故乡 3

1、故乡,对比及作用,故乡,萧索的荒村,神异的图画,一,对比及作用,二,紫色的圆脸小毡帽手红活圆实颈套银项圈,健康朝气蓬勃,很深的皱纹破毡帽极薄的棉衣手像松树皮无银项圈,苍老 贫困,对比及作用,二,都是乡间趣事滔滔不绝,热情开朗,无聊的客套生活。

2、故乡的榕树,毕 玉 萍,语 文,夹旭宇治紫坞殉伟赤霄民灭擅犬估铁紧娇成祭禽系锄滑周郝偏克包秆割狠故乡榕树,作者简介,响蛮沂厕咎拣埠外澄敦陈来聂棘鸽磋慨兰美阂期砖嫌炬挂铃蔬剖拦笼碟磷故乡榕树,研讨,从文章前后所写事情的空间和时间关系来看，文章可分为几个部分? 文章可分为三个部分。 第一部分(第13段)，由眼前住所附近的景物，引出对从前故乡榕树的怀念； 第二部分(第410段)，围绕从前故乡。

3、故故 乡乡 鲁鲁 迅迅 群 肺 啃 针 赖 韧 鸣 姆 忍 望 保 陷 憎 锦 雾 娘 妇 咐 湛 疚 束 艇 专 厅 权 柔 队 甲 谜 翘 顶 壁 故 乡 鲁 迅 故 乡 鲁 迅 6 1 学习目标 1.1.速读课文，筛选并概括出有速读课文，筛选并概括出有 关人物和环境的相关信息。关人物和环境的相关信息。 2.2.品读重点语句，说说其中蕴品读重点语句，说说其中蕴 含的思想感情。含的思想感情。 。

4、,3 月是故乡明,默读课文，说说哪句话是对月是故乡明的阐释,每个人都有个故乡。每个人的故乡都有个月亮。人人都爱自己的故乡的月亮。,自由读课文，说一说，除了故乡的月亮外，作者还写到了哪些地方的月亮作者分别用什么词语形容了那些地方的月亮,外国的。

5、第3课 大海啊，故乡教学内容:大海啊，故乡牧童之歌教学内容分析:1.大海啊，故乡这首歌曲是反映海员生活的电影大海在呼唤的主题歌，表现了主人公对大海故乡和母亲深挚的感情。歌曲通俗易懂格调高雅优美动听感情真挚，是一首深受欢迎脍炙人口的抒情歌曲。。

6、,3. 故乡的风景,读读想想 这篇课文主要讲了什么,阅读能手,1爷爷给小曦介绍了哪些风 景小曦又看到了哪些风 景,爷爷兴奋地告诉小曦：前面不远，路旁有棵大榆树，从那儿往里走，就是老家了。 小曦牵着爷爷的手，向山里走去。沿途并没看见大榆树，也。

7、故乡,鲁迅,故乡,离故乡：打破隔膜 探求新路,回故乡 ：萧条景况 悲凉心情,在故乡,创造新生活,故乡 主题归纳,老屋冷寂，母亲凄凉,中年闰土，愚昧麻木,豆腐西施，尖酸刻薄,少年闰土，活泼可爱,故乡,离故乡：打破隔膜 探求新路,回故乡 ：萧条景况 悲凉心情,在故乡,创造新生活,故乡 主题归纳,老屋冷寂，母亲凄凉,中年闰土，愚昧麻木,豆腐西施，尖酸刻薄,少年闰土，活泼可爱,。

8、课课3故乡的田螺题题课的课的类型类型新授日日期期主备人主备人戴 洁自我参与程度自我参与程度100 预设目标预设目标1掌握本课的 10 个生字词语，用学过的方法理解沐浴赤条条探头探脑搜寻等词语意思，掌握有关词语的反义词，用寻找搜寻造句。2 了。

9、3故乡的风景 1、比一比，再组词。 倍（）旁（）塔（）招 陪（）傍（）答（）绍 2、我会连。 美好的讲着 美 丽 的 黄 土 兴奋地回忆 强 烈 的 古 树 不忍心找到 清 澈 的 风 景 不停地说出 参 天 的 愿 望 顺利的告诉 裸 露 的 河 。

10、 大海啊故乡教案 教学目标： 1.在音乐活动中了解大海，感受大海的音乐形象，丰富音乐表现力，体验人们热爱大海、热爱故乡、热爱祖国、热爱生活的情感。 2.能用优美、连贯、深情的声音演唱歌曲大海啊，故乡，分析作品中的音乐要素，了解歌曲中出现的典型节奏，体会并表现出歌曲所蕴涵的情感。 教学重点：用连贯、优美的声音有感情地演唱歌曲。 教学难点：运用音乐要素表现歌曲。 教学过程： 一、。

11、3 故乡的风景,听课文朗读思考： 爷爷对故乡有哪些美好的回忆现在的故乡景色怎样,听课文朗读思考： 爷爷对故乡有哪些美好的回忆现在的故乡景色怎样,学习课文，完成表格。,前面不远，路旁有棵大榆树，从那儿往里走，就是老家了。,沿途并没有看见大榆树。

12、西师大版 五年级 语文 下册 第一单元,故乡的水墨画,第一PPT模板网WWW.1PPT.COM,学习目标,1正确流利有感情地朗读课文，背诵有关段落，积累优美的词语。2能联系上下文和生活实际理解重点词句，想象课文描写的画面，把握课文主要内容，。

13、,故 乡,鲁迅,谈谈小说,小说：,以塑造人物为中心，通过完整的故事情节的叙述和环境的描写反映社会生活。,小说分类：,长篇,中篇,短篇,按篇幅长短,小说三要素：,人物、故事情节、环境,人物塑造方法：,外貌、语言、动作、心理。 （神态）,故事情节：,开端、发展、高潮、结局。 （序幕、尾声）,环境：,自然环境 社会环境,（小小说）,文学常识小说,人物形象（外貌、语言、动作、神态生动形象） 故事情节（波澜起伏，悬念迭起引人入胜 环境描写（自然环境、社会环境渲染烘托）,阅读小说应该从哪几个方手？,故事情节,环境描写,人物形象,主题思想,。

14、大海啊，故乡,八年级人音版（上册),音 乐,仙台镇初级中学 杨军丽,诗人说，大海是一首诗，画家说，大海是一幅画，音乐家说，大海是世界上最美的交响乐。今天就让我们走进大海，让我们一起来感受大海的温暖！,大海啊，故乡,教学目标： 1、能运用恰当的艺术处理手段（力度、演唱情绪、速度、演唱形式等）有感情地演唱歌曲 2、通过聆听和演唱歌曲，使学生感受歌曲旋律特征 3、通过演唱歌曲激发学生爱亲人、爱家乡、爱祖国的感情,教学重，难点 1、能运用恰当的艺术处理手段（力度、演唱情绪、速度、演唱形式等）有感情地演唱歌曲 2、学习并掌握。

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16、 故乡优秀教案教学目标知识目标1.学习小说人物描写的方法； 2.学习小说采用对比表现主题的方法。 水平目标1.培养学生准确的阅读习惯； 2.培养学生思维创新水平语言表达水平和想象水平。 情感目标 加强作品与现实生活的多元化链接，从而激发学生。

17、课 题： 故乡情课 型：以歌唱为主的综合课,儿行千里母担忧,古今中外，思乡之情人皆有之。走遍天涯海角，拳拳的思乡情意，总是常驻胸间。,故乡情,第一乐段,1D,第一乐段,第二乐段,La,第二乐段,妈 妈的 话 儿， 在 我 心 中 永 记 住。

18、,故 乡,鲁迅,谈谈小说,小说：,以塑造人物为中心，通过完整的故事情节的叙述和环境的描写反映社会生活。,小说分类：,长篇,中篇,短篇,按篇幅长短,小说三要素：,人物、故事情节、环境,人物塑造方法：,外貌、语言、动作、心理。 （神态）,故事情节：,开端、发展、高潮、结局。 （序幕、尾声）,环境：,自然环境 社会环境,（小小说）,文学常识小说,人物形象（外貌、语言、动作、神态生动形象） 故事情节（波澜起伏，悬念迭起引人入胜 环境描写（自然环境、社会环境渲染烘托）,阅读小说应该从哪几个方手？,故事情节,环境描写,人物形象,主题思想,。