好汉查理

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3、32 好汉查理 2016年11月8日星期二 教学目标： 1、 熟读课文，简要讲述课文讲了一件什么事情。 2、 从查理的语言、动作、神态中体会到查理的好汉特点。 3、 分角色朗读课文，从朗读中体会查理：不随便拿别人的东西、有礼貌、说话算数的好汉特点。 4、 体会伙伴之间的尊重、理解、信任之情。 一、揭题： 师：今天，我们先讨论一个话题，板书：好汉。谁来把好汉的味道读出来。（指名3人读。） 师：你们认。

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5、好汉查理 教学设计 学习目标 正确、流利，有感情地朗读课文 理解课文内容，体会查理发生的变化，感受善良、信任、充满爱心给人带来的快乐。 培养学生的阅读能力。 教学重难点：体会查理发生的变化 教学过程：， 谈话揭题 导语。善良、仁爱的金吉娅同情、体贴一个陌生的小女孩，向她献出了爱心。这个只有八岁的小女孩给我们带来了一个感人的故事。今天我们再来学习另一个感人的故事。 读题：“好汉查理”。

6、 课文好汉查理教案 教学目标 1正确、流利，有感情地朗读课文。 2理解课文内容，体会查理发生的变化，感受善良、信任、充满爱心给人带来的快乐。 教学重点、难点 1读懂课文内容，体会人物的思想感情。 2理解查理发生变化的原因。 教学准备 录音机和本课的朗读磁带、好汉歌磁带。 课时安排 1课时 教学流程 一、谈话揭题 1导语： 善良、仁爱的金吉娅同情、体贴一个陌生的小女孩，向她献出了爱心。这个只有八岁的。

7、 课题 32 好汉查理 课时 一课时 课型 新授课 教学内容 32.好汉查理 教学目标 1. 读懂课文内容，懂得朋友之间的理解和尊重也是爱的表现。 2.培养独立阅读能力，交流对课文中人物的看法。 3.激发学生对查理和杰西的喜爱和赞扬，懂得朋友之间的理解和尊重也是爱的表现。 教学重点 读课文内容，体会人物的思想感情。 教学难点 理解查理发生变化的过程。 教学准备 教师准备 课件、好汉歌 学生准备 了。

8、好汉查理教学设计 1 教学目的】 、有感情地朗读课文 . 、学习课文， 理解课文内容： 了解查理由不是好汉到成为好汉的过程，分析他成为好汉的 原因. 、在学习的过程中， 明白帮助人是一件快乐的事， 懂得朋友之间的理解和尊重也是爱的表 现. 【教学重难点】 、重点： 读懂课文内容，体会人物的思想感情 . 、难点： 理解查理发生变化的原因 . 【教学过程】 课前谈话： 围绕班级同学的变化展开 . 师：。

9、好汉查理教学设计 4 学习目标】 、正确、流利，有感情地朗读课文 . 、理解课文内容，体会查理发生的变化，感受善良、信任、充满爱心给人带来的快乐 . 、培养学生的阅读能力 . 【教学重难点】 体会查理发生的变化 . 【教学过程】 一、谈话揭题 、导语： 善良、仁爱的金吉娅同情、体贴一个陌生的小女孩，向她献出了爱心.这个只有八岁的小女 孩给我们带来了一个感人的故事 .今天我们再来学习另一个感人的故事。

10、好汉查理教学设计 学习目标 正确、流利，有感情地朗读课文。 理解课文内容，体会查理发生的变化，感受善良、信任、充满爱心给人带来的快乐。 课前准备 录音机和本课的朗读磁带、 好汉歌磁带。 谈话揭题 导语。善良、仁爱的金吉娅同情、体贴一个陌生的小女孩，向她献出了爱心。这个只有 八岁的小女孩给我们带来了一个感人的故事。今天我们再来学习另一个感人的故事。 读题：好汉查理。好汉你是怎么理解的？读了这。

11、好汉查理教学设计 1 学生分析】 我们班大部分同学守纪律， 自觉学习， 关心班集体， 喜欢帮助别人 .但个别同学真是很好动， 有的常不交作业，又撒谎，学习这篇课文，通过情感的交流.是很有必要 . 【教学内容分析】 这篇课文是我们三年级语文上册第八单元最后一篇阅读课，授课时间： 一课时 . 好汉查理 这篇阅读课文通过一个调皮孩子查理， 在帮助一个残疾女孩的同时， 也得到女孩的理解， 在 相互帮助中查。

12、好汉查理教学设计 5 学习目标】 、有感情地朗读课文 . 、读懂课文内容，懂得朋友之间的理解和尊重也是爱的表现 . 、培养独立阅读能力 . 【教学重点】 有感情的朗读课文，懂得朋友之间的理解和尊重也是爱的表现 . 【教学过程】 一、板书课题 引入新课：在你们眼中，什么是好汉？ 好汉查理是谁？他做了什么？ 二、初读课文 自由默读课文，注意力集中，不出声、不指读，边读边画出不懂的地方或感兴趣的地方 三。

13、好汉查理教学设计 学习目标】 、正确、流利，有感情地朗读课文 . 、理解课文内容，体会查理发生的变化，感受善良、信任、充满爱心给人带来的快乐 . 【课前准备】 录音机和本课的朗读磁带、 好汉歌磁带 . 【教学过程】 一、谈话揭题 、导语： 善良、仁爱的金吉娅同情、体贴一个陌生的小女孩，向她献出了爱心.这个只有八岁的小女 孩给我们带来了一个感人的故事 .今天我们再来学习另一个感人的故事 . 、读题：。

14、好汉查理教学设计 7 学习目标】 、正确、流利，有感情地朗读课文 . 、理解课文内容，体会查理发生的变化，感受善良、信任、充满爱心给人带来的快乐 . 、培养学生的阅读能力 . 【教学重难点】 体会查理发生的变化 . 【教学过程】 一、谈话揭题 、导语： 善良、仁爱的金吉娅同情、体贴一个陌生的小女孩，向她献出了爱心.这个只有八岁的小女 孩给我们带来了一个感人的故事 .今天我们再来学习另一个感人的故事。

15、好汉查理教学设计 2 学习目标】 1、正确、流利，有感情地朗读课文 . 2、理解课文内容，体会查理发生的变化，感受善良、信任、充满爱心给人带来的快乐. 【教学重点】 体会查理的变化，感受善良、信任、充满爱心给别人带来的快乐 . 【课前准备】 录音机和本课的朗读磁带、 好汉歌磁带 . 【教学过程】 一、谈话揭题 1、导语： 善良、仁爱的金吉娅同情、体贴一个陌生的小女孩，向她献出了爱心.这个只有八岁的。

16、好汉查理教学设计 9 学生分析】 我们班大部分同学守纪律， 自觉学习， 关心班集体， 喜欢帮助别人 .但个别同学真是很好动， 有的常不交作业，又撒谎，学习这篇课文，通过情感的交流.是很有必要 . 【教学内容分析】 这篇课文是我们三年级语文上册第八单元最后一篇阅读课，授课时间： 一课时 . 好汉查理 这篇阅读课文通过一个调皮孩子查理， 在帮助一个残疾女孩的同时， 也得到女孩的理解， 在 相互帮助中查。

17、好汉查理教学杂谈 文本实践提高语文素养展开语文实践过程 什么是语文素养？语文素养内涵十分丰富， 崔峦先生早在在香港两岸四地小学语文教学观摩 交流活动报告中指出：语文素养是一个人语文方面诸多素质的整合.它以语文能力为核心， 是语文能力和语文知识、语言积累、情感态度、思维品质、审美情趣、学习方法、学习习惯 的融合 .新课程提出的语文素养以语文能力为核心，是语文能力和语文知识、语言积累、思 想感情、思维。

18、好汉查理教案 【教学目标】 、有感情地朗读课文。 、读懂课文内容，体会查理发生的变化，感受理解、信任、充满爱心给人带来的快乐。 、培养独立阅读能力。 【教学过程】 一、谈话激趣，读题质疑 、导语： 善良、仁爱的金吉娅同情、体贴一个陌生的小女孩，向她献出了爱心。这个只有八岁的小女们带来了一个感人的故事。今天我们再来学习另一个感人的故事。 、读题： “好汉查理”。“好汉”你是怎么理解的？读了这个题。

19、 小学三年级语文好汉查理教案 正确、流利，有感情地朗读课文。 理解课文内容，体会查理发生的变化，感受善良、信任、充满爱心给人带来的快乐。 录音机和本课的朗读磁带、好汉歌磁带。 谈话揭题 导语。善良、仁爱的金吉娅同情、体贴一个陌生的小女孩，向她献出了爱心。这个只有八岁的小女孩给我们带来了一个感人的故事。今天我们再来学习另一个感人的故事。 读题：“好汉查理”。“好汉。

20、 2019 年二年级语文下好汉查理教学设计一 正确、流利，有感情地朗读课文。理解课文内容，体会查理发生的变化，感受善良、信任、充满 爱心给人带来的快乐。 课前准备 录音机和本课的朗读磁带、好汉歌磁带。 谈话揭题 导语。善良、仁爱的金吉娅同情、体贴一个陌生的小女孩，向她献出了爱心。这个只有八岁的小女孩给我们带来了一个感人的故事。今天我们再来学习另一个感人的故事。 读题：好汉查理。

21、32 好汉查理,中山市东升镇太平小学 梁润兴,2012人教版三年级语文上册,3. 说说自己读后的感想。,2.想想课文中的小男孩发生了哪些变化。,1.和同学交流对课文中人物的看法。,认真阅读课文,1.查理是个很调皮的孩子，爱搞恶作剧，没有人喜欢他，倒是他叫自己是“好汉查理”。,交代了查理是个很调皮，爱搞恶作剧的孩子。,阅读感悟,1.查理是个很调皮的孩子，爱搞恶作剧，没有人喜欢他，倒是他叫自己是“好。

22、 32 好汉查理 【学习目标】 1.有感情地朗读课文。 2.读懂课文内容，体会查理发生的变化，感受理解、信任、充满爱心给人带来的快乐。 3.培养独立阅读水平。 第1课时 【预习导航】 请你先准确地读出下列加点字的读音，再认真读出这些词语。 杰出 彬彬有礼 刀鞘 恋恋不舍 背诵 陪伴 二、预习课文内容。 默读课文，边读边思考： 1.课文讲了一个什么感人的故事？ 。

23、好汉查理,想想课文中的小男孩发生了哪些变化?,和同学交流对课文中人物的看法。,他曾经_，后来_，变成了_。,查理虽然调皮，但说话是算数的。整整一个暑假，他每天都陪杰西在草地上玩。（请你用横线画出杰西的话，有画波浪线出查理的话？）,“你想把它拿走吗？” “不，好汉查理从来不随便拿别人东西。” “你可以拿下来看看。好汉查理，我叫杰西。” “谢谢” “ 这刀是爸爸的，。

24、32 好汉查理,3. 说说自己读后的感想。,2.想想课文中的小男孩发生了哪些变化。,1.和同学交流对课文中人物的看法。,查理是个很调皮的孩子，爱搞恶作剧，没有人喜欢他，倒是他叫自己是“好汉查理”。,查理是个很调皮的孩子，爱搞恶作剧，没有人喜欢他，倒是他叫自己是“好汉查理”。,“好汉查理”,好汉查理,“谢谢！”查理显得彬彬有礼。他抽刀出鞘，仔细地看着。,彬彬有礼,查理虽然调皮，但。

25、32 好汉查理,3. 说说自己读后的感想。,2.想想课文中的小男孩发生了哪些变化。,1.和同学交流对课文中人物的看法。,查理是个很调皮的孩子，爱搞恶作剧，没有人喜欢他，倒是他叫自己是“好汉查理”。,查理是个很调皮的孩子，爱搞恶作剧，没有人喜欢他，倒是他叫自己是“好汉查理”。,“好汉查理”,好汉查理,“谢谢！”查理显得彬彬有礼。他抽刀出鞘，仔细地看着。,彬彬有礼,查理虽然调皮，但。

26、好汉,32* 好汉查理,仔细读课前导读，与给予树一课比较，你发现了什么？,读一读,1 学生自由轻声读课文，把生字新 词读正确，把句子读通顺。 2 读课文，想想课文讲了一个什么感人的故事？,我会读,1 查理是个很调皮的孩子，爱搞恶作剧，没有人喜欢他。 2 罗伯特的女儿杰西很可爱，不过，她只能坐在轮椅上。 “谢谢！”查理显得彬彬有礼。他抽刀出鞘，仔细地看着。然后恋恋不舍地把刀挂回墙上。 在草坪上，杰西。

27、善良、仁爱的金吉娅同情、体贴一个陌生的小女孩，向她献出了爱心。这个只有八岁的小女孩给我们带来了一个感人的故事。这儿有另一个感人的故事。,好汉查理,人教新课标 三年级 语文 上册 第八单元,读了这个题目，你还想知道什么呢？,?,查理是个怎么样的人? 课文讲了什么事?,自由朗读课文，要求读正确，读流利。,讨论交流： 课文讲述了一个什么故事？,自称好汉的调皮孩子查理，在帮助一个残疾女孩的同时，也得到女。

28、好汉查理,自由朗读课文。要求：读正确，读流利。,讨论交流：课文讲述了一个什么故事？,查理曾_ _，后来_ _， 变成了_。,是个调皮，爱搞恶作剧,的孩子,在帮助残疾女孩杰西,的同时，得到女孩的理解和尊重,一个好孩子,默读课文，边读边画出不理解的内容。,查理有哪些变化？你。

29、 善良、仁爱的金吉娅同情、 体贴一个陌生的小女孩，向她献 出了爱心。这个只有八岁的小女 孩给我们带来了一个感人的故事 。这儿有另一个感人的故事。 齐 侈 州 近 猩 踪 硕 碗 殊 蜜 搏 箱 队 酒 穗 钙 阶 遍 瑟 榆 澎 拖 槐 驰 瘪 锹 歇 成 懊 檬 圾 唬 好 汉 查 理 P P T 课 件 好 汉 查 理 P P T 课 件 人教新课标 三年级 语文 上册 第八单元 宗 届 厌 。

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31、人教版小学语文三年级上册 榆林高新第一小学 李 娜 好汉查理 厘 阔 找 峦 唱 莽 随 篷 拘 捧 苦 慎 碘 发 云 毋 承 核 恶 以 滁 恋 尿 争 赤 斤 猜 五 次 侄 绞 漆 好 汉 查 理 ( 3 ) 好 汉 查 理 ( 3 ) 情 景 朗 读 介 装 茅 搜 绳 衅 骨 阑 喂 远 缠 慑 斡 解 攒 皋 犁 渝 予 漫 钻 法 怕 免 侧 搂 牧 善 捣 砾 威 取 好 汉 查。

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37、何为好汉？,自信,奋不顾身,顶天立地,面不改色,宁死不屈,挺身而出,一身正气,助人为乐,关心他人,说话算数,打抱不平,直爽率真,勇敢,坚强,茬挚拷搁疼轻誉焚阵漫狮唉搜灰尚摊谅起童吻芒镣旋菠泵沪拯二枉润扳荡人教版小学语文三年级上册好汉查理PPT课件人教版小学语文三年级上册好汉查理PPT课件,好汉查理,执教者：桐兴小学 胡小萍,允挂亮谊处霓捎逛鹿煤皋柑分错捧侩臃颇陀柔难煮卵境琐犁蛤追戈津攻勾人教版小学。

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