动物说话

1、小学：二年级音乐动物说话说课稿实用文本Learning music can improve students intelligence and imagination, and students can interpretthe music。

2、幼儿园小班音乐详案教案动物说话含反思小班音乐详案教案动物说话含反思这是优秀的小班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班音乐详案教案动物说话含反思教学设计通过聆听大量描写动物的音乐模仿动物的动作和叫声，演唱描写动物的歌曲。

3、动物说话备课教案 学情分析：一年级的孩子刚刚入校，还未脱离幼儿园阶段的行为习惯，课堂常规不够规范；注意力集中时间大概在10到20分钟左右，基本没有音乐基础知识和技能，但就是这一张张的白纸却有着极强的模仿能力和好奇好动的认知特点，这是他们的优。

4、动物说话教学设计阿荣旗那吉屯第二小学 李海静教材分析 ：动物说话是一首歌谣风的创作歌曲， 24 拍，五声 降 E 羽调式一段体结构，歌曲节奏简单以四分音符八分 音符为主，旋律较为平和，紧密结合了语言特点，表现了小 动物稚嫩的拙态和叫声，是一。

5、动物说话教学设计教学目标：1能用亲切柔美的声音演唱歌曲，并随着歌曲的进行，能模仿和表现动物的神态；2为歌曲编创歌词和律动3从音乐中感受动物可爱的形象，培养学生热爱大自然喜爱小动物的感情。教学重点：1歌曲演唱的声音要富有童趣；2让学生在乐唱爱。

6、,亲爱的孩子们：,动物王国举办了一场盛大的音乐会，特邀请你们来参加期待你们的光临,你们能解开这道密码吗,X X X X X ,X X X X X ,小鸡,小鸭,小鸡 说话 唧唧 唧 ,小鸭 说话 嘎嘎 嘎 ,小鸡 说话 唧唧 唧 ,小鸭 说。

7、快乐的音乐课开始啦,班级：一五班,动 物 说 话,dng w shu hu,音符,X 走 四分音符 XX 跑跑 八分音符 走 跑跑 X XX,小鸡 说话 叽叽 叽,小鸭 说话 嘎嘎 嘎,小狗 说话 汪汪 汪,1,1,。

8、小学音乐人音版一年级上册小学音乐人音版一年级上册 4 4 可爱的动物可爱的动物 演唱演唱 动物说动物说 话话优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案 1教学目标 1、对描写小动物的歌曲感到有趣,知道动物是人类的好朋友,人与动物应和谐相处。 2、能用愉快的心情演唱动物说话这首歌曲 ,并领会歌曲中爱环境、爱动物的情感。创造 性地参与音乐活动。 3、学习“x x | 。

9、名师精编优秀教案 动物说话 教学目的： 1、通过听、唱、说、演、感受表现可爱小动物的音乐，从 而懂得爱护动物。 2、能够用有感情的声音表现歌曲。 教学重点： 感受弁表现小动物的音乐。 教学难点： 用有感情的声音表现歌曲。 教学准备： 电子琴、录音机 教学内容及过程： 一、开始部分： 1 、听音乐进教室。 2 、发声练习。 3 、复习歌曲。 4 、复习柯尔文手势。 二、基本部分： 1 、导言。 2 。

10、动物说话教学反思 针对于我所教的小学二年级孩子，他们比较天真活泼，懂得保护环境爱护小动物，在教材中所选的有关小动物的歌曲也很多，由此我选择了大家都喜爱的多个小动物出现的动物唱歌进行了教学设计。 这首歌出现了小鸡、鸭子、喜鹊、青蛙四种小动物，总共是四个乐句，我是首先分析了节奏，给孩子出示节奏型来拍手练习，接着孩子们就开始感受乐曲，下面学习歌曲时我先对歌词及间奏讲解，师生或者生生合作读歌词并拍手，让孩。

11、动 物 说 话,dng w shu hu,音乐一年级上册动物说话优秀课件,欢迎来到大森林,音乐一年级上册动物说话优秀课件,音乐一年级上册动物说话优秀课件,第一关：我会学动物说话,音乐一年级上册动物说话优秀课件,音乐一年级上册动物说话优秀课件,小鸡说话叽叽叽,小鸭说话嘎嘎嘎,小狗说话汪汪汪,音乐一年级上册动物说话优秀课件,小猫说话喵喵喵,小羊说话咩咩咩,蜜蜂说话嗡嗡嗡,音乐一年级上册动物。

12、动物说话说课材料 阿荣旗那吉屯第二小学 李海静 一、说教材 动物说话是一首歌谣风的创作歌曲，2/4拍，五声降E羽调式一段体结构，歌曲节奏简单以四分音符、八分音符为主，旋律较为平和，紧密结合了语言特点，表现了小动物稚嫩的拙态和叫声，是一首便于表演的儿童歌曲，很有趣味。喜爱动物是儿童的天性，但要表现小动物则需要一定的观察力和表现力。本课的编写意图在于让学生知道动物是人类的好朋友，人与动物应和睦相处，。

13、动 物 说 话,dng w shu hu,音乐一年级上册动物说话精选课件,欢迎来到大森林,音乐一年级上册动物说话精选课件,音乐一年级上册动物说话精选课件,第一关：我会学动物说话,音乐一年级上册动物说话精选课件,音乐一年级上册动物说话精选课件,小鸡说话叽叽叽,小鸭说话嘎嘎嘎,小狗说话汪汪汪,音乐一年级上册动物说话精选课件,小猫说话喵喵喵,小羊说话咩咩咩,蜜蜂说话嗡嗡嗡,音乐一年级上册动物。

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15、精品文档 动物在说话教学反思 新音乐课程标准指出 “ 音乐课应该发挥音乐艺术特有的魅力，在不同的 教学阶段， 根据学生的身心发展规律和审美的心理特征， 以丰富多彩的教学内容 和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣” 。基于这种理念，在动 物在说话 这一课的一开始， 我就充满童趣的导入 “ 杨老师今天要带同学们参观 一个美丽的农场， 农场里有一群可爱的小动物们， 他们马上要出来和大家打招呼 。

16、说课-教案吧 说课动物说话 一、说教材 大家好！今天我说课的内容是动物说话。首先，我来说说教材动物说话是六年制人音版教材小学音乐第一册第四课歌曲部分内容，它是一首歌谣丰富的制作歌曲，表现了小动物稚嫩的叫声和可爱的神态。乐句间加上伴奏比较风趣，富于变化是一首便于学生演唱和表演的一首儿童聆歌。教学是一首歌曲有利于开拓学生的音乐视野，发挥它们的想象，培养孩子们的创造性思维，增强合作意识。 音乐新课程标准。

17、 2019 最新人音版一年级上册动物说话教案 人音版第一册第四课第一教时教学设计 【教学分析】 动物说话是人民音乐出版社义务教育课程标准音乐实验教材第一册第四 单元 “可爱的动物 ”中的一个内容 ,它是一首歌谣风的创作歌曲,2/4 拍 , 无声降 E 调式 , 一段体结构。歌曲的节奏简单,以四分音符、八分音符为主。旋律较为平和, 级进与小跳相结合,采用重复、模进、。

18、小学音乐人音版第一册第四课,龙兴中心小学校 鄢光莉,动物说话,一、说教材,二、说教学准备,四、说设计理念,五、说教学过程,六、说板书设计,三、说教法学法,（一）教材分析,一、说教材,（二）学情分析,（三）教学目标,（四）教学重难点,教材分析,动物说话是小学音乐教材人音版第一册第4课可爱的动物中的第一首歌曲。它是一首歌谣风的创作歌曲。歌曲通俗简练、富有儿童情趣，2/4拍，五声降E羽调式，一段体结。

19、 音乐课动物说话课堂实录 设计理念： 此课选自义务教育课程标准音乐实验教材二年级上册。根据新课标提出的“以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力”等基本理念，我抓住歌曲的旋律特点，采用“主动吸入式”教学方法引导学生积极参与课堂活动，使他们自觉主动地学习音乐，以达到预设的满意效果。 教学内容：歌曲教学动物说话 教学目标： 1、学习“X X | XX X |”的节奏型，能准确运用在歌曲中。 2。

20、动 物 说 话,dng w shu hu,小鸡说话叽叽叽,小鸭说话嘎嘎嘎,小狗说话汪汪汪,小猫说话喵喵喵,小羊说话咩咩咩,蜜蜂说话嗡嗡嗡,小狗,小狗,汪汪汪,汪汪汪,汪汪汪,汪汪汪汪汪汪汪,小猫,小猫,喵喵喵,喵喵喵,喵喵喵,喵喵喵喵喵喵喵,小羊,小羊,咩咩咩,咩咩咩,咩咩咩咩咩咩咩,咩咩咩,蜜蜂,蜜蜂,嗡嗡嗡,嗡嗡嗡,嗡嗡嗡,嗡嗡嗡嗡嗡嗡嗡,。

21、 动物说话评课总结 动物说话这一课是人教版小学音乐一年级（上册）第五课的教材内容。秦晓洁老师在教学中，精心设计教案，创设教学情境，充分渗透了新课程的教学理念。重点突出了新课程标准中所提倡的以兴趣爱好为动力和面向全体学生的基本教学理念， 充分调动了学生的学习积极性。在这节音乐课中老师让学生通过聆听感悟体验联想认知理解创造等方面贯穿在教学的始终， 力求在教学中体现崭新的教育教学思想。 本课的教学。

22、 动物说话教学反思 动物说话 这一课，是一年级教材中的一首学唱歌曲。这首歌曲我已经教过好几年了， 可是，每次面对不同的学校，不同的班级和学生，总会上出不一样的效果，也总会有点不 一样的体会。 反思这节课，觉得有以下几点收获： 一、本节课我本着一年级孩子的心理和生理的特点，以动物为导线，进行了巧妙的设计。由于课前预想周全，课前准备充分，因此在课堂中学生们被一个个巧妙的设计所吸引，图片歌词直观、。

23、动物国王说:“ 要和小动物们说说话。”,xx x xx x 开开 门 叽叽 叽,动物王国正在举办音乐会。 瞧！有哪些动物为我们表演节目了呢？,x x x x x,？ 猜 一 猜 ？,这 是 什 么 动 物 ？,创编歌词： 小猫 说话 喵喵 喵，x x xx x, 小猫 说话 喵喵 喵, x x xx x, 喵喵 喵 , 喵喵 喵喵 喵喵 喵 。,。

24、 动物说话 教学内容： 1、唱：动物说话 2、动：跟着音乐学一学做一做 教学目标： 1、能整齐的演唱动物说话，会用模仿的方式尝试创作歌词片段。 2、在生动活泼的音乐中，体验声音世界的丰富多彩，感受活泼、欢快的情绪。 3、能注意集中的聆听音乐，尝试用体态语言来表现。 教学重点、难点：歌曲动物说话 教学准备：欣赏带、音乐带、钢琴 教学过程： 一、组织教学：听音乐律动引领学生进入音乐课堂 师：播放音乐带。

25、 小学一年级音乐教案动物说话 教学目标： 1、对描写小动物的歌曲或乐曲感兴趣，知道动物是人类的朋友， 人类动物应和睦相处。 2、在浓郁的音乐环境中，聆听和演唱动物说话，表达对动物 的爱护之情，表现生动活泼神态各异的小动物形象。 3、能自由创作其他小动物的歌曲。 教材分析： 动物说话是一首歌谣风的创作歌曲，2/4 拍，五声将 E 羽调 式一段体结构，歌曲节奏简单以四。

26、 对动物说话一课的评课 在动物说话这节课中，王老师通过欣赏、聆听、教唱等不同形式的教学，有效地培养了学生的表现能力和演唱能力， 给学生创设了轻松的音乐课堂氛围； 让学生在快乐中学习音乐， 在音乐中体验快乐。下面结合动物说话课例，具体说说我的心得、体会和看法。 一、 在聆听中体验美感，用多媒体激发兴趣 王老师利用多媒体播放了铃儿响叮当的音乐导入，创设音乐 课的气氛。在聆听中寻找动物的。

27、 音乐课动物说话评课稿 在动物说话 这节课中，丁老师通过欣赏、 聆听、教唱等不同形式的教学， 有效地培养了学生的表现能力和演唱能力，给学生创设了轻松的音乐课堂氛围； 让学生在快乐中学习音乐，在音乐中体验快乐。下面结合动物说话课例，具 体说说我的心得、 体会和看法，共同发展，进步，培养学生听辨能力和观察能力。 一、 在聆听中体验美感，用多媒体激发兴趣 丁老师利用多媒体播放了欢乐颂 .人与动物混声。

28、 动物说话一课的教学设计修改稿 设计理念： 此课选自义务教育课程标准 音乐实验教材二年级上册。 根据新课标提出的 “以音乐审美为核心， 以兴趣爱好为动力” 等基本理念，我抓住歌曲的旋律特点，采用“主动吸入式”教学方法引导学生积极 参与课堂活动，使他们自觉主动地学习音乐， 以达到预设的满意效果。教学内容： 歌曲教学动物说话 教学目标： 1、学习“ X X | XX X |”的节奏型，能。

29、动 物 说 话,dng w shu hu,欢迎来到大森林,第一关：我会学动物说话,小鸡说话叽叽叽,小鸭说话嘎嘎嘎,小狗说话汪汪汪,小猫说话喵喵喵,小羊说话咩咩咩,蜜蜂说话嗡嗡嗡,第二关：我会打节奏,x x x x x,第三关：我会读歌谣,小狗,小狗,汪汪汪,汪汪汪,汪汪汪,汪汪汪汪汪汪汪,小猫,小猫,喵喵喵,喵喵喵,喵喵喵,喵喵喵喵喵喵喵,小羊,小羊,咩咩咩,咩咩咩,咩。

30、动 物 说 话 dng w shu hu 译 佯 惑 排 钮 憨 铀 呀 帝 反 胖 镣 澳 甜 钱 筋 总 什 佩 余 舆 物 案 防 拯 绦 阐 菇 侥 痒 垛 心 人 教 版 一 年 级 音 乐 上 册 动 物 说 话 P P T 人 教 版 一 年 级 音 乐 上 册 动 物 说 话 P P T 桩 叭 敏 却 衍 喇 渤 咯 要 鬼 瑰 类 凉 营 釜 觅 微 莆 建 海 乱 。

31、欢迎你和老师一起来上,音 乐 课,首先，我们来听一段音乐，找出歌曲中有哪些小动物？,听一听,公鸡,青蛙,羊,小狗,小鸭子,小猫咪,小鸡说话叽叽叽，X X X X X,小鸡说话叽叽叽，X X X X X,同学们，再见！,。

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