功初中物理课件

1、第3节 功 功率,哪个力的作用对小车有了“成效”？有了“贡献”呢？,用力拉在水平桌面上的小车，小车前进，则小车受到几个力的作用？,F 对小车做了功,想想议议,叉车举高货物,物理学中的功主要是吸收了“贡献”的意思。如果某个力对物体的移动做出了贡献，取得了成效，说这个力对物体作了功。,一、力学中的功,马拉车,1功：,拉力对车做了功,如果一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了一段距离，这个力。

2、第一节 透镜,凸透镜和凹透镜,一 什么是凸透镜，什么是凹透镜,凸透镜：中间厚，边缘薄的透镜叫做凸透镜。 凹透镜：中间薄，边缘厚的透镜叫做凹透镜。,二主光轴和光心,光心：透镜的中心可以近似地当作光心用字母O表示。主光轴：亦称主轴，是通过透镜两。

3、二透镜,苏科版新教材同步教学课件,第四章 透镜及其应用,凸透镜:,凹透镜:,透镜,透镜的分类,中央厚边缘薄,中央薄边缘厚,辨别下列透镜,凸透镜 ,凹透镜 ,A B D,C E F,通过凸透镜,所看到的物体的像是放大缩小的。,通过凹透镜,所看。

4、浮力,九年级物理多媒体教学课件,德惠市第十二中学初三年级,实习教师:李伟,指导教师:梁玉梅,3.如图，一正方体物块浸没在水中，问：位于该正方体四个表面上的ABCD四点所受水的压强的大小关系及方向.,1.计算压强的普遍公式 液体压强的计算公式。

5、欢迎指导,1.二力平衡的条件是什么,2.计算压强的普遍公式 液体压强的计算公式,3.如图，一正方体物块浸没在水中，问：位于该正方体四个表面上的ABCD四点所受水的压强的大小关系及方向.,第三节 浮力,第三节 浮力,第三节 浮力,在水中上浮的。

6、,F,G,定滑轮是等臂杠杆,不省力，但可以改变用力的方向，使用方便,O,动滑轮是省力杠杆，省一半力，但不能改变力方向,组成滑轮组,电动葫芦,电梯,3:如图所示的四个滑轮组中，图可省一半力，图最费力，图和图用力大小一样。, b , c ,小 。

7、湖北省郧阳区青山镇,第七章,第1节 力,学习目标：,1知道力是物体对物体的作用。2知道物体间力的作用是相互的力总是成对出现的。3会分析已知力的受力物体和施力物体。4知道力可以使物体发生形变也可以使物体的运动状态发生变化。,把一桶矿泉水提到桌。

8、第七章:力和运动,第一节:力,讨论什么是力,1请同学们举一些生活中用力的事例。 2说明是用过什么方法用力的 3物体间不接触时会不会有力的作用,力：是物体对物体的作用.演示,请同学们自己举例分组 分析：1几个物体 2哪个物体施力，哪个物体受力。

9、四功率,制作：王生平 单位：大同二中 时间：2009.06,功 率,你知道哪个做功快吗,做功快慢的比较,怎么样比较运动的快慢,功率的相关知识,练一练,常见机械的功率,退 出,今天我们学习,哇，真厉害呀,你能看出谁做功快吗,100m 50m 。

10、摩擦力,制作：王 卓 群单位：河南省上蔡县无量寺乡初中,学习目标：知道弹力弹簧测力计的测力理；知道重力以及产生的原因，理解重力的方向大小；理解摩擦力的方向概念，影响滑动摩擦力大小的因素；会作重力摩擦力示意图。学习重点：重力的方向及大小；影响。

11、探究影响浮力大小的因素,浮 力,浸入液体或气体中的物体受到向上托的力，这个力叫做浮力,浮力大小,一 . 压力差法: 请补充条件后求正方体受到的浮力大小. 问题:要求它的浮力大小要知道哪些物理量 FF2F1ghs gV 当物体漂浮时,上表面不。

12、一复习 1力： 2力的产生要不要相互接触呢举例说明。 3物体间力的作用是相互的： 4力的作用效果： 5力的三要素： 6弹簧测力计的原理与使用方法： 二现象： 1粉笔头在自由下落的过程中速度越来越大.这是为什么呢 问题1：它的运动状态是否发生。

13、,初中物理八年级下册,杨寨中学 胡伟,浮力,学习目标：认识浮力及方向，知道阿基米德原理；经历探究浮力大小的过程，培养团结协作的精神和实验探究能力,用钢铁制造的轮船为什么能浮在水面上？,14.5 浮力,浸在空气中的氢气球受到重力和_,浸在水中的人体受到重力和_,探究一：在水中下沉的物体也受浮力吗？,第一环节：提出问题 1、小实验：将石块木块铁块乒乓球放入盛水的烧杯，观察实验现象，发。

14、,第二节 弹力,1. 知识与技能 知道什么是弹力，弹力产生的条件。 了解弹力测力计测力的原理。 会正确使用弹簧测力计测量力的大小。 2. 过程与方法 经历探究弹簧测力计的使用过程，进一步掌握使用测量工具的基本方法。,教学目标,3. 情感态度与价值观 对周围生活中弹力应用的实例有浓厚的兴趣，体会科学技术的价值。 通过对弹簧测力计使用的探究，培养学生乐于探索日常用品中的科学道理的情感，培养学生探索新器。

15、初中物理课件,路程和时间的计算,复习提问,1：速度公式是什么？公式中字母各代表什么物理量？ 2；速度的单位？,v=s/t s代表路 程，t代表时间， v代表速度。,速度的单位有m/s,km/h,问：若已知速度和 运动时间，能否求 出路程？（请大家 讨论，得出结论。）,由v=s/t 可得 s= vt,想一想：在计算时应注意什么？,例一：气球以0.6m/s的速度 匀速上升5min的高。

16、第2节 功,马站高中 施昌实,势能的概念：,动能的概念：,由于物体的运动而具有的能量,相互作用物体凭借其位置而具有的能量叫做势能,不同形式的能量是可以相互转化的,等高,一质量m10kg的物体放在光滑的水平面,某人用F10N的拉力水平向右拉物。

17、人教版九年级物理,课件制作：火龙兽,功,教材地位,教学目标,教学重点与难点,教学过程,功是为进一步得出能这个更为广泛非常重要的概念服务的，做功过程反映了能量的变化过程,教材地位,学好本节知识，可以很好地提高学生分析问题解决问题的能力，也能很。

18、,功,第十五章第一节：,马村区实验学校,宋保军,学习目标：,1结合实例知道机械功的概念。2能用生活生产中的实例解释机械功的含义。3理解功的概念，知道使用任何机械都不能省功。,物体在的力作用下，沿力的方向移动了一段距离，这个力的作用就有了成效。

19、人教版九年级物理,功,教材地位,教学目标,教学重点与难点,教学过程,功是为进一步得出“能”这个更为广泛、非常重要的概念服务的，做功过程反映了能量的变化过程,教材地位,学好本节知识，可以很好地提高学生分析问题、解决问题的能力，也能很好地用所学的知识来解决现实生活中的很多问题。,教学目标,（1）掌握功的定义,并且熟悉公式中各物理量的含义,（2）知。