古诗四首第2课时导学案

1、高考总复习同步训练第一章 物质结构 元素周期律 第三节 化学键 （第1课时） 课前预习学案一 预习目标 ：1.理解离子键的含义，了解离子键的形成条件。 2.能用电子式表示离子化合物的形成过程。 二 预习内容： 理解离子键的含义，了解离子键的形成条件，能用电子式表示离子化合物的形成过程。三 提出疑惑 ：离子键的形成条件是什么？怎样用电子式表示化合物的形成过程 课内探究学案 一 学习目标 ：1.理解离子键的含义，了解离子键的形成条件。 2.能用电子式表示离子化合物的形成过程。 学习重点难点 ：离子键和离子化合物、用电子式表示化合。

2、高考总复习同步训练第一章 物质结构 元素周期律 第三节 化学键 （第2课时） 课前预习学案一 预习目标 1.理解共价键、非极性键、极性键的含义。 2.能用电子式表示共价化合物的形成过程。 3知道化学键的含义及其分类，并从化学键的角度认识化学变化的本质。二 预习内容：理解共价键的含义，共价键的形成条件和分类，能用电子式表示共价化合物的形成过程，知道化学键的含义及其分类。三 提出疑惑：共价键的形成条件是什么？怎样用电子式表示共价化合物的形成过程？化学键该如何分类课内探究学案 学习目标： 1.理解共价键、非极性键、极性键的。

3、人教版高中化学教案【精品学案】第三章第一节醇 酚（第1课时）课前预习学案一、预习目标预习醇的结构以及物理和化学性质初步学会书写相关反应方程式。二、预习内容一、乙醇的结构分子式 结构式 结构简式 官能团 官能团的电子式 二、乙醇的物理性质 三、乙醇的化学性质与活泼金属反应 观察乙醇与钠的反应和水与钠的反应现象有何不同？为什么？ 消去反应 。

4、人教版高中化学教案【精品学案】第三章第一节醇 酚（第2课时）课前预习学案一、预习目标预习酚的结构以及物理和化学性质初步学会书写相关反应方程式。二、预习内容【知识回顾】1. 乙醇的化学性质2. 醇类发生消去反应和催化氧化的规律一、 苯酚1. 苯酚的结构：分子式 结构简式 官能团 2. 物理性质 3.化学性质弱酸性：思考：苯酚的弱酸性体现在哪些方面？如何证明苯酚的酸性比碳酸的弱？ 。

5、精品精品资料精品精品资料12 为人民服务知识链接：张思德生平和文章写作的时代背景张思德小名谷娃子，1915年出生于四川省仪陇县一个贫苦农民家庭。从小是个孤儿，苦难的生活，磨砺出他坚韧的性格。1933年10月加入红军，在战斗中立过功。1944年夏天，张思德带领4个战士到安塞县烧炭。他们完成任务后，为了多出炭，张思德又参加了突击队，与战友一起开挖了一孔新窑。9月5日中午时分，窑洞即将挖成时突然塌方，张思德奋力把战友推出洞去，自己则被砸埋在窑里牺牲，时年29岁。他虽然只活了29岁，但他短暂的一生是完全、彻底为人民服务的一生。。

6、精品精品资料精品精品资料12 为人民服务知识链接：司马迁：我国西汉时期的著名史学家、文学家和思想家。他用二十余年时间写出了我国第一部纪传体通史史记。他在报任少卿书里说：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”李鼎铭：陕北的开明绅士，曾被选为陕甘宁边区政府的副主席。根据地：据以长期进行武装斗争的地方，特指我国在第二次国内革命战争、抗日战争和解放战争时期的革命根据地。法西斯：对内取消民主，实行恐怖统治，对外实行武力侵略和民族压迫的资本主义国家最反动最野蛮的独裁者。学习目标：1 根据课文联系的具体事例，理。

7、精品资料精品资料精品资料精品资料第9课 古诗四首（第2课时）重点:1.学习十一月四日风雨大作和过零丁洋两首诗。2.体会诗人的复杂情感。3.掌握赏析名句的方法。预习导学1.下面是某同学在预习文章时做的笔记,请你帮助他补充完整。陆游,字务观,号放翁,越州山阴。南宋时爱国诗人,著有剑南诗稿渭南文集等诗文集存世,自言“六十年间万首诗”,今尚存九千三百余首,是我国现有存诗最多的诗人。文天祥,吉州庐陵人,南宋时人,初名云孙,字天祥。选中贡士后,换以天祥为名,改字履善。宝祐四年(1256年)中状元后再改字宋瑞,后因住过文山,而号文山,又有号浮。

8、精品资料精品资料精品资料精品资料九 古诗四首（第2课时）【学习目标】反复诵读，进一步加深对诗歌主题的理解。品味诗中字里行间的爱国深情，提高鉴赏古代诗歌的能力。有意识地在积累、感悟和运用中引发热爱祖国的情思。【课前预习】借助参考资料，组织阅读四首诗的鉴赏文字。收集其他爱国诗歌，加以背诵。【活动方案】活动1: 小组间背诵大比拼。活动:这四首诗都写于国家危难之时，诗中蕴涵的是诗人深深的爱国情怀。思考：诗中何处最能体现这一深情？（自由朗读，边读边思，结合课前相关资料的阅读，在书旁写下自己的看法。小组讨论交流，。

9、精品学习资料整理精品学习资料整理精品学习资料整理九 古诗四首（第2课时）【学习目标】反复诵读，进一步加深对诗歌主题的理解。品味诗中字里行间的爱国深情，提高鉴赏古代诗歌的能力。有意识地在积累、感悟和运用中引发热爱祖国的情思。【课前预习】借助参考资料，组织阅读四首诗的鉴赏文字。收集其他爱国诗歌，加以背诵。【活动方案】活动1: 小组间背诵大比拼。活动:这四首诗都写于国家危难之时，诗中蕴涵的是诗人深深的爱国情怀。思考：诗中何处最能体现这一深情？（自由朗读，边读边思，结合课前相关资料的阅读，在书旁写下自己的看法。

10、精品学习资料整理精品学习资料整理精品学习资料整理第9课 古诗四首（第2课时）重点:1.学习十一月四日风雨大作和过零丁洋两首诗。2.体会诗人的复杂情感。3.掌握赏析名句的方法。预习导学1.下面是某同学在预习文章时做的笔记,请你帮助他补充完整。陆游,字务观,号放翁,越州山阴。南宋时爱国诗人,著有剑南诗稿渭南文集等诗文集存世,自言“六十年间万首诗”,今尚存九千三百余首,是我国现有存诗最多的诗人。文天祥,吉州庐陵人,南宋时人,初名云孙,字天祥。选中贡士后,换以天祥为名,改字履善。宝祐四年(1256年)中状元后再改字宋瑞,后因住过文山,而。

11、最新精品资料最新精品资料最新精品资料第9课 古诗四首（第2课时）重点:1.学习十一月四日风雨大作和过零丁洋两首诗。2.体会诗人的复杂情感。3.掌握赏析名句的方法。预习导学1.下面是某同学在预习文章时做的笔记,请你帮助他补充完整。陆游,字务观,号放翁,越州山阴。南宋时爱国诗人,著有剑南诗稿渭南文集等诗文集存世,自言“六十年间万首诗”,今尚存九千三百余首,是我国现有存诗最多的诗人。文天祥,吉州庐陵人,南宋时人,初名云孙,字天祥。选中贡士后,换以天祥为名,改字履善。宝祐四年(1256年)中状元后再改字宋瑞,后因住过文山,而号文山,又有。

12、最新精品资料最新精品资料最新精品资料九 古诗四首（第2课时）【学习目标】反复诵读，进一步加深对诗歌主题的理解。品味诗中字里行间的爱国深情，提高鉴赏古代诗歌的能力。有意识地在积累、感悟和运用中引发热爱祖国的情思。【课前预习】借助参考资料，组织阅读四首诗的鉴赏文字。收集其他爱国诗歌，加以背诵。【活动方案】活动1: 小组间背诵大比拼。活动:这四首诗都写于国家危难之时，诗中蕴涵的是诗人深深的爱国情怀。思考：诗中何处最能体现这一深情？（自由朗读，边读边思，结合课前相关资料的阅读，在书旁写下自己的看法。小组讨论交。

13、精品精品资料精品精品资料九 古诗四首（第2课时）【学习目标】反复诵读，进一步加深对诗歌主题的理解。品味诗中字里行间的爱国深情，提高鉴赏古代诗歌的能力。有意识地在积累、感悟和运用中引发热爱祖国的情思。【课前预习】借助参考资料，组织阅读四首诗的鉴赏文字。收集其他爱国诗歌，加以背诵。【活动方案】活动1: 小组间背诵大比拼。活动:这四首诗都写于国家危难之时，诗中蕴涵的是诗人深深的爱国情怀。思考：诗中何处最能体现这一深情？（自由朗读，边读边思，结合课前相关资料的阅读，在书旁写下自己的看法。小组讨论交流，各抒己见。

14、精品精品资料精品精品资料第9课 古诗四首（第2课时）重点:1.学习十一月四日风雨大作和过零丁洋两首诗。2.体会诗人的复杂情感。3.掌握赏析名句的方法。预习导学1.下面是某同学在预习文章时做的笔记,请你帮助他补充完整。陆游,字务观,号放翁,越州山阴。南宋时爱国诗人,著有剑南诗稿渭南文集等诗文集存世,自言“六十年间万首诗”,今尚存九千三百余首,是我国现有存诗最多的诗人。文天祥,吉州庐陵人,南宋时人,初名云孙,字天祥。选中贡士后,换以天祥为名,改字履善。宝祐四年(1256年)中状元后再改字宋瑞,后因住过文山,而号文山,又有号浮休道人。。

15、高一化学必修一氮的循环(第1课时 第2课时)导学案【学习目标】1了解N2、NO、NO2、NH3、铵盐和HNO3的性质2.理清氮及其化合物的相互转化关系3了解氮及其化合物的重要作用和对环境的影响【使用说明与学法指导】1明确学习目标，仔细阅读教材7382页，了解自然界中氮的循环、硝酸的物理性质，化学氮肥主要包括哪几种？主要成分分别是什么？铵态氮肥包括哪些物质？初步完成预习案。2结合“观察思考”栏目，明确硝酸性质的实验内容，大胆预测实验现象，初步得出实验结论。氨和铵盐性质的实验内容，大胆预测实验现象，初步得出实验结论。3规范完成预。

16、 人教版五年级上册语文学习活动单 【学习目标】 1 掌握本课7个生字，会用“居然”造句。 2 理清课文段落，概括段落大意。 3 能分角色朗读课文。能用自己的话说说课文哪些内容是详写的，哪些内容是略写的，并初步体会这样写的好处。 【学习重点】 理清课文段落，概括段落大意。 【学习难点】 能用自己的话说说课文哪些内容是详写的，哪些内容是略写的，并初步体会这样写的好处。 【知识链接】 1、 花生又叫“落。

17、 人教版五年级上册语文学习活动单 课题 :15 落花生课时 :第 1 课时 (共 2 课时 )主备人 :张丹 审核： 班级 :五年级班姓名：组名： 【学习目标】 1掌握本课 7 个生字，会用“居然”造句。 2理清课文段落，概括段落大意。 3能分角色朗读课文。能用自己的话说说课文哪些内容是详写的，哪些内容是略写的，并初步体会这样写的好处。【学习重点】 理清课文段落，概括段落大意。 【学习难点】。

18、 2古诗两首 草、宿新市徐公店 第二课时 【学习目标】 1、通过小组合作，借助工具书，拼音等方法，准确认读“枯、徐、荣、宿、篱、疏、未”9个字，会写“未、追、店、枯、徐、烧、荣、菜”8个字。 2、 准确流利有感情朗读课文，背诵课文。感受小草顽强的生命力：想象儿童在花丛中铺蝶的快乐。体会诗人热爱春天的情趣。 3、有背诵古诗的兴趣。 【学习重点】 朗读课文，背诵课文，读出小草顽强。

19、 2古诗两首 草、宿新市徐公店 第一课时 【学习目标】 1、通过小组合作，借助工具书，拼音等方法，准确认读“枯、徐、荣、宿、篱、疏、未”9个字，会写“未、追、店、枯、徐、烧、荣、菜”8个字。 2、 准确流利有感情朗读课文，背诵课文。 3、有背诵古诗的兴趣。 【学习重点】 朗读课文，背诵课文，读出小草顽强的生命力；想象儿童在花 丛中捕蝶的快乐。 【学习难点】 诗意境的感悟 【学前引入。