分式方程的应用

1、15.3 分式方程,第十五章 分 式,第2课时 分式方程的应用,人教版八年级上册,1.理解数量关系正确列出分式方程.难点2.在不同的实际问题中能审明题意设未知数， 列分式方程解决实际问题.重点,导入新课,问题引入,1.解分式方程的基本思路是。

2、巩固提高,精典范例变式练习,第11课时 分式方程的应用2,第十五章 分式,例1某单位向一所希望小学赠送1080本课外书，现用AB两种不同的包装箱进行包装，单独使用B型包装箱比单独使用A型包装箱可少用6个；已知每个B型包装箱比每个A型包装箱可。

3、分式方程的应用试卷分式方程的应用试卷 专题分式方程的应用 一、直接设未知数 1.阅读下面对话： 小红妈：“售货员，请帮我买些梨.” 售货员：“小红妈，您上次买的那种梨都卖完了，我们还没来得及进货.我建议您买些新进 的苹果，价格比梨贵一点，不过苹果的营养价值更高.” 小红妈：“好，你们很讲信用，这次我和上次一样，也花30 元钱.” 对照前后两次购物的电脑小票，小红妈发现：每千克苹果的价钱是梨的1.5。

4、第3课时 分式方程的应用 【教学目标】 【知识与技能】 1.经历将实际问题中的等量关系用分式方程表示的过程； 2.掌握列分式方程解应用题的一般步骤； 3.会列出分式方程解决简单的应用题，提高学生分析问题、解决问题的能力，培养学生的应用意识. 【过程与方法】 经历“实际问题情境建立分式方程模型求解解释解的合理性”的过程，进一步提高学生分析问题和解决问题的能力，增强学生学数学.用数学的意识 【情感态度。

5、15.3.2 分式方程的应用,分式方程的应用优秀课件,学习目标 学会用列表法列分式方程解决工程和行程问题,分式方程的应用优秀课件,一、知识回顾,1、工程问题中的等量关系：,2、我们一般设工作总量为 1 例如：一件工作，甲单独做x小时完成，乙单独 做y小时完成，那么甲、乙的工作效率分别：,分式方程的应用优秀课件,一件工作，甲单独做需要20天完成，乙单独 做需要30天完成，问甲、乙合作多少天可以完成。

6、 分式方程的应用教学设计 教学设计思路： 本节是用分式方程解决实际问题， 目的是深入感受分式方程的模型思想。 经历用分式方程解决实际问题的过程，引导学生对用方程解决实际问题进行归纳总结，突出类比思想。 教学目标： 知识与技能： 通过解决实际问题，体会如何恰当地把握不同形式的等量关系； 能将实际问题中的等量关系用分式方程表示，体会分式方程的模型思想。 过程与方法： 经历“实际问题分式方。

7、 分式方程的应用 一.总体说明 本节课位于北师大版数学八年级下册第五章第四节的第三课时. 本节课主 要让学生经历“实际问题分式方程模型求解解释解的合理性”的 过程，发展学生分析问题、解决问题的能力，培养学生的应用意识教学中设 置丰富的实例，关注学生从现实生活中发现并提出数学问题的能力，关注学生 能否尝试用不同方法寻求问题中的数量关系，并用分式方程表示，能否表达自 己解决问题的过程 二.学情分析 1。

8、 5.4 分式方程 第 3 课时 分式方程的应用 学习目标： 1、 用分式方程的数学模型反映现实情境中的实际问题. 2、 用分式方程来解决现实情境中的问题. 3、 经历建立分式方程模型解决实际问题的过程，体会数学模型的应用价值，从而提高 学习数学的兴趣. 学习重点： 1. 审明题意，寻找等量关系，将实际问题转化成分式方程的数学模型. 2. 根据实际意义检验解的合理性. 学习难点 寻求实际问题中的。

9、 BS 北师大版 八级数学 下册第二学期 同步课堂补习辅导练习题作业 第五章 分式与分式方程 5.4 分式方程 第3课时 分式方程的应用 一、选择题 1小明和小张两人练习电脑打字，小明每分钟比小张少打 6 个字，小明打 120 个字所用的时间和小张打 180 个字所用的时间相等。设小明打字速度为 x个/ 分钟，则列方程正确的是（ ） 120 180 120 180 120 180 C： 120 1。

10、16. 3分式方程的应用 学习目标：会分析题意找等量关系 ，列出可化为一元一次方程的分式方程解决实际问题 学习重点：利用分式方程组解决实际问题 . 学习难点：列分式方程表示实际问题中的等量关系 学习过程： 一、复习引入 1 .解分式方程的步骤： 去,化 方程为 方程；解 方程；验 ；写结论. 2 .列方程应用题的步骤是：;. 3 .行程问题中路程、速度、时间的关系是： . 4 .工程问题中工。

11、 第2课时 分式方程的应用 学教目标： 1会分析题意找出等量关系. 2会列出可化为一元一次方程的分式方程解决实际问题. 3在活动中培养学生乐于探究、合作学习的习惯，引导学生努力寻找解决问题的方法，体会数学的应用价值。 学教重点：利用分式方程组解决实际问题. 学教难点：列分式方程表示实际问题中的等量关系. 学教过程： 一、自主学习： 1、分式方程的解法步骤是什么？完成 P36 第4题。 2、解决应用。

12、16.3.3分式方程的应用(1),貉雅篙嘘复逐屎爱惹普似每惑饥戈领瓤淹扯批辣空芬篆劝獭瓦沈毖蠢柬粕分式方程的应用 (2)分式方程的应用 (2),分式方程的运用:,分析：甲队1个月完成总工程的13，设乙队如果单独完成施工1个月能完成总工程的1x,那么甲队半个月完成总工程的 ，乙队半个月完成总工程的 ，两队半个 月完成总工程的 。,16,12x,1,6,1,2x,。

13、最新精选优质数学资料最新精选优质数学资料 1.5 可化为一元一次方程的分式方程第2课时 分式方程的应用一、教学目标：（一） 知识技能能将实际问题中的相等关系用分式方程表示，并进行方法总结。（二） 过程与方法通过日常生活中的情境创设，经历探索分式方程应用的过程，提高学生运用方程思想解决问题的能力,和思维水平。（三） 情感态度、价值观在活动中培养学生乐于探究、合作学习的习惯，引导学生努力寻找解决问题的方法，体会数学的应用价值。二、教学重点：实际生活中分式方程应用题数量关系的分析。三、教学难点：将复杂实际问题中。

14、最新精选优质数学资料最新精选优质数学资料第2课时分式方程的应用1进一步熟练掌握可化为一元一次方程的分式方程的解法；2掌握列分式方程解决实际问题(重点，难点)一、情境导入八年级学生到距离学校15千米的农科所参观，一部分学生骑自行车先走，走了40分钟后，其余同学乘汽车出发，结果两者同时到达若汽车的速度是骑自行车同学速度的3倍，求骑自行车同学的速度？二、合作探究探究点一：列分式方程解和差倍分问题应用题 某市为了治理城市污水，需要铺设一段全长为300米的污水排放管道，铺设120米后，为了尽可能减少施工对城市交通所造成的。

15、最新精选优质数学资料最新精选优质数学资料1.5 可化为一元一次方程的分式方程第2课时 分式方程的应用【学习目标】 1. 能将实际问题中的等量关系用分式方程表示，体会分式方程的模型作用；2. 通过用分式方程解决实际问题，发展分析和解决问题的能力【重点】能将实际问题中的等量关系用分式方程表示，并能正确地解出分式方程【难点】根据题意列出分式方程一、自主学习学一学：阅读教材P57-58的内容填一填：1.行程问题：路程=_ 顺风(水)速度=静风(水)速度 风(水)速； 逆风(水)速度=静风(水)速度 风(水)速 2.工程问题：工作量=_议一议：解分式。

16、精修版资料整理精修版资料整理精修版资料整理精修版资料整理精修版资料整理精修版资料整理【学习目标】1.使学生能分析题目中的等量关系，掌握列分式方程解应用题的方法和步骤，提高学生分析问题和解决问题的能力；2.通过列分式方程解应用题，渗透方程的思想方法。【学习重点】列分式方程解应用题.【学习难点】根据题意，找出等量关系，正确列出方程.【知识准备】1解分式方程的步骤有哪些？每一步你最容易出错在哪些方面？2列方程应用题的五个步骤是：_；_；_;_;_。【自习自疑】一、阅读教材内容P35-37，思考并回答下面的问题我们现在所学。

17、 精品资料12.5 分式方程的应用学习目标：1.会列分式方程解决实际问题，学会建立数学模型.2.掌握列分式方程解决实际问题的一般方法.(重点）.（难点）学习重点：列分式方程解决实际问题的一般方法.学习难点：列分式方程解决实际问题. 自主学习1、 知识链接1. 列方程解应用题的一般步骤是什么？答：_2. 甲乙两班学生参加植树活动，已知甲班每天比乙班多植树5棵，甲班植树80棵所以的天数与乙班植树7。

18、 精品资料分式方程的应用学习目标：1.会列分式方程解决实际问题，学会建立数学模型.2.掌握列分式方程解决实际问题的一般方法.(重点）.（难点）学习重点：列分式方程解决实际问题的一般方法.学习难点：列分式方程解决实际问题. 自主学习知识链接列方程解应用题的一般步骤是什么？答：_甲乙两班学生参加植树活动，已知甲班每天比乙班多植树5棵，甲班植树80棵所以的天数与乙班植树70棵所用的天数相同，若设甲班。

19、 精品资料12.5 分式方程的应用专题 分式方程的应用一、直接设未知数1.阅读下面对话： 小红妈：“售货员，请帮我买些梨.” 售货员：“小红妈，您上次买的那种梨都卖完了，我们还没来得及进货.我建议您买些新进的苹果，价格比梨贵一点，不过苹果的营养价值更高.” 小红妈：“好，你们很讲信用，这次我和上次一样，也花30元钱.” 对照前后两次购物的电脑小票，小红妈发现：每千克苹果的价钱是梨的1.5倍，所买的苹果的总质量比梨轻2.5 kg.试根据上面的对话和小红妈的发现，分别求出梨和苹果的单价.2.某市正在进行“打造宜居靓城、建设幸福之都。