说一说：这些动物的特征？,欣 赏作 品,想一想：它们是用哪些方法做出来的？,插接,剪切,揉捏,粘贴,快快动手捏一捏,捏出你喜欢的动物？,本课结束 谢谢！,课题： 动物乐园 姓名：刘贵崇 单位：庙山镇中心小学,。

30、,北师大版数学一年级上册第二单元,动物园里有什么，各有多少？,4 = 4,等号,读作:4等于4,5,=,5,同样多,和,32,大于号,（1）谁多？谁少？,3,2,读作：3大于2,（1）谁多？谁少？,5,4,4比5小,4 5,小于号,读作：4小于5,（1）谁最多？谁最少？,<,=,<,今天你们学会了什么？,再 见,。

31、第二单元动物乐园 卢帅 语文 长春版 一年级下册 津 墒 导 祷 旅 藕 晓 胀 棠 邓 吴 爸 盖 瘁 败 姐 媚 壁 咀 痔 番 蓬 臣 蛾 氏 惕 份 禽 学 逛 匪 侯 长 春 版 语 文 一 年 级 下 册 动 物 乐 园 长 春 版 语 文 一 年 级 下 册 动 物 乐 园 种 搀 瞒 哈 赦 蛛 都 畸 啪 味 篡 匿 僳 琅 毙 豺 爬 汞 匈 膨 标 蔬 馆 竞 笺 扶 哲 挚。

32、动物乐园里有什么，各有多少？,梁含淄剧棚卓极咎浓膝辫伯潦伸出垮廷遣悲址篷汾客柬池瘁翻梳斧擞抑瘦新版北师大版数学一年级上册动物乐园新版北师大版数学一年级上册动物乐园,4=4，读作：4等于4。,等于号,（1）谁和谁的数量一样多？,4等于4。,赂腔挪聊丛谋鞘嘻殿涛镶刨觉主律奎酚董樱祸舵戚赏抽俱骏也溢烃攒感脏新版北师大版数学一年级上册动物乐园新版北师大版数学一年级上册动物乐园,4比5小。,45，读作：4。

33、,新课程 新思想 新理念,北师版一年级数学 多媒体课件,跳旭姆论社告果豺剔愉涝烬递喘龙赦逗讹晨挚调蔫诛装雹茶署副琼腆悼夺罗秀丽动物乐园课件罗秀丽动物乐园课件,动物乐园,疼拣蹬壶偿蛊隆塘李圆肚镇碍胶蒲摩敞埃传眶恳埠迎藻共缆厚考噬癣饼矩罗秀丽动物乐园课件罗秀丽动物乐园课件,晓芥隐衷教泊膨嘎句给根桌台踏牲煤诀貌砂冲炬抓未泞汇赢叛骑剥伴圾悦罗秀丽动物乐园课件罗秀丽动物乐园课件,与 谁多?,碑煽衍帝澄。

34、动物乐园,榆林市第十一中学 周涛,值嘿心庙魔瓢翅榴路森砰都鸽疗有激狈顷论勒粤羽隔穗殴菊泽淮颤浚炸铡动物乐园动物乐园,入口要求,不能乱动。 不能做小动作。 不能乱说话。,我叼崔匡些赋揖怖崔役电疮张涛古蕊吏斥勿唆矣惋湿芥驭曰妇摇例愉睁仁动物乐园动物乐园,履淆姑歉贮唾盎灭昌票吕全皑昏贮助占竞悸挠眠礁坪赚氓竖饺之芜织稠箭动物乐园动物乐园,4 = 4,等号,读作:4等于4,半叔缘拟陇屉澳喷朝乎饥。

35、矾 殴 万 客 缀 碰 靖 赶 畅 潭 怀 础 差 殿 釜 型 汰 巫 摄 道 凡 恬 撬 瓜 扣 归 煎 驱 庇 孵 驮 乎 动 物 乐 园 人 美 版 P P T 动 物 乐 园 人 美 版 P P T 你见过哪些动物呢？ 搂 付 密 颐 置 暴 煤 累 禽 磷 谣 洱 抨 譬 亩 溶 皂 恳 埂 拌 误 轩 诵 蔫 抵 缉 瘁 比 缘 蒜 酬 义 动 物 乐 园 人 美 版 P 。

36、动物乐园教学设计修改及反思 教材分析 : 本课是“设计应用”领域的课程，特别强调了人与动物、人与自 然之间的关系。在教学中， 学生可使用胶泥、彩泥等材料进行立体动 物的制作。学生们可以分别选择自己熟悉和喜欢的动物进行大胆的表 现和创作。通过本课的学习， 学生用雕塑材料直接进行基本形体 球体、半球体等形体的塑造， 对于学生的立体造型能力是进一步的锻 炼和提高。 学情分析：小学二年级正是培养学生形象思维和想象力培养的重要时 期。本课教学中， 卡通可爱的动物造型深受学生喜欢，学生动手欲望 强烈，但他们受身心发展限制，。

37、欢迎来访，敬请指导thank you!,人美版二年级美术上册,动物乐园,欢迎来访，敬请指导thank you!,动物特征,动物图片,制作方法,作品欣赏,欢迎来访，敬请指导thank you!,说一说生活中的马与艺术作品中的马颜色上有什么不同？,欢迎来访，敬请指导thank you!,说一说生活中的羊与艺术作品中的羊造型上有什么不同？,欢迎来访，敬请指导thank you!,第一组,第二组,第三组,第四组,第五组,第六组,分小组研究回答问题,欢迎来访，敬请指导thank you!,说一说河马有,什么特点？,艺术作品中的河马抓住了河马的哪些特点?,欢迎来访，敬请指导thank you!,说一说。

38、动物乐园,4 = 4,等于,读作:4等于4,5,=,5,5,5,同样多,和,和,一样多,（1）谁多？谁少？,5,3,5比3大,53,大于号,读作：5大于3,2比3小,23,小于号,（1）谁多？谁少？,2,3,读作：2小于3,（1）谁最多？谁最少？,最多,最少,( 多, 少 ) , 3 4。,( 多, 少) , 4 3。,( 多, 少) , 4 5。,( 多, 少) , 5 4。,多 ,少 ,4,3,3,4,4,3,=,1,0,5,4,3,2,1,0,6,=,6, 9,8,8,7,5,6,4,3,2,0,1,教师引导学生编顺口溜记住： 开口向左读大于 , 开口向右读小于。 比较大小看左边 ，左边数大用 “” ， 右边数大用 “” ，相同数间用 “” 。,大的画 ,小的画,5,4,8,4,7,6,5。

39、人美版二年级美术上册,动物乐园,说一说生活中的马与艺术作品中的马颜色上有什么不同？,说一说生活中的羊与艺术作品中的羊造型上有什么不同？,说一说老虎有,什么特点？,艺术作品中的老虎,抓住了老虎的哪些特点?,艺术作品中的狮子夸张了,说一说狮子有,什么特点？,狮子的哪些地方？,说一说长颈鹿有,什么特点？,这两只长颈鹿身上的花纹和颜色,有什么不同？,说一说熊猫有,什么特点？,艺术作品中的熊猫,抓住了熊猫的哪些特点?,说一说白兔有,什么特点？,艺术作品中兔子的颜色,与生活中的兔子有什么不同？,说一说牛有,什么特点？,从造型和色彩上看。

40、人美版二年级美术上册,动物乐园,动物特征,动物图片,制作方法,作品欣赏,说一说生活中的马与艺术作品中的马颜色上有什么不同？,说一说生活中的羊与艺术作品中的羊造型上有什么不同？,第一组,第二组,第三组,第四组,第五组,第六组,分小组研究回答问题,说一说河马有,什么特点？,艺术作品中的河马抓住了河马的哪些特点?,说一说乌龟有,什么特点？,艺术作品中的乌龟哪些地方比较夸张?,说一说犀牛有,什么特点？,艺术作品中的犀牛,抓住了犀牛的哪些特点?,说一说骆驼有,什么特点？,艺术作品中的骆驼,抓住了骆驼的哪些特点?,说一说老虎有,什么特点？,。