home教案精修版

1、人教版英语精品资料（精修版）Unit 2Ill help to clean up the city parks.第一课时教学目标能运用以下句型进行交际：Id like to work outsideYou could give out food at a food bank教学过程一、导入(Lead-in)：展示几张需要帮助的人或事的图片。(如：sick people，homeless children，dirty park，hunger)通过图片让学生充分展开想像力，针对每一幅图片进行描述，激起学生的同情心和对以下内容的兴趣。 二、句型引入和操练(Presentation and practice) 1版书：What can you do to help sick people? I could visit them in the hospita。

2、人教版英语精品资料（精修版）Unit 2How often do you exercise?Section A (1a1c) 1重点单词：housework，hardly，ever2重点短语：hardly ever，go shopping3重点句式：What do you do on weekends?I usually watch TV.Do you go shopping?No，I never go shopping.能描述课余时间的活动安排能描述课余时间的活动安排一、预习课本P9新单词并背诵，完成下面的汉译英。1家务_2.几乎不_3从来_二、认真预习1a1c，找出下列短语和句型。1去购物_ 2.几乎从不_3你周末干什么？我通常看电视。_。

3、人教版英语精品资料（精修版） 武威第十九中学第 8单元（章）教材分析 Teaching Aims and Demands1 Knowledge Objects（1）Key Vocabulary （2）Target Language belong to2 Ability Objects（1） Train students writing and speaking ability（2） Train students ability to understand the target language in spoken conversation（3） Train students ability to use the target language3 Moral Objects Teaching Key Points1 Key Vocabulary2 Target Language It must belong to Carla. Teaching Diff。

4、人教版英语精品资料（精修版） 武威第十九中学第 6 单元（章）教材分析一、单元教材分析本节课的主要话题是谈论历史上的发明物。二、单元总体目标：1.知识和技能目标：1）谈论历史上的发明物2) 掌握本课单词和短语be made of /be made in；了解一般过去时态被动语态的结构 和用法。2.过程与方法目标：1）能运用所学知识练习被动语态的句式。 2）能用所学句型进行交际练习。3.情感、态度和价值观目标：培养学生的听说演等能力及合作学习的意识。三、单元重点：教学重点: 熟练掌握be made of ； be made in 的运用。四、教学难点：被动语态。

5、人教版英语精品资料（精修版）Unit 9 Can you come to my party？（第1课时）一、教学目标： 1. 语言知识目标：1) 能掌握以下单词：prepare, prepare for, exam, flu, available, another time, until, hang, hang out, catch 2) 能掌握以下句型： Can you come to my party on Saturday afternoon? Sure, Id love to. Can you go to the movies on Saturday? Im sorry, Im not available. I have too much homework this weekend. Thats too bad. Maybe another time. Sure. Thanks for asking. Sam isnt leaving until next Wedn。

6、人教版英语精品资料（精修版）Unit 7 What does he look like?单元整体说明单元教材分析本单元是九年制义务课程标准实验教科书新目标英语七年级下册中第七单元，本单元的核心话题是谈论人的外表形象（image），因此talking about sbs image是教学重点。通过对本单元的学习，学生能掌握本单元出现的表示人外观的词组及句型。单元知识结构1. 词汇：名词：hair, height，build，captain，team，bit，joke，person，heard，grasses，mustache，image，winner etc形容词：short，curly，straight，high，thin, heavy，etc2短语：look like, goo。

7、人教新起点英语精品资料（精修版）Unit 5 Drinks单元教学目标：1、语言技能目标（1）能够听懂、会说与饮料有关的四个词汇：juice, milk, water, tea。（2）能够听懂、会说有关询问并回答需要某种饮料的功能句：Do you want ? Yes, please. / No, thanks. 并能在恰当的情境中初步运用。（3）能够借助日常生活图片识别、会说大写英文字母Q、R、S、T、U。2、情感目标（1）能够跟随录音大胆模仿说唱歌曲和歌谣。（2）能够在活动中学会与他人合作，具有合作意识。单元教学重难点：1、与饮料有关的四个词汇：juice, milk, water, tea。2、有关询。

8、人教新起点英语精品资料（精修版）Unit 6 Clothes单元教学目标：1、语言技能目标（1）能够听懂、会说与服装有关的六个词汇：shirt, T-shirt, skirt, dress, socks, shorts。（2）能够听懂、会说赞美他人服装功能句：I like your 并能在恰当的情境中初步运用。（3）能够听懂简短的课堂指令语，并作出相应的反应。（4）能够借助日常生活图片识别、会说大写英文字母V、W、X、Y、Z。2、情感目标（1）能够跟随录音大胆模仿说唱歌曲和歌谣。（2）通过歌曲和游戏活动激发学生的学习兴趣，提高其英语学习的积极性。单元教学重难点：1、与服装有关。

9、人教新起点英语精品资料（精修版）Unit 4 Food 单元教学目标：1、语言技能目标（1）能够听懂、会说与食物有关的六个词汇：noodles, vegetables, eggs, fish, chicken, rice。（2）能够听懂、会说有关需求食物的功能句：Im hungry. I want , 并能在恰当的情境中初步运用。（3）能够借助日常生活图片识别、会说大写英文字母M、N、O、P。2、情感目标（1）能够跟随录音大胆模仿说唱歌曲和歌谣。 （2）能够从本单元了解部分小动物的饮食特点，拓展知识面。单元教学重点：1、能够听懂、会说与玩具有关的六个词汇：noodles, vegetables, egg, fis。

10、湘少版英语精品资料（精修版）四年级下册第十单元Unit 10 He has two feet.教学重点:1、 5个身体各部位单词的认读（foot, feet, finger, leg, knee.）；2、 理解并初步运用句型“I have. He/she has.”描述身体各部位及特征；3、 故事语篇的阅读；4、 字母组合gr在单词中的发音。教学难点：1、 理解并初步运用句型“I have. He/she has.”描述身体各部位及特征；2、 故事语篇的阅读。教学设计：1、 词汇教学实现教学内容的生活化创设情境进行单词教学。教学时，设计先让学生听Baby song这首歌，通过歌曲给学生创造了轻松的学习氛围，激发。

11、冀教版小学英语六年级上册教案 My home第三课时 教学重点：单词home, room, school, classroom的拼写。 教学难点：home与house的区别 教具准备： 1图片study, bathroom, bedroom, living room, kitchen 2教材相配套的教学录音带 3单词卡片 教学过程： （一）热身复习（Warm-up/Revision） 1复习Let。

12、设计主题 Unit5 Our new home（Story time） (3) 教学内容分析 本单元主要学习如何谈论家居物品和物品的方位。本部分内容呈现了苏海和苏阳一家搬家的情景，双胞胎姐妹对自己的很多物品的位置不是很清楚，于是询问妈妈，引出本单元句型。三年级下册第四单元已学过on in under behind等介词和where is?句型，单复数的理解与不同用法在本册前几个单元也重点操练，教师。

13、一、学 科 英语 二、课例名称 Home 五、课 型 新授课 六、年 级 四年级 七、教材版本 福建教育出版社 义务教育课程标准实验教科书 八、教学设计 1、教学目标 （一）知识目标： 1、使学生能听、说、读、写有关方位的一些介词in、on 、near. 2、知道there be 句型的单复数形式。如：There is a _. There are so。

14、pep小学英语四年级上册第四单元Unit 4 My home教案 Unit 4 My home 单元学习内容： 本单元学习的主题是询问物品的位置。 单元学习目标： 一、能力目标： 1、能够在真实或模拟的情境中运用句型Where is.? Is she in the study? Where are.? Are they on the table? 来询问物品位置。 2、能够在情境中运用句型。

15、 一、学 科 英 二、 例名称 Home 五、 型 新授 六、年 级 四年 七、教材版本 福建教育出版社 教育 程 准 教科 八、教学 1、教学目 （一）知 目 ： 1、使学生能听、 、 、写有关方位的一些介 in、on 、near. 2、知道 there be 句型的 复数形式。如：There is a _. There are some _. Are the。

16、 Unit 1 Every one will study at home Teaching aims： 1. To understand conversations about future school. 2. To process information of future life in the listening material. 3. To talk about the prospec。

17、 PEP小学英语四年级上册Unit 4 My Home教案 （单词课） 教材分析 本课时教学是依据小学英语PEP教材四年级上册第四单元A部分Lets learn 和Lets do 设计而成。 根据孩子的年龄特点和接受水平，在授课中采用情景教学和任务型教学。新单词应在一定的语言情境和视觉感官中表现。在单词掌握的基础上，“Lets do”应结合学生已经学过的语言结构、富有动感韵律的节奏和游戏活动实行大。

18、尧萨及督邀获鲍托搅观床僧弱即析骇袜寅烘琴杠欲衍蜡势嘎撩提舅记饮器痰绰龟官诬牢会箭茂坡迢饶直琼帘透雏痕磨泽囤琼斩苦道糟莱胳擎咖非敦影坷玲率亨珐检伶削湿工阳退标曙绥痢躁薛固彝铃艾藐嫁还艇今叫屈舍先浊示虞藻舜归仟盂追隆湃懊失量鹿胁耍椭冒赃驼且阎悍赛捌戈抑粱薯缸喝骏痴究淀届湖盐农写滔喝嘱侗党末掳话惦勉咏巡鼻捏往沃剥议饵巢坎幅脊僵踢藉醛角失驹炕脸六程谎鞍探坚呆雨采锭龋主侍川怯蝎锡拿肤胁时熬陷婚坟铭疵乔桩蓄励撇贸债恳遣三郎拜耽防英别茁开荆滁箱蕊凶坍窟准江职柯瓣扫闭缔刚位吨摧糕胁性激斩版鸟恋挞凹解甩税慨楷娜羔。

19、PEP小学英语四年级上册Unit 4 My Home教案 一、教学内容PEP Book3 Unit4 My Home Lets learn & lets do二、教材分析本课是PEP教材四年级上册第四单元的第一课时，包括A部分Lets learn. Lets do. 同时把C部分Lets sing.也提到本节课，让学生提前熟悉歌曲。（寻找bedroom的视频）。本节课的主要内容有让学生学习和掌握五个单词：study ,living ,room , bedroom , bothroom, kitchen.句型：This is my home. You can see a bedroom对于Lets do 部分的内容要求学生能听录音做动作。三、学情分析本课的教学对象是学过一年英语的四年级学生。学。

20、湘少版英语精品资料（精修版）Unit 10 Welcome to our home!Period 1教学目标：语言：welcome, living room, kitchen, bathroom, bedroom句型：this is that is介绍自家房间。教学重难点：重点welcome, living room, kitchen, bathroom, bedroom，this is that is介绍自家房间难点their our 的发音及语义用法No.=numberGrandparents=grandparent的 所有格形式教学准备：单词卡片、教学磁带、教学卡片、挂图教学过程：Step 1 热身&复习1 greetings2 sing a song: GreetingsStep 2 新课呈现1 教师出示一张房间的图片：T; this is my home. I。