分工合作

1、第2节 细胞器一一系统内的分工合作学习目标1通过观看细胞器相关视频及动画，结合教师讲授教材内容，能够说出几种细 胞器的结构和功能。2通过学习制作临时装片，能够使用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体。3通过分析细胞内的分泌蛋白的合成和运输，能够简述。

2、分工合作的意义周记分工合作的意义周记分工合作的意义就是自己与很多人共同把一件事合力的研究问 题拟订目标讨论方案归纳工作结果与工作检讨，所谓一日之 所需，百工斯为备。我们一天所需要需众人的力量完成，也提供我 们的能力去帮助别人服务别人。如果我。

3、细胞器系统内的分工合作,第二节,穿过纷繁复杂的生物圈你来到我的面前是否有一条无形的碳链冥冥中把你我相连你是细胞核控制了我的遗传和代谢你是线粒体没有你我便失去能量你是叶绿体让我拥有了新的养料你是溶酶体随时可以溶解我的一切其实你就是核糖体把我像。

4、最新资料推荐第2节细胞器一一系统内的分工合作一选择题i内质网膜与核膜细胞膜相连，这种结构特点表明内质网的重要功能之一是A. 扩展细胞内膜面积，有利于酶的附着B. 提供细胞内物质运输的通道C提供核糖体附着的位点D.参与细胞内某些代谢反应解析：。

5、课时提能演练 六45 分钟100分 一单项选择题 包括 8 题， 每题 5 分，共 40 分。每题只有一个选项最符合题意1.2012 183;南通模拟 在棉花叶肉细胞的线粒体基质细胞质基质叶绿体基质中可以产生的代谢产物分别是 A. 二氧化碳。

6、学习必备欢迎下载细胞器系统内的分工合作教学设计第一课时学校：石家庄二中南校区教师：孙小兵学科：生物学习必备欢迎下载细胞器系统内的分工合作教学设计第一课时一教材分析本节课为高中必修1分子与细胞 人教版第3 章第 2 节细胞器系统内的分工合作中。

7、第 2 节 细胞器系统内的分工合作 考点解读 1细胞器的结构和功能。 B2 制作临时装片，使用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体。a复习重点1几种主要细胞器的结构和功能。 2细胞器之间的协调配合。基础回顾1. 线粒体是细胞进行 的主要场所，是细胞。

8、3.2 细胞器系统内的分工合作一 说教材和学情是人教版高中生物必修一第 3 章第 2 节的内容， 主要讲了细胞器之间的分工 细胞 器之间的协调配合和细胞的生物膜系统三部分的内容。 本节课承接了之前学习的细胞的物质 组成 细胞膜等内容，也是后。

9、精品资源第 3 章第 2 节 细胞器系统内的分工合作教学设计一知识结构细胞器之间的分工细胞器系统内的分工合作细胞器之间的协调配合细胞的生物膜系统二教学目标1举例说出几种细胞器的结构和功能。2简述细胞膜系统的结构和功能。3制作临时装片，使用高。

10、精品资源第 3 章第 2 节细胞器系统内的分工合作一知识结构细胞质基质线粒体细胞质的结构和功能叶绿体内质网细胞器核糖体高尔基体中心体液泡二教学目标1 细胞质基质内含有的物质和细胞质基质的主要功能C: 理解 。2 线粒体和叶绿体的基本结构及主。

11、第 2 节学案 细胞器 系统内的分工合作 学习导航1. 学习目标 1举例说出线粒体叶绿体内质网高尔基体溶酶体中心体液泡等几种细胞器的结构和功能。 2简述细胞的生物膜系统的结构和功能。 3学会制作临时装片，使用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体。 。

12、第 2 节学案 细胞器 系统内的分工合作 自我测评一选择题1 下列各项中，含高尔基体和内质网都较多的细胞是。a 神经细胞b.肌细胞c 胰腺外分泌部细胞d.分生区细胞2 下列各项中，属于内质网功能的是。增大膜面积，是酶的附着支架与蛋白质糖类和。

13、第2节细胞器系统内的分工合作,自主学习 新知突破,1知道动植物细胞中的细胞器。 2掌握主要细胞器的结构和功能。 3比较线粒体叶绿体的结构。 4结合实例理解分泌蛋白的合成与分泌。,1线粒体：分布于动植物细胞。,细胞器之间的分工,有氧呼吸有关的。

14、,各个车间生产出零件 组装 手机成品,细胞内也存在类似工厂的各种车间吗,我们怎么才能看到这些车间呢,细胞内的各种车间有怎样的结构和功能呢,细胞器,第2节 细胞器系统内的分工合作,本节聚焦,1.细胞器有什么功能 2.细胞器之间是怎样分工合作的。

15、第2节 细胞器 系统内的分工合作,细胞膜以内,细胞核以外 的原生质。是均匀透明的 胶状物质,能不断流动。,细胞质：,细胞的显微结构 光镜下,细胞器在哪里,细胞的亚显微结构 电镜下,一.细胞质的结构和功能,细胞质 基 质,成分:,功能:,是活。

16、高三一轮复习第三章 第2节细胞器系统内的分工与合作,显微镜下的细胞,电子显微镜下的细胞结构,电子显微镜下的细胞,7叶绿体,5溶酶体,6中心体,8液泡,4核糖体,3高尔基体,2线粒体,1 内质网,1,2,3,4,5,6,7,8,一认识细胞器,。

17、第3章 细胞的基本结构,第8讲 细胞器系统内的分工合作,知能创新演练,15,11,12,610,领悟高考,如有氧呼吸第一阶段及无氧呼吸,判断细胞是否有活性：,1细胞质是否能流动以叶绿体为依据,2细胞膜是否具有选择透过性用台盼蓝染色，死的动物。

18、第2节 细胞器系统内的分工合作,本节聚集： 1.细胞器有什么功能 2. 细胞器之间是怎样分工合作的 3.什么是生物膜系统它具有什么功能,动物细胞,植物细胞,细胞膜,细胞核,细胞质,细胞壁,细胞膜,细胞核,细胞质,液泡,1974年，获诺贝尔生。

19、 精品资源 第 3 章第 2 节 细胞器系统内的分工合作教学设计 一、知识结构 细胞器之间的分工 细胞器系统内的分工合作细胞器之间的协调配合细胞的生物膜系统 二、教学目标 1、举例说出几种细胞器的结构和功能。 2、简述细胞膜系统的结构和功能。 3、制作临时装片，使用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体。 4、讨论细胞中结构与功能的统一性，部分与整体的统一性。 三、教学重点、难点及解决方法 1、 教学重点及。

20、学习好资料欢迎下载 第二节细胞器一一系统内的分工合作 请同学们看到书上问题探讨： 我们生活中的工厂都是由若干个车间和部门组成。例如，有采购部门，有对原材料进行初加工车 间，还有生产车间，以及质检部和销售部等。它们共同组成一个系统，各个部门之间协调配合， 并且有明确的分工，然后共同完成各项生产指标。其实，组成我们生物体的每个细胞也是如此， 它就像一个小型的工厂，它也是一个系统，细胞这个系统内是否也存。

21、第二节 细胞器系统内的分工合作 一、 教学目标： 【知识与技能】：举例说出集中细胞器的结构和功能 简述细胞膜系统的结构和功能 【过程与方法】：制作临时装片，使用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体 【情感态度与价值观】：讨论细胞中结构与功能的统一性、部分与整体的统一性 二、 教学重难点：几种主要细胞器的结构和功能、细胞膜系统的结构和功能是本节重点，而难点是细胞器之间的协调配合和制备临时装片，观察。

22、备课资料 1.观察叶绿体实验的原理简介 高等植物的叶绿体呈椭球状，在不同的光照条件下，叶绿体可以运动，并改变椭球体的方向。因此，在不同光照条件下采集的葫芦藓，其叶内叶绿体椭球体的形状不完全一样。 2.观察叶绿体实验材料的准备 实验用的葫芦藓必须提前准备。从阴面潮湿的墙根、林地、花房的花盆土表可以找到葫芦藓。将它连根铲起，带土栽在花盆内，放在阴面，要经常洒水，保持湿润。 3.观察细胞质流动实验材料的。

23、 细胞器系统内的分工合作 教学目的： 1.举例说出几种细胞器的结构和功能。 2.简述细胞膜系统的结构和功能。 3.制作临时装片，使用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体。 4.讨论细胞中结构与功能的统一性、部分与整体的统一性。 教学目标的确立： 细胞器之间的分工属于应用水平，能够举例说明，强调研究细胞器的过程和方法 教学难点 制作人的口腔上皮细胞临时装片，使用高倍显微镜观察线粒体。 教学重点 1、几种主要。

24、 课题 第三章 细胞的基本结构第一节 细胞器-系统内的分工合作 目标 1 举例说出几种细胞器的结构和功能； 2 制作临时装片，使用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体； 3 讨论细胞中结构和功能的统一性、部分与整体的统一性； 4 简述生物膜系统的结构和功能。 重点 难点 1 几种主要细胞器的结构和功能； 2 细胞器之间的协调配合。 自学 预习 完成 读教材“细胞器之间的分工”自学完成下列问题： 。

25、 细胞器系统内的分工合作教案 【教材分析】 本课是普通高中课程标准实验教科书 生物（必修） 分子与细胞第三章第二节的内容，是第三章的重点内容之一。它是后面将要学习的光合作用、呼吸作用、蛋白质的合成、动物细胞的有丝分裂等的最根本的基础。通过学习，使学生从系统的角度来认识到细胞，认识系统内的主要细胞器的结构和功能及细胞器之间是怎样分工合作，协调配合来完成细胞的生命活动的，为后面学习细胞的能量的供应和利。

26、第二节 细胞的基本结构,创设情境 导入新课,各个车间生产出零件 组装 手机成品,问题探讨,1.一件优质的产品是如何通过个车间和部门之间的配合产生出来的？ 2.细胞内也存在类似工厂的各种车间吗？ 3.细胞内的各种“车间”有怎样的结构和功能呢？,第2节 细胞器-系统内的分工合作,一、认真观察 整体感知,1.请同学们结合P46细胞的亚显微结构图来认识细胞的结构及各种细胞器,要求：注意各种细胞器的。

27、 2010届高三生物教学案第三章 第2节 细胞器系统内的分工合作 【考点解读】 1细胞器的结构和功能。B2制作临时装片，使用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体。a 【复习重点】 1几种主要细胞器的结构和功能。2细胞器之间的协调配合。 【基础回顾】 1.线粒体是细胞进行_的主要场所，是细胞的_。细胞生命活动所需的能量，大约_。

28、第二节 细胞器系統內的分工合作,1、细胞膜的主要化学成分和结构是怎样的？,2、细胞膜的结构特点和功能特点？,3、细胞膜的主要功能？,4、细胞壁的主要成分及功能是什么？,思考,细胞器之间的分工,植物细胞亚显微结构模式图,植物细胞亚显微结构模式图,细胞质的结构和功能,细胞质 基 质,成分:,功能:,是活细胞进行新陈代谢的主要场所,为新陈代谢提供所需的物质和一定的环境条件,如提供ATP、核苷酸、氨基酸等。

29、细胞膜,细胞核,细胞质,动物细胞亚显微结构,植物细胞亚显微结构,细胞质：,细胞质 基 质,细胞器：,成分:,功能:,水、无机盐、脂质、糖类、氨基酸、核苷酸和多种酶。,细胞膜以内,细胞核以外，均匀透明的胶状物质,能不断流动。,在细胞质中具有一定的形态和特定功能的细胞结构，称为细胞器。,进行多种化学反应。,学习目标：,知识目标：举例说出几种细胞器的结构 和功能。 能力目标：读图能力，分析、类比和。

30、人教版教学必修一 第三章细胞器系统内的分工合作,第二节 细胞的基本结构,人教版教学必修一 第三章细胞器系统内的分工合作,创设情境 导入新课,各个车间生产出零件 组装 手机成品,人教版教学必修一 第三章细胞器系统内的分工合作,问题探讨,1.一件优质的产品是如何通过个车间和部门之间的配合产生出来的？ 2.细胞内也存在类似工厂的各种车间吗？ 3.细胞内的各种“车间”有怎样的结构和功能呢？,人教版教。

31、细胞器系统内的分工合作,1,细胞器系统内的分工合作,2,细胞器系统内的分工合作,3,细胞器系统内的分工合作,4,细胞器系统内的分工合作,5,细胞器系统内的分工合作,6,细胞器系统内的分工合作,7,细胞器系统内的分工合作,8,细胞器系统内的分工合作,9,细胞器系统内的分工合作,10,细胞器系统内的分工合作,11,细胞器系统内的分工合作,12,细胞器系统内的分工合作,13,细胞器系统内的分工合作,14。

32、,第三章 细胞的基本结构,广东省云浮市新兴县惠能中学,第2节 细胞器-系统内的分工合作,细胞,细胞壁（动物细胞没有）,细胞膜,细胞质,细胞核（原核细胞没有）,细胞质基质,细胞器（总共8种）,分离各种细胞器的方法：,差速离心法,细胞器,双层膜的,单层膜的,无膜的,线粒体,内质网,高尔基体,液泡,溶酶体,叶绿体,核糖体,中心体,线粒体,线粒体提供能量，号称“动力工厂 细胞能量的转换站,。

33、1、细胞膜的主要化学成分是什么？,2、细胞膜的主要功能？,3、细胞壁的主要成分及功能是什么？,复习,1,细胞器系统内的分工合作,第二节 细胞器系統內的分工合作,2,细胞器系统内的分工合作,细胞器学习的建议：,每种细胞器都按照： 结构分布功能这样的内容进行记忆 应对细胞器进行分类比较,3,细胞器系统内的分工合作,4,细胞器系统内的分工合作,5,细胞器系统内的分工合作,一、细胞质基质,1、成分:,2、。

34、2021/3/20,细胞的基本结构,细胞膜 系统的边界 细胞质 (系统代谢中心) 细胞核,基质,细胞器-系统内的分工合作,系统的控制中心,2021/3/20,大家都知道，工厂一般都由若干个车间和部位组成，那么一件优质产品是通过各车间和部门之间的配合生产出来的。而在细胞内也存在这样的“车间和部门”。细胞在生命活动中发生着物质和能量的复杂变化。细胞内部象一个繁忙的工厂，在细胞质中有许。

35、第2节 细胞器之间的分工合作（第1课时）,第3章 细胞的基本结构,一、导入新课,如果缺少其中的某个环节或部门，甜甜圈还能加工成功吗？,细胞中是否也具有多种不同的“部门”？这些“部门”也存在类似的分工与合作吗？,甜甜圈的加工过程，包括了原料运输、加工、包装、成品运输等多个环节，是多个部门合作的结果。,一、导入新课,细胞“工厂”,二、讲授新课,（一）细胞器之间的分工,细胞质,细胞质中具有特定的形态结。

36、第三章 细胞的基本结构,第2节 细胞器系统内的分工合作,显微结构,亚显微结构,扫描电子显微镜,0.2m,0.2nm,光学显微镜,一、显微结构与亚显微结构,细胞膜 真核细胞 细胞核 细胞质,细胞质基质 （胶质状态）,细 胞 器,线粒体、叶绿体 内质网、核糖体 高尔基体、溶酶体 中心体、液泡,想一想：要研究各种细胞器的组成成分和功能，需要将这些细胞器分离出来，用什么方法分离各种细胞器。

37、第三章 细胞的基本结构,第二节 细胞器 系统内的分工合作,细胞质基质,除去细胞器以外的胶质状态物质,成分：水、无机盐、糖类、脂质、氨基酸、核苷酸和多种酶等,功能： 活细胞进行代谢的主要场所,细胞器,细胞质内有特定形态结构和功能的亚显微结构,注意：要在电子显微镜下才能观察到,细 胞 质,1.线粒体:（双层膜）细胞进行有氧呼吸的主要场所，是细胞的“动力车间”为多种细胞代谢提供能量。,外膜,内膜,基质。

38、第 2 节细胞器系统内的分工合作 一、单项选择题 1. 右图是线粒体内膜的结构示意图，其中F0和 F1两部分构成了ATP 合成酶。 F0镶嵌在膜中，则F1位于（）A. 内膜与外膜之间 B.细胞质基质中 C.线粒体基质中 D.线粒体的嵴中 2. 在蝌蚪发育成蛙的过程中，蝌蚪的尾逐渐消失，与这一“自溶”现象有关的细胞器是( ) A线粒体 B溶酶体 C核糖体 D细胞核 3. 各种细胞器在细胞代谢中起重要作用，下列相关说法不合理的是( ) A内质网与蛋白质、脂质和核糖核酸的合成有关 B液泡对细胞内的环境起着调节作用 C线粒体在小鼠受精卵的分裂面附近比较集中 D光能的。

39、学习必备欢迎下载 第 2 节细胞器系统内的分工合作 一、教学目标 1.知识与技能 举例说明几种细胞器的结构和功能。 了解分离各种细胞器的科学方法。 了解植物细胞与动物细胞的区别。 2.过程与方法 自主学习：让学生通过类比认识细胞内各细胞器及其分工。通过资料的阅读和实际的问题的引 导，培养学生分析和理解问题的能力，进而发展综合的能力。 思维训练：利用课本插图、教学挂图和课件，培养和发展学生的读图能力，提高分析、类比归 纳的学习方法。 3.情感态度与价值观 应得到学生认同：细胞是一个基本的生命系统，其生命活动是通过各组成。

40、上课时间年月日第课时总课时 课题第三章细胞的基本结构第二节细胞器系统内的分工合作 教学 目标 1. 举例说出几种细胞器的结构和功能。 2. 简述细胞膜系统的结构和功能。 3. 制作临时装片，使用高倍显微镜观察叶绿体和线粒 体。 4. 讨论细胞中结构与功能的统一性、部分与整体的统一 性。 教 方 学 法 讲 述 与 学 生 练习、讨论相 结合 教 材 分 析 重点 引导学生主动探究细胞中的几种主要细胞器的结构和功能； 细胞膜系统的结构和功能。 难点 细胞器之间的协调配合； 制造人的口腔上皮细胞的临时装片，使用高倍显微镜观察线粒体。 教具 教。

41、第三章组成细胞的分子 第 2 节细胞器系统的分工合作（课时1） 教学目标 知识与技能： （1） 通过预学说出动植物细胞中的各种细胞器的名称、分布、结构和功能； （2） 通过课堂探究能够准确归纳出动植物细胞中的各种细胞器以及相应的 功能和分布； （3）阐述细胞器之间的分工合作； （4）能够理解细胞质机制及细胞骨架的生理功能和重要意义； 过程与方法： 能够在教师的引导下识别和绘制各种细胞器的平面图并区分动植物细胞 器之间的差异 情感态度与价值观： 体会细胞中结构与功能的统一性、部分与整体的统一性。 教学重点 （1）几种主要细。

42、-1- 第2 2节 细胞器系统内的分工合作 -2- 第2节 细胞器系统内 的分工合作 ZHISHI SHULI 知识梳理 ZHONGNAN JVJIAO 重难聚焦 DIANLI TOUXI 典例透析 MUBIAODAOHANG 目标导航 SHIYAN SHEJI 实验设计 1.说出几种常见细胞器的结构和功能。 2.列表比较几种重要的细胞器。 3.说出生物膜系统在结构和功能上的联系。 4.能制作临时装片,并使用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体。 -3- 第2节 细胞器系统内 的分工合作 ZHISHI SHULI 知识梳理 ZHONGNAN JVJIAO 重难聚焦 DIANLI TOUXI 典例透析 MUBIAODAOHANG 目标导航 SHIYAN SHEJI 实验设计 一二三四五 。

43、细胞器系统内的分工合作细胞器系统内的分工合作 基础达标 1 (2019辽宁六校协作体期初联考)下列有关细胞结构及功能的说法， 正确的是( ) A核糖体是噬菌体、蓝藻、酵母菌唯一共有的细胞器 B性激素的合成都在内质网上，没有核糖体参与 CmRNA 与 tRNA 可通过氢键结合，发生的场所是细胞核 D在植物细胞有丝分裂末期，若高尔基体被破坏，则赤道板不能形成，细胞不能分裂 开 解析：选 B。噬菌体没有细胞结构，没有核糖体，A 错误；性激素属于脂质，它的合成 都在内质网上，没有核糖体参与，B 正确；mRNA 与 tRNA 可通过氢键结合，发生的场所是核 。

44、课下达标检测（六） 细胞器系统内的分工合作课下达标检测（六） 细胞器系统内的分工合作 一、选择题 1(2018浙江 4 月选考单科卷)与家兔肌肉细胞相比，菠菜叶肉细胞不具有的结构是 ( ) A细胞壁 B叶绿体 C液泡D中心体 解析：选 D 菠菜属于高等植物，与动物相比，高等植物细胞中不具有中心体。 2(2016浙江 10 月选考单科卷)下列关于细胞器的叙述，错误的是( ) A溶酶体只能消化细胞内衰老的细胞器 B线粒体含有核糖体且能发生转录和翻译 C高尔基体分拣蛋白质分别送到细胞内或细胞外 D粗面内质网内的蛋白质会送到高尔基体和细胞其他部位 解析：。

45、第 2 讲 细胞器系统内的分工合作第 2 讲 细胞器系统内的分工合作 考纲展示 1.主要细胞器的结构和功能() 2.细胞膜系统的结构和功能() 3.实 验：观察线粒体和叶绿体 考点一| 主要细胞器的结构和功能 (对应学生用书第 21 页) 1细胞器的分离方法 方法：差速离心法，将细胞膜破坏后，利用高速离心机，在不同的离心速度下将各种细 胞器分离开。 2八种常见细胞器的结构及功能 (1)溶酶体：细胞内的“消化车间” ，分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并杀死侵入细胞 的病菌或病毒。 (2)中心体：与细胞的有丝分裂有关。 (3)核糖体：“生产蛋白质的机器” 。