华东师大版1

1、用心爱心专心1 第 15 课 三国鼎立 一、学习目标 1. 把握曹操统一北方的原因、官渡之战、赤壁之战的背景、时间、交战双方及作用。 2. 把握三国鼎立形成的时间、人物、都城。 3. 把握三国 在经济发展方面实行的措施。 二、学练提纲阅读课本完成下列题目，能独立完成的先独立完成，遇到疑难问题可小组讨论解决 （一）想一想 1. 曹操为什么能够统一北方？或者说曹操统一北方具备了哪些条件？ 2. 曹操年轻时，结交了名士桥玄。桥玄称曹操是安天下的奇才。另一名士许劭却非常瞧不起曹操，称他是 “清平之奸贼，乱世之英雄。”曹操听了居然十分高。

2、华东师大版七年级数学第二册,线段的垂直平分线,B,A,问题:在某一城市的郊区有两个居民住宅小区A、B，为了满足学生上学的需要，政府将在高速公路旁建造一所学校，试问，该学校应建于何处，才能使得它到两个小区的距离相等。,课前热身,1、下列哪些数字是轴对称图形？,2、线段是轴对称图形吗？,3、如何画线段的对称轴?,做一做,做一做,请同学们在刚才所画图上线段AB的垂直平分线上任取一点M，连结M1A与M1B, M1A与M1B 有什么数量关系？,B,A,问题:在某一城市的郊区有两个居民住宅小区A、B，为了满足学生上学的需要，政府将在高速公路旁建造一所学。

3、踏 上 数 学 王 国 ， 穿 过 层 层 堡 垒 ， 摘 取 智 慧 之 星 第三章整式的加减 (3.4) 双基测试与巩固（满分：100 分） 题号一二三四总分 得分 一精心选一选，相信你一定能选对！（每小题3 分，共 18 分） 1若M 3a 4b2c3, N 3a2b3c4 , P 1.5 a 4c3b2, Q 2 a 3b3 c 2，其中同类项的是 （） AM和 N B N和 P CM和 P DP和 Q 2下列说：x的系数是 1，次数是1； 2 4 与 4 3 是同类项； 2 3xy25x2y1 是 6 次三项 式；axy 2 对字母x的次数是1，系数是ay 2, 其中正确的是（ ） ABC D 3下列整式加减运算结果正确的是（） A7a 8b 1 B 3a8a11a C 6ab 。

4、七年级（上）列代数式测验试题 班级：姓名：学号成绩 （ 时间： 90 分钟满分： 100 分） 一、选择题：（本大题共10 个小题，每小题3 分，共 30 分. 在每小题给出的四个选 项中，只有一个选项符合题意要求） 1、下列是代数式的是（） A，x+y=5 B，43 C，0 D， 24 0ab 2、单项式 5 3 a的系数和次数分别是（） A 3和 5B3和 5C3和 6D3 和 6 3、下列式子书写正确的有（）2b;m3; 0 050x; 1 2 2 ab;90c A,1 个B, 2 个C, 3 个D,4 个 4、个位数字为 a，十位数字为 b 的两位数用代数式可表示为（） A，10b+a B，10a+b C，ba D，b+a 5、当5x时， 22 (。

5、第一学期期中考试试题 七年级数学 （考试时间： 120 分钟满分： 150 分） 一、精心选一选，你一定很棒！（本大题共8 题，每小题3 分，共 24 分） 题号1 2 3 4 5 6 7 8 答案 1 2 1 的相反数是（） A 2 B 2 C 2 1 D 2 1 2 据统计，截止 10 月 31 日上海世博会累计入园人数为7308 万 这个数字用科学记数法表示为 ( ) A710 7 B7.308 10 6 C7.308 10 7 D730810 4 3下列结果为负数的是（） A- （-3 ） B-3 2 C （-3 ） 2 D -3 4在|2 ，|()2，()2 ， 1 2 ，()2 中，负数有（） A2 个 B3 个 C4 个 D 5 个 5小明在一张日历上圈出一个竖列上相邻的三。

6、七 年 级 上 学 期 期 中 考 试 考 试 时 间 ： 100 分 钟 ， 满 分 ： 100 分 考 查 范 围 :第 一 章 ,第 二 章 一、填空题（每题3 分，共 24 分） _1、观察下面一组数，根据它的规律，你认为第9 个数应当是 _。 12、23、34、45、56 2、夏天，家里的室温是33，而冰箱中 的最低温度是 5，则室温与冰箱中的最低温度相差_。 3、下面的数轴忘了标上原点，你认为A 点所表示的数应当是 _。 4、已知一个数的相反数的倒数是 4 1 ，那么这个数是 _。 5、0.02963 精确到千分位的近似值是 _ 。 。，个有效数字有位精确到 6 104002 6、已知数 a 在数。

7、初一数学有理数测试 班级姓名得分 一、填空题（每空1 分，共 30 分） 1常熟市某天上午的温度是5，中午又上升了3，下午由于冷空气南下，到夜间又下 降了 9，则这天夜间的温度是。 2绝对值大于 1 而不大于 3 的整数有，它们的和是。 3有理数 3，0，20，1.25 ，1 4 3 ， 12 ，(5) 中，正整数是， 负整数是，正分数是，非负数是。 4观察下面一列数，根据规律写出横线上的数， 1 1 ； 2 1 ； 3 1 ； 4 1 ；第 2003 个数是。 5 3 2 1的倒数是， 3 2 1的相反数是， 3 2 1的绝对值是， 已知|a| 4，那么 a。 6比较大小：（1）2 6 ；（2） 0 1.8 ； 。

8、2.13 有理数的混合运算 知识技能天地 选择题 1. 计算 3 ( 2 5)（） A.1000 B. 1000 C.30 D.30 2. 计算 22 23( 2 3 )( ) A.0 B.54 C.72 D.18 3. 计算 11 ( 5)()5 55 A.1 B.25 C.5 D.35 4. 下列式子中正确的是（） A. 423 2( 2)( 2)B. 342 ( 2)2( 2) C. 432 2( 2)( 2)D. 234 ( 2)( 3)2 5. 42 2( 2)的结果是（） A.4 B.4 C.2 D.2 6. 如果 2 10,(3)0ab，那么1 b a 的值是（） A.2 B.3 C. 4 D.4 填空题 1. 有理数的运算顺序是先算，再算，最 算；如果有括号，那么先算。 2. 一个数的 101次幂是负数，则这个数是。 3.7.20.95.61.7。 4. 23 2( 1)。

9、2.7 有理数的减法 教学内容： P42-43 教学目的： 1、要求学生会将有理数减法转换成加法计算； 2、让学生进一步认识到化归思 想在数学学习中的应用。 教学分 析： 重点：减法法则的运用。 难点：如何通过实例引入有理数减法法则。 教学过程： 一、知识导向： 本节课是在学习加法法则的基础上，根据减法是加法的逆运算以及有理数加法法则， 通过实例引入有理数减法法则，在其过程中应对学生逐渐渗透数学上的重要的化归思想。在 减法运算的学习中应着重促使学生对法则的应用。 二、新课准备： 1、知识基础： 其一：有理数的加法法则； 来源 :。

10、4.6 角（ 2）角的比较和运算 随堂检测 1、如图， AOC和 BOD都是直角，如果AOB=140 0，则 DOC的度 数是（） A、30 0 B 、40 0 C 、50 0 D 、60 0 2、一副三角尺可拼成很多角，如下图是由一副三角尺拼成的2 个图形，请你计算：在第一 个图中： ACD= ， ABD= ；在第二个图中： BAG= ，AGC= 。 图 1 图 2 3、 将 一 副 直 角 三 角 板 ( 如 图 ) 叠 在 一 起 ， 使 直 角 顶 点 重 合 于 点O， 则 AOB+ DOC= 。 4、计算： 1024332+771628_； 87 o 236 36 o3724 _。 5、如图，已知AOB=50 o， OD平分 BOC ，OE平分 AOC 。求 EOD的度数。 典例分。

11、4.8 平行线 一、填空 . 1._,不相交的两条直线叫做平行线. 2. 在同一平面内, 两条直线 ( 不重合 ) 的位置关系有 _种, 它们是 _. 3. 经过已知直线外一点, 有且只有 _条直线与已知直线平行. 4. 平行于同一直线的两条直线( 不重合 ) 的位置关系是 _. 5. 如图 1,(1) 如果 1= 2, 根据 _, 得 DE BC; (2)如果 2+BED=180 , 根据 _, 得 DE BC; (3)如果 EGF= GFC,根据 _, 得 DE BC; (4)如果 AB GF,根据 _, 得 2=GFC;。

12、第十章定积分的应用 教学要求： 1.理解微元法的思想， 并能够应用微元法或定积分定义将某些几何、物理 等实际问题化成定积分； 2.熟练地应用本章给出的公式，计算平面区域的面积、平面曲线的弧长， 用截面面积计算体积、旋转体的体积和它的侧面积、变力作功等。 教学重点： 熟练地应用本章给出的公式，计算平面区域的面积、平面曲线 的弧长，用截面面积计算体积、旋转体的体积和它的侧面积、变力作功等 教学时数： 10 学时 1 平面图形的面积（ 2 时 ） 教学要求： 1.理解微元法的思想，并能够应用微元法或定积分定义将某些几何、物理 等实。

13、初一数学第三章整式的加减单元考试 姓名班级学号成绩 . 一、填空题： （每小题 3 分，共 30 分） 1、单项式 2 5x y、 22 3x y、 2 4xy的和为； 2、多项式 232 31a baab按字母a的升幂排列是，按字母b的降幂排 列是； 3、单项式 223 2 5 a b 的系数是； 4、当2x时，代数式 65 1 x x 的值是； 5、请你写出一个三次单项式：，一个二次三项式：； 6、根据生活经验，对代数式 ab作出解释： ； 7、a、b两数的平方和减去ab与乘积的 2 倍的差用代数式表示是； 8、计算： 2222 4(2)(2)a baba bab； 9、一个长方形的长为 bcm ，宽为长的 1 4 ，那么这。

14、第 2 章有理数 一、教学目标： 1.使学生体会具有相反意义的量，并能用有理数表示。 2.能在数轴上表示有理数，并借助数轴理解相反数和绝对值的意义。 3.会求有理数的相反数和绝对值（绝对值符号内不含字母)。 4.会比较有理数的大小。 5.了解乘方的意义，掌握有理数的加、减、乘、除法和乘方的运算法则，能进行有理数的加、减、乘、除法、 乘方运算和简单的混合运算。 6.会用计算器进行有理数的简单运算。 7.理解有理数的运算律，并能用运算律简化运算。 8.能运用有理数的运算解决简单的问题。 9.了解近似数和有效数字的有关概念，能对较大。