分子和原子

1、课题2 分子和原子,主讲：吕来红,为什么当人漫步在花园里，能够闻到花的香味呢,你在这里能嗅到什么气味,如果你在此地会有什么感受,同学们为什么闻得到这些气味，而看不见这些气味呢,小结：物质是由微小的粒子 分子或原子等构成的,后来科学家研究发现。

2、3.1 分子和原子,第一课时,学习目标：1.知道分子原子是构成物质的微粒。2.能用微粒的观点解释日常生活中的一些现象。重点3.在有关实验现象的观察分析过程中逐步培养微观想像力和抽象思维能力。难点,教学重点难点,教学重点 微观粒子是客观存在的。

3、课题1 分子和原子,1敞口在空气中的水为什么会减 少糖放入水中为什么不见了2衣柜中樟脑片为什么不见了3同学们为什么会闻到花的香味,同学们能看到气味吗为什么后来科学家研究发现，世界上的所有物质都是由人们肉眼看不见的微粒构成，并把这些微粒取了一。

4、八月桂花遍地香，独占三秋压众芳。,分 子 和 原 子,第 三 单 元 课 题 1,实验步骤：取一杯冷水一杯热水，同时放入质量相当的品红， 观察现象。,实验,2在热水中品红扩散快，为什么,1在静止的水中品红为什么会扩散呢,大千世界，物类繁多。。

5、课题1分子和原子,第一课时,板书设计,分子是真实存在的。,分子的质量和体积都很小。,探究：分子运动现象,1.向盛有约20ML蒸馏水的小烧杯A中加入56滴酚酞溶液，搅拌均匀，观察溶液的颜色。2.从烧杯A中取少量溶液置于试管中，向其中慢慢滴加浓。

6、第三单元 自然界的水课题 2 分子和原子第一课时说课稿李刚勇尊敬的各位评委各位老师：大家好今天我说课的内容是人教版九年级化学第三单元课题 2分子和原子。下面我将从教材分析教法分析学法指导教学程序教学反思五个方面进行阐述。一教材分析本课题着重。

7、第1920讲 热现象 分子和原子一学习目标:.知道温度表示物体的冷热程度，知道摄氏温度。.知道熔化过程的吸热凝固过程的放热，晶体的熔点。.知道蒸发现象，理解蒸发快慢与表面积温度及气流有关；蒸发过程中吸热及应用。.知道沸腾现象，沸点沸点与压强。

8、人教版化学九上分子和原子说课课件第三单元自然界的水课题2分子和原子郇封中学刘艳萍1分子和原子说课流程图教材分析教学方法学习方法教学过程2教材分析1 教 材 的 地 位 和 作 用本节课是学生在学习物理变化和化学变化混合物及纯净物等宏观概念的。

9、课题1 分子和原子,九年级化学组,我的发现：,男女寝室的不同,请你思考： 哪个聪明,男生,女生,同学们能看到这些气味吗为什么,为什么当人漫步在花园里，能陶醉在沁人肺腑的花香之中呢,遥知不是雪，为有暗香来,酒香不怕巷子深,考考你1015112。

10、学习必备欢迎下载分子和原子复习课课堂实录及评价设计理念：分子和原子复习课是一节关于物质观微粒子构成的复习课，课堂容易大，知识较为繁杂，内容本身只是物质学习而言，较为枯燥无味，空调抽象，尤其是在复习课上，学生这种抄剩饭的感觉尤为明显。针对这种。

11、分子和原子评课设计这节课，我认为董老师充分体现了 问题 探究式 的教学模式，从知识与技能过程与方法情感态度与价值观三个角度出发，精心设计教学过程和教学目标，收到了良好的教学效果。主要体现在以下几个方面：首先，本节课的导入就将学生的学习兴趣和。

12、课程名称：人教版九年级化学上册 分子和原子 第1课时,为什么会产生上述这些现象呢,学习目标,1.认识物质是由分子原子等微观粒子构成的。 2.知道分子的一些基本特性，会解释日常生活中的一些现象。 3.掌握探究知识的一些方法。,一物质由分子原子。

13、分子和原子,学习目标,1.认识分子具有哪些基本性质 2.知道分子和原子的概念 3.能用分子的性质解释日常生活中的一些常见的现象,你知道了什么 还有哪些疑问,学后反思,如图,在AB烧杯中分别注入等量水并加入几滴酚酞,C烧 杯中加入浓氨水,活动。

14、最新九年级化学上册 第三单元 自然界的水 课题2 分子和原子 新人教版 课件,第三单元 自然界的水 课题2 分子和原子,学习就是生活,最新九年级化学上册 第三单元 自然界的水 课题2 分子和原子 新人教版 课件,现代科学技术已能将构成物质的。

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16、1同学们为什么会闻到香水的香味 2糖放入水中为什么不见了 3衣柜中樟脑片为什么不见了,课题1 分子和原子,第三单元 物质构成的奥秘,现象：在静止的水中品红扩散了,在热水中扩散的快一些。,结论：分子是运动的，而且分子的运动速率受温度影响，温度。

17、课题1 分子和原子,1敞口在空气中的水为什么会减 少糖放入水中为什么不见了 2衣柜中樟脑片为什么不见了 3同学们为什么会闻到花的香味,同学们能看到气味吗为什么 后来科学家研究发现，世界上的所有物质都是由人们肉眼看不见的微粒构成，并把这些微粒。

18、分子和原子教学案例 一教材分析 1.教材的地位和作用 本节课的内容是继前面两个单元学习某些物质的性质和变化后，从宏观的物质世界跨进微观的物质世界的第一课，对于学生认识宏观物质的微观组成具有重要的作用。同时，为进一步学习第四单元物质构成的奥秘。

19、分子和原子 分子和原子的性质 1分子的体积是很小的。 2分子并不是静止不动的，它总是在不断的运动。 3分子间有一定的间隙。 4.分子可以再分 原子化学性质所谓元素的化学性质就是该元素的一个原子在化学反应中表现出的得到电子或失去电子或电子的偏。

20、分子和原子说课 一教材分析 1.教材的地位及其作用 本节课的内容是继前面两个单元学习某些物质的性质和变化后，从宏观的物质世界跨进微观的物质世界的第一课，对于学生认识宏观物质的微观组成具有重要的作用。同时，为进一步探究第四单元物质构成的奥秘奠。

21、2019最新人教版化学九年分子和原子教案三 目标要求： 1、知识与技能：认识物质是由分子、原子等微粒构成；认识分子、原子的概念和特性。 2、过程与方法： （ 1 ）学习运用日常生活现象与课本理论相结合的方式，用课本理论来解释日常现象。 （ 2 ）充分发挥学生的空间想象能力。 （ 3 ）学习运用比较、分析、归纳等方法对实验所得信息进行加工 3、情感与价值观：对学生进行科学态度教育和辩证地看问题的思想。

22、2019最新人教版化学九年分子和原 子教案五 一、基本说明 1 .教学内容所属模块：化学九年级上册 2 .年级：九年级 3 .所用教材出版单位：人民教育出版社 4 .所属的章节：第三单元课题 2第1课时 5 .教学时间：45分钟 二、教学设计 6 .教学目标： 【知识与技能】：知道物质由分子、原子等微小粒子构成。初步了解分子原子的基本 性质。 【过程与方法】：通过学生自己探究实验，探索分子原子的有。

23、 课题课题 1 1 分子和原子教学设计分子和原子教学设计 【教学目标】 知识与技能：知识与技能： 1.认识物质的微粒性，知道分子、原子、离子等都是构成物质的微粒；知道构成 物质的微粒有质量体积小、不断运动、有间隔基本特征。 2.知道原子可以直接构成物质， 也可以结合成分子间接构成物质，初步建构分子 概念。 3.能运用分子、 原子的观点解释一些简单的生活和实验现象；能够分析一些化学 变化的实质。 过。

24、课题1分子和原子 【教学目标】 1、识与技能： (1)认识物质是由分子、原子等微小粒子构成的 (2)认识分子是保持物质化学性质的最小粒子；原子是化学变化中的最小粒子 (3)通用微粒的观点解释某些常见的现象 2、过程与方法 (1)通过对学生熟悉的日常现象提出问题，引发学生思考，来探索微观世界，认识分 子和原子 (2)通过对宏观现象的讨论，把对微观世界的探索引向深入，引导学生用分子、原子 的观点分析比。

25、课题1分子和原子（第二课.时） 温故互查 我们生活的世界由丰富多彩的物质组成，物质是由微小的粒子构成。请你分别写出符合下列 要求的一种物质： 由原子构成的物质,分子构成的物质。 设问导读 阅读教材P51- P52,回答以下问题 1 .分子、原子的对比 分子 原子 概念, 分子是保持物质 原子是中的最小粒子。 的最小粒子。 相似点 质量、体积都很，者B在,都有f 的。 区别 在化学变化中，可以再。

26、课题1分子和原子 【学习目标】 1知道物质是由分子、原子等微观粒子构成的，并能说出分子和原子的区别。 2能用分子的性质解释生活中的某些现象。 3能从分子和原子的角度解释物理变化和化学变化。 【学习重点】 分子和原子的相似点、根本区别和联系。 【学习难点】 能从分子和原子的角度解释物理变化和化学变化。 情景导入生成问题 1创设情境： (1)八月桂花飘香时，同学们为什么会闻到香味？ (2)糖块放到了水。

27、第三单元物质构成的奥秘 课题1分子和原子 出课题分析I 从本课题开始，学生将对微观世界有所了解。首先认识物质的可分性一一分子、原子 的存在，然后通过认识分子、原子在化学反应中的不同变化来形成分子、原子的概念。本 课题首先从学生熟悉的日常现象（花香、水的蒸发、糖的溶解）及品红在水中的扩散现象 提出问题，引起学生思考，接着用简单的几句话将人类对分子、原子的原始思索与现代结 论联系起来。 备课笔记 课堂。

28、课题 课题1分子和原子 课型 新 授 教学媒体 多媒体实验器材 教 学 目 标 知识 技能 1 .认识物质的微粒性，知道是分子、原子等微小粒子是构成的物质 的微粒；知道构成物质的微粒有质量和体积小、不断运动、有间隔 等基本特征； 2 .知道分子是保持物质化学性质的最小粒子；原子是化学变化中的 最小粒子； 3 .能运用分子、原子的观点解释一些简单的生活和实验现象。 过程 方法 通过实验和模拟微观粒子。

29、 广西永福县实验中学九年级化学上册32 分子和原子教案 人教新课标版 教学内容 分子和原子 教学目标 1)认识物质是由分子,原子等微小粒子构成的 (2)认识分子是保持物质化学性质的最小粒子;原子是化学变化中的最小粒子 (3)通用微粒的观点解释某些常见的现象 教学重点 教学难点 重点:1,从宏观现象,微观粒子的运动,形成分子和原子的概念 . 2,理解物质是由分子,原子等微小粒子. 教学方法与手段 创。

30、精品教学教案设计| Excellent teaching plan 教师学科教案 20 -20 学年度第一学期 任教学科: 任教年级: 任教老师: xx市实验学校 精品教学教案设计| Excellent teaching plan 第三单元课题1分子和原子教学设计 厦门马巷中学 陈女婷 （义务教育实验教科书人教版九年级化学上册第三单元物质构成。

31、分子和原子课件最新,课题1 分子和原子,九年级化学组,分子和原子课件最新,1、认识物质是由分子、原子等微观粒子构成的；,2、能用分子的观点解释生活中的一些现象；,学习任务：,3、发展抽象想象、分析推理的能力。,原子,分子,分子和原子课件最新,酒香不怕巷子深,墙角数枝梅，凌寒独自开。 遥知不是雪，为有暗香来。 （王安石梅花）,分子和原子课件最新,为什么当人漫步在花园里，能陶醉在沁人肺腑的花。

32、课题1 分子和原子 第一课时 教学设计 江苏如东县丰利中学 徐佳维 教学目标： 1.感受分子的真实存在和分子的大小。 2.自我设计、小组讨论、实验探究来体验分子在不断地运动和分子之间存在间隔，培养学生勤于思考、勇于探索的科学精神和合作学习意识。 3.了解分子的定义，应用分子的知识解释一些生活和实验现象以及分子在科技中的应用。 教学重点：认识分子的特性 教学难点：从微观角度认识物质 。

33、课题2 分子和原子,1,基础课件,大千世界，物类繁多。,这些宏观物质究竟是由什么构成的呢？,2,基础课件,水到哪里去了？,情景感知,3,基础课件,好香啊！,4,基础课件,品红在水中扩散,如图所示，向盛有水的小烧杯中加入少量品红，静置，观察发生的现象。,5,基础课件,现代科学技术已能将构成物质的粒子放大后呈现在我们的眼前。,分 子,一、物质是由微小粒子分子或,【结论】,扫描隧道显微镜,原子。

34、课题1 分子和原子,九年级化学组,分子和原子公开课课件,1、认识物质是由分子、原子等微观粒子构成的；,2、能用分子的观点解释生活中的一些现象；,学习任务：,3、发展抽象想象、分析推理的能力。,原子,分子,分子和原子公开课课件,酒香不怕巷子深,墙角数枝梅，凌寒独自开。 遥知不是雪，为有暗香来。 （王安石梅花）,分子和原子公开课课件,为什么当人漫步在花园里，能陶醉在沁人肺腑的花香之中呢？,分。

35、课题2 分子和原子,分子和原子优秀课件,大千世界，物类繁多。,这些宏观物质究竟是由什么构成的呢？,分子和原子优秀课件,水到哪里去了？,情景感知,分子和原子优秀课件,好香啊！,分子和原子优秀课件,品红在水中扩散,如图所示，向盛有水的小烧杯中加入少量品红，静置，观察发生的现象。,分子和原子优秀课件,现代科学技术已能将构成物质的粒子放大后呈现在我们的眼前。,分 子,一、物质是由微小粒子分子或,。

36、初中化学分子和原子PPT课件,课题2 分子和原子,初中化学分子和原子PPT课件,为什么当人漫步在花园里，能够闻到花的香味呢？,初中化学分子和原子PPT课件,你在这里能嗅到什么气味？,如果你在此地会有什么感受？,初中化学分子和原子PPT课件,同学们为什么闻得到这些气味，而看不见这些气味呢？,小结：物质是由微小的粒子 -分子或原子等构成的,后来科学家研究发现，世界上的所有物质都是由人们肉眼看。

37、课题1 分子和原子,九年级化学组,九年级化学教材分子和原子优秀课件,1、认识物质是由分子、原子等微观粒子构成的；,2、能用分子的观点解释生活中的一些现象；,学习任务：,3、发展抽象想象、分析推理的能力。,原子,分子,九年级化学教材分子和原子优秀课件,酒香不怕巷子深,墙角数枝梅，凌寒独自开。 遥知不是雪，为有暗香来。 （王安石梅花）,九年级化学教材分子和原子优秀课件,为什么当人漫步在花园里。

38、 第二章 分子和原子 第一节 分子 （1课时） 一.知识教学点 1.分子的概念。 2.分子概念的应用。 3.混合物和纯净物。 二.重、难、疑点及解决办法 1.重点： (1)关于分子定义的建立以及对分子行为的微观想象的形成。 (2)通过对分子可分性与不可分性的理解，逐步培养学生辩证统一的思想方法。 2.难点：建立微观粒子运动的想象表象，并初步体会它与宏观物体运动的不同点。 3.疑。

39、分子和原子PPT课件最新,课题1 分子和原子,九年级化学组,分子和原子PPT课件最新,1、认识物质是由分子、原子等微观粒子构成的；,2、能用分子的观点解释生活中的一些现象；,学习任务：,3、发展抽象想象、分析推理的能力。,原子,分子,分子和原子PPT课件最新,酒香不怕巷子深,墙角数枝梅，凌寒独自开。 遥知不是雪，为有暗香来。 （王安石梅花）,分子和原子PPT课件最新,为什么当人漫步在花园。

40、课题1 分子和原子,第三单元 构成物质的奥秘,学习目标,1.认识分子具有哪些基本性质？ 2.知道分子和原子的概念 3.能用分子的性质解释日常生活中的一些常见的现象,为什么当人漫步在花园里，能陶醉在沁人肺腑的花香之中呢？,哇，真香！,请同学们思考下列问题：,在静止的水中品红为什么会扩散呢？,实验探究1：品红在水中的扩散,一、 物质由分子、原子等粒子构成,如:水是有水分子构成的,氧气是由氧分子构。

41、 最新新人教版化学九上分子和原子导学案21 分子和原 子( 第二课时 ) 【学习目标】： 1. 认识分子是保持物质化学性质的最小粒子；原子是化学变化中的最小粒子。 2. 培养抽象思维能力、想像力和分析、推理能力。 重点： 分子和原子的概念联系及区别 难点： 原子概念的理解 一、课前导学部分 ： 【课前知识积累】 1.分子有那些性质？2. 试分析水的蒸发与水的分解两种变化有什么不同？ 。

42、分子和原子的教学设计 眉底中学：高宏军 一、课题分析： 在物理课的学习中，学生已经初步了解了一些关于分子和原 子的知识，知道分子和原子体积非常小，肉眼无法直接观察到， 但对于微观粒子并不能系统掌握。从本课题开始， 让学生的宏观 理念过渡到微观世界。 首先认识物质的可分性分子、原子的 存在，然后认识分子原子在化学反应中的不同变化来形成分子、 原子的概念， 进而了解分子和原子的性质，使学生系统认识微观 世界。 二、教学对象分析： 对于微观理论，虽然学生在物理课中了解了一些，但微观世界 无法用肉眼直接看到， 学生形成。

43、1 分子和原子教学案例 一、教材分析 1. 教材的地位和作用 本节课的内容是继前面两个单元学习某些物质的性质和变化后，从宏观的物质世界跨进 微观的物质世界的第一课，对于学生认识宏观物质的微观组成具有重要的作用。同时， 为进 一步学习第四单元“物质构成的奥秘”奠定基础。因此，本节教材具有承上启下的作用。 2. 教学目标分析 （1）知识目标：认识分子、原子的存在，了解其性质，理解其概念。 （2）能力目标： 运用分子的知识解释某些日常现象，区分物理变化与化学变化，以及通 过对物质及其变化的宏观现象与微观本质之间相互联系的。