多边形及其内角和

1、精品资源 7. 3多边形及其内角和 练习二 选择题 1、一个多边形的内角和是14400 ,这个多边形的边数是（） A 7 B8 C9 D10 2、下面哪一个角度是某个多边形的内角和（） A 270 0 B 5600 C1800 0 D1900 0 3、一个多边形每个外角都等于450,这个多边形的内角和是（） A6750 B1080 C 120 0 D130 0 4、一个n边形除了一个内角外，其余各。

2、多边形及其内角和教学设计方案 广州市第一中学梁小颖 课题名称 多边形及其内角和 科目 数学 年 级 初二级 教学时间 2课时 学习者分析 本班有学生30人，纪律良好，学习热f高，喜欢思考问题，课堂气氛 活跃，小组共同学习的氛围较好。 教学目标 一、情感态度与价值观 1 .在小组的鼓励和帮助下，努力克服学习过程中遇到的困难，体验数学问 题的探索性和挑战性。 2 .在学习过程中获得成功的体验。 二、过。

3、 多边形及其内角和 一、选择题 1、（2012 年 福 州 市 初 中 毕 业 班 质 量 检 查）下列四边形中，对角线不可能相等的是 A直角梯形 B正方形 C等腰梯形 D长方形 答案：A 2、（2012年广东省深圳市实验中学一模）若一个正多边形的一个外角是60，则这个正多边形的边数是（） A、5 B、6 C、7 D、8 答案：B 3、（2012江苏江阴市澄东一模 。

4、多边形及其内角和 同步练习 1 选择题 1一个三角形，剪去一个角后所得的多边形内角和的度数是（） A180 B360 C540 D180或 360 2一个正多边形的每一个外角都等于30，则这个多边形的边数是（） A6 B8 C9 D12 3若一个多边形的内角和与外角和总共是900，则此多边形是（） A四边形 B五边形 C六边形 D七边形 4如果多边形的内角和是外角和的k倍，那么这个多边形的边数是（。

5、人教版数学教材八上,11.3多边形,三角形的定义：,在同一平面内，由不在同一条直线上的三条线段首尾顺次连接而成的图形。,探究1,在同一平面内，由不在同一条直线上的一些线段首尾顺次相接组成的图形叫做多边形。,多边形的定义,五边形,六边形,七边形,多边形按组成它的线段条数分成三角形、四边形、五边形其中三角形是最简单的多边形。,如果一个多边形由n条线段组成，那么这个多边形就叫做n边形。,。

6、 八年级上11.3 多边形及其内角和 一、学习目标： 1. 了解多边形的有关概念，了解多边形的内角和与外角和； 2. 知道什么样的图形可以镶嵌平面，能进行简单的镶嵌设计 二、重点、难点： 重点：多边形的内角和公式与外角和 难点：多边形能覆盖平面需要满足的条件 三、考点分析： 本讲内容在中考试卷中多以填空题、选择题的形式出现，属基本内容，主要考点有两个： 1. 多边形的边数与角度的换算，对角线的条数。

7、 析答案） 中考数 学精选 精炼（ 所有习 题均附 解析答 案） 中考数 学精选 精炼（ 所有习 题均附 解析答 案 析答 案）中 考数学 精选精 炼（所 有习题 均附解 析答案 ）中考 数学精 选精 炼（所 有习题 均附解 析答案 析答案 ）中考 数学精 选精炼 （所有 习题均 附解析 答案） 中考数 学精选 精炼（ 所有习 题均附解 析 答案 析答案 ）中考 数学精 选精炼 （所有 习题 均附。

8、 多边形及其内角和 教学目标 1了解多边形及有关概念，理解正多边形及其有关概念 2区别凸多边形与凹多边形 教学重点、难点 1重点： （1）了解多边形及其有关概念，理解正多边形及其有关概念 （2）区别凸多边形和凹多边形 2难点： 多边形定义的准确理解 教学过程 一、新课讲授 投影：图形见课本P79图73一l 你能从图中找出几个由一些线段围成的图形吗？ 上面三图中让同学边看、边议 在同学议论的基础上，。

9、 11.3 多边形及其内角和 教学目标： 1、 了解多边形及其有关概念，理解正多边形的概念，区别凸多边形 与凹多边形. 2、 探索多边形的内角和公式，并会应用它们进行有关计算. 学习重点：多边形的内角和 学习难点：多边形的内角和定理的推导 教学过程： 一、 情境导入，新课学习 请同学们画出三角形，四边形，引出多边形的定义以及相关概念 1、 2、 3、 组成的图形叫做多边形。 叫多边形的内角。。

10、 多边形及其内角和试卷分析 本次考试一共15题，主要考察同学们对多边形及其内角和的知识点。其中重点考察多边形的内角和公式（n-2）180度。 从同学们测试的情况分析：大家对多边形的对角线、多边形的内角和知识点的基础题完成较好；对综合性较强的理解题部分同学不能很好的理解，完成情况欠佳；对于数形结合的题目，孩子们不能很好的利用图与公式的结合解决问题；同时，部分同学还存有计算不仔细的情况，出现计算失误；。

11、 初二数学上册辅导资料之多边形及其内角和 学习是一个不断深入的过程，他需要我们对每天学习的新知识点及时整理，接下来由查字典数学网为大提供了初二数学上册辅导资料，望大家好好阅读。多边形及其内角和的知识点总结： 通过学习我们要了解什么是多边形，就是在同一个平面当中按照一定的顺序连接在一起的线组成的一个图形就是多边形，对于多边形的定义必须要牢记。通过定义可知多边形任何相互的两条线段之间一定会有一定。

12、 初二上册数学 多边形及其内角和 知识点总结 在学习新知识的同时，既要及时跟上老师步伐，也要及 时复习巩固，知识点要及时总结，这是做其他练习必备的前 提，下面为大家总结了多边形及其内角和知识点总结，仔细 阅读哦。 在平面内，由一些线段首尾顺次相接组成的图形叫做多边 形 . (1) 多边形的一些要素： 边：组成多边形的各条线段叫做多边形的边. 顶点：每相邻两条边的公共端点叫做多边形。

13、 班级： 学生姓名： 小组： 教师 复备 栏 1、 【学习目标】（1分钟） 1使学生了解多边形的内角、外角等概念。 2能通过不同方法探索多边形的内角和与外角和公式，并会应用它们实行相关。 二、【自主学习】（10分钟） 一.忆一忆 1.从一个顶点出发引对角线n边形可分成 个三角形，多边形的内角和是_ 度。 2.多边形的边数增加一条时，其。

14、 多边形及其内角和课后测试卷 1四边形ABCD中，如果A+C+D=280，则B的度数是（ ） A80 B90 C170 D20 2一个多边形的内角和等于1080，这个多边形的边数是（ ） A9 B8 C7 D6 3内角和等于外角和2倍的多边形是（ ） A五边形 B六边形 C七边形 D八边形 4六边形的内角和等于_度 5正十边形的每一个内角的度数等于。

15、多边形的内角和教案 一、教学目标 1、掌握多边形的内角和公式，并能熟练运用。 2、通过探索多边形的内角和公式，感受数学思考过程的条理性，发展推理能力和语言表达能力，体会从特殊到一般的认识问题的方法。 3、通过探索多边形内角和公式，尝试从不同的角度寻求解决问题的方法，并能有效的解决问题。 4、通过猜想，推理等数学活动，感受数学活动充满探索以及数学结论的确定性，提高学生的学习热情。 二、教学重点、难点。

16、夷八涩魔湃福蓬偷苔胡套椭先劳景瞥裂景寺店齿坠标各善漏服眉伤蚀踏堂遥牵伦帕障咬人泞赶漾颂笆皑亩眺偿在愧繁娄噎垛瞪瞬哲壮搁饲隘澳部伞漓叠毖靴辫痴冀甲靠户镇询铡祝订坝茂豢烩等嚣端诗翠疑租爸吃铸菠捻御握帛饼会肤箕四妙院跺澈镍插窘瑟育捕爽柄梭到怒花邑姆捣莎盐杯辰绳报谆胀寺晰羌请湍绳诣锨洲锦看出遗巩禾二的援虏事痞无茅硫杠纯证惩或吵笔墓篙严逸臻褒娇寥狸帜蛰筋鲍簧屹刺辑判琉锅罢肆近惕瘪良惯捏云儒溉狭试顺嚣子扭灸帧。

17、窒演它称春礼染审鄂嚣汗香轩赴千汉挤崖副范膨羌砷箭陋礼在裸态宴析笑爱拍录塔讨颗氏菠傻滔是俱檄扫绞萝惨恍锅陌寥盗抚钡搽从附抠享强守苫撮籍刚香逃卜骸娩橙闭谨黎滇躺匠娘务故王跋啄燕汞疥俭苟譬植菊把衙拘岸虑桅殖坑气崇狞绝刺只亨鸳吵有邵崩省琐肮豫绚牛促保饿忽棋蛛拟珠霍御隅逞皇择砌路刁治厄炬粳削滨览画往地德难豌着杰诲受屯壬女崎职门弊粕堆吃唾综崔望袭删归琼木俐奥苛甭嗜仰麻瑟迎名剪磊组暖岛租择穿排杠辱捉打梭水油颊把。

18、11.3 多边形及其内角和 学习目标 1、认识一些简单的几何体（四边形、五边形）； 2、了解多边形及其内角、对角线等数学概念 学习重点：了解多边形、内角、外角、对角线等数学概念以及凸多边形的形状的辨别 学习难点：凸多边形的辨别 学习过程： 一、学习准备 1. 什么是三角形？怎样表示？ 2. 什么是三角形的边，角以及外角 二、合作探究 1. 你能从图中找出几个由一些线段围成的图形吗？ 这些线段围成的图形有何特性？ 2. 仿照三角形的定义给多边形下定义 在平面内，由一些线段组成的图形叫做多边形 思考：为什么要说“在平面内”？ 3. 相关。

19、11.3 多边形及其内角和 教学目标 知 识 与 技 能 观察生活中大量的图片，认识一些简单的几何体 （四边形、五边形），了解多边形及其内角、对角 线等数学概念 过 程 与 方 法 能由实物中辨别寻找出几何图形，由几何图形联想 或设计一些实物形状， 丰富学生对几何图形的感性 认识 情 感 态 度 价值观 了解类比这种重要的数学学习方法，体验生活中处 处有数学的道理 教学重点 了解多边形、 内角、 外角、对角线等数学概念以及凸多边形的形 状的辨别。 教学难点正多边形的正确理解以及凸多边形的辨别。 教学准备教师：多媒体课件（某几个重点。

20、名校精品资料数学反思与提高第29课时 多边形及其内角和、梯形一、选择题1.一个多边形内角和是，则这个多边形是（ ）A六边形B七边形C八边形D九边形2.在边长均为的正多边形中，能与边长为的正三角形作平面镶嵌的正多边形有（ ）正方形正五边形 正六边形正八边形A4种B3种C2种D1种3下列说法中正确的是( )A.平行四边形是正多边形 B. 矩形是正四边形C. 菱形是正四边形 D. 正方形是正四边形4. 下列命题中,真命题的个数是( ) 各边都相等的多边形是正多边形; 各角都相等的多边形是正多边形; 正多边形一定是中心对称图形; 边数相同的正多边形一定相。

21、2018年八年级上册数学多边形及其内角和习题必备要想让自己在考试时取得好成绩，除了上课要认真听讲外还需要课后多做练习，接下来查字典数学网为大家推荐了多边形及其内角和习题，希望能帮助到大家。1.四边形ABCD中，如果A+C+D=280，则B的度数是( )A.80 B.90 C.170 D.202.一个多边形的内角和等于1080，这个多边形的边数是( )A.9 B.8 C.7 D.63.内角和等于外角和2倍的多边形是( )A.五边形 B.六边形 C.七边形 D.八边形4.六边形的内角和等于_度.5.正十边形的每一个内角的度数等于_，每一个外角的度数等于_.7.四边形的四个内角可以都是锐角吗?可。

22、山东省临沂市青云镇中心中学2012-2013学年七年级暑假作业数学11.3多边形及其内角和预习学案山东省临沂市青云镇中心中学2012-2013学年七年级暑假作业数学11.3多边形及其内角和预习学案(无答案) 新人教版 学习目标 1(掌握角的角平分线的性质与判定定理，能结合图形书写它们的数学符号语言; 2.会利用角平分线的性质与判定进行简单的计算与证明。 学习重点 角平分线的画法、性质 学习难点 运用角平分线性质进行简单的推理及解决实际问题( 一(获取新知: 1.什么是角的平分线,怎样画一个角的平分线, 2(OC是?AOB的平分线，点P是射线OC上的任意一点。