管理案例分析

1、管理案例分析课程 学习指导 责任教师：李慧 1. 教师介绍 主编教师：张岩松、陈百君等编著 。 主持教师：中央电大经管学院 蔡云蛟副教授。 责任教师：大连电大财经系李慧教授。 任课教师：大连电大郝炎教授。 2.课程性质 管理案例分析课程属于分析方法论课程，是为工商管理专业学生如何将基本的管理理论知识如何应用于实践之中并提高实际操作能力而设置的一门统设必修的专业课程，这在中央广播电视大学管理专业教学。

2、 管理案例分析课程教学大纲 第一部分大纲说明 一、课程的性质和任务 管理案例分析课程是中央广播电视大学开放教育本科（专科起点）工商管理 专业的一门统设必修课，是为工商管理专业学生掌握基本的管理理论知识和实际 操作能力而设置的一门专业课程。通过本课程的学习，使学生加深对管理原理的 理解，掌握管理案例分析的方法，具备分析和管理企业组织的能力。 本课程教学计划为54学时，3学分，主要在本科学习第二学年。

3、专业好文档2011年管理案例分析课程期末复习要点判断正误题1.管理案例就是采用文字撰写形成的一段或者一个真实的管理情景或个案。（ F ）2.不是所有写实的实例都可以一概称之为案例。（ T ）3.管理案例的主体应该是待解决型的案例。（ T ）4.事件说明型案例的教学目标主要是帮助学生应用和掌握已学过的管理理论和概念，提高对特定理论、概念、方法的认知、理解、鉴别和准确运用的能力。（ F ）5.案例教学中，只有教师需要有自己的角色定位，学生只需做一个好观众即可。（ F ）6.创新性是管理案例分析的一个重要原则。（ T ）7.案例分析的过。

4、专业好文档1.管理案例就是采用文字撰写形成的一段或者一个真实的管理情景或个案。（ ）2.不是所有写实的实例都可以一概称之为案例。（ ）3.管理案例的主体应该是待解决型的案例。（ ）4.事件说明型案例的教学目标主要是帮助学生应用和掌握已学过的管理理论和概念，提高对特定理论、概念、方法的认知、理解、鉴别和准确运用的能力。（ ）5.案例教学中，只有教师需要有自己的角色定位，学生只需做一个好观众即可。（ ）6.创新性是管理案例分析的一个重要原则。（ ）7.案例分析的过程包括提出问题、分析问题、描述问题三个阶段。（ ）8.在提。

5、管理案例分析复习提纲1一、考试题型：1二、重点复习范围：（课本、复习指导册、中央电大IP课件）11、中日合资洁丽日用化工公司（课本P45）12、谁来承担损失（复习指导P27：大学生田野买书的案例）23、艾琳化妆品公司（复习指导P25）24、机床操作工的工作岗位职责（复习指导P10：组织岗位设计中工作分析的案例）25、大明服装公司的激励26、贾厂长的领导行为（复习指导P8，但参考此处！）37、王震业现象（课本P122）38、齐山市帐篷厂的选举风波49、摩托罗拉的员工培训（复习指导P17）610、爱华公司里的员工沟通问题（讲解见中央电大IP课件）。

6、管理案例分析,案例（Case）也称个案、事例,在军事上称为“战例”，在法学上称为“判例” 管理案例（Business Case）：为明确教学目的，围绕着一定的管理问题而对某一真实的管理情景所作的客观描述,案例教学,案例教学是一种通过模拟或者重现现实生活中的一些场景，让学生把自己纳入案例场景，通过讨论或者研讨来进行学习的一种教学方法。 案例教学法的特色 ： 鼓励学员独立思考 引导学员变注重知识为注重能力 重视双向交流,帮助学生建立知识体系，深化理论教育 增强学生对专业知识的感性认识 推进启发式教学，提高教学质量 培养学生分析和。