花格子小牛

1、小学美术湘美版小学美术湘美版 二年级上册二年级上册 第第 1313 课课花格子小牛花格子小牛优质优质 课公开课教案教师资格证面试试讲教案课公开课教案教师资格证面试试讲教案 1 教学目标 1、能简要画出小牛的外形,给小牛添画上画格子衣裳; 2、感受丰富的色彩装饰效果,初步建立设计意识; 3、享受装饰色彩的美感,激发美化生活、热爱生活的情感。 2 学情分析 二年级的孩子们对美术的兴趣非常浓厚,对色彩也。

2、美术美术 花格子小牛花格子小牛 一、教学目标 1让学生在制作过程中享受装饰色彩的美感，激发美化生活、热爱生活的 情感。 2认识和感受牛的形象特征，学习格子的设计，尝试不同颜色不同涂法的 格子效果。 3能简要画出小牛的外形，会设计出个性的花格子，并能表达自己的构思。 二、教学重难点 教学重点： 花格子小牛的制作方法。 教学难点：格子色彩装饰的个性化表现。 三、教学过程 （一） 情境导入： 1教师出示。

3、 灵石五小二年级上册美术学科集体备课个案 备课时间 主备人 辛俐 主 备 人 所在单位 灵石五小 复备时间 授课教师 辛俐 授课教师 所在单位 灵石五小 课 题 13、花格子小牛 课 型 设计应用 课时分配 1 一课时 上课时间 项 目 内 容 修改栏 教 学 目 标 知识 能力 练习画横线和竖线，锻炼手腕的灵活性； 过程 方法 学习用不同颜色的笔画画 情感 态度 价值观 养成大胆。

4、 小学二年级美术（上） 花格子小牛“导学式”课堂教学模式设计 一、教学课题：13课 花格子小牛 二、教学目标： 1、练习画横线和竖线，锻炼手腕的灵活性； 2、学习用不同颜色的笔画花格子布； 3、养成大胆作画的习惯，学会善于用色彩装点物品。 三、教学准备： 1、教师方面：彩色粉笔、A3白纸、剪刀、课件。 2、学生方面：彩色笔、A4白纸2张。 四、教学过程： A：导标： （一）猜谜语，引入课题。 。

5、花格子小牛 教学目标： 1、能简要画出小牛的外形，给小牛添画上画格子衣裳； 2、感受丰富的色彩装饰效果，初步建立设计意识； 3、享受装饰色彩的美感，激发美化生活、热爱生活的情感。 教学重难点： 1、教学重点：掌握花格子小牛的制作方法； 2、教学难点：格子及色彩装饰的个性化表现 教学准备： 牧场图片、花格子小牛示范作品、剪刀、水彩笔 教学过程： 一、情景导入、激发兴趣 1、师：同学们，今天可是。

6、湘教版小学美术二年级上册,花 格 子 小 牛,东 川 四 小 苏 琪,身 体,头,四 肢,尾 巴,画 格 子,横 格 子,斜 格 子,不规则格子,作业要求 1.绘画一头穿花格子衣裳的小牛。 2.小牛外形要简洁。 3.花格子衣裳色彩丰富、亮丽。,课 后 延 伸,1.老师希望小牛可以站起来和我们一起玩耍，同学们帮老师想想有什么办法？下次美术课我们一起来。

7、传播优秀Word版文档 ，希望对您有帮助，可双击去除！ 花格子小牛 课 题花格子小牛 教学内容花格子小牛 教学目标 情感态度价值观 享受装饰色彩的美感，激发美化生活、热爱生活的情感。 知识与技能 感受丰富的色彩装饰效果，初步建立设计意识。 过程与方法 能简要画出小牛的外形，给小牛添画上花格子衣裳。 教学重难点格子及色彩装饰的个性化表现。 教学准备Ppt课件、四张不同色彩的花格子小牛 教学过程 。

8、花格子小牛 东川四小 苏琪 教材分析： 这是一节色彩装饰联系课， 我们通过教材的编排可以看出这节课的重点在装饰，而拓展部分中有手工的练习。我把本课设计为两个课时，第一课时：重在格子的设计与色彩，培养学生的创作能力；第二课时：为拓展课，重在用不同的材料与手法对图案进行装饰，培养学生的动手能力。 第一课时 教学目标： 1. 能够画出小牛外形，给小牛添画。

9、 小学二年级美术（上） 花格子小牛（横竖线应用）“导学式”课堂教学模式设计 一、教学课题：13课 花格子小牛 二、教学目标： 1、练习画横线和竖线，锻炼手腕的灵活性； 2、学习用不同颜色的笔画花格子布； 3、养成大胆作画的习惯，学会善于用色彩装点物品。 三、教学准备： 1、教师方面：彩色粉笔、A3白纸、剪刀、课件。 2、学生方面：彩色笔、A4白纸2张。 四、教学过程： A:导标： （一）猜谜语。

10、 小学二年级美术（上） 花格子小牛“导学式”课堂教学模式设计 一、教学课题：13课 花格子小牛 二、教学目标： 1、练习画横线和竖线，锻炼手腕的灵活性； 2、学习用不同颜色的笔画花格子布； 3、养成大胆作画的习惯，学会善于用色彩装点物品。 三、教学准备： 1、教师方面：彩色粉笔、A3白纸、剪刀、课件。 2、学生方面：彩色笔、A4白纸2张。 四、教学过程： A:导标： （一）猜谜语，引入课题。 。

11、花格子小牛,格子红，格子黄， 小牛请你帮个忙。 什么忙？什么忙？ 花格子变新衣裳。,竖格子 和 斜格子,大格子 和 小格子,还可以选择颜色近似或对比的花格子,同样用红、橙、黄三种颜色能排列出不同的花格子吗？,同样用红、橙、黄三种颜色排列出的不同花格子,规则排列颜色的花格子和不规则排列的，你喜欢哪一种？,思考：怎样小牛站立起来？,小牛的外形要简洁,注意,纸的折痕边线就做牛背,剪外形,画格子,画外形,格子着色,对折纸张,想一想做一只花格子牛先做什么后做什么？ 请将制作步骤正确排序,1,2,3,4,你认为哪只小牛的花格子衣裳装饰得最好。

12、,小牛的外形要简洁,6-3,注意,纸的折痕边线就做牛背,6-4,竖格子 和 斜格子,大格子 和 小格子,6-5,除了黑白，一种颜色、两种颜色、多 种颜色都可以画漂亮的花格子,黑白格子,3,2,1,观察导入,欣赏体验,方法探究,创作表现,首页菜单,9-2,除了黑白，一种颜色、两种颜色、多 种颜色都可以画漂亮的花格子,黑白格子,3,单色格子,2,观察导入,欣赏体验,方法探究,创作表现,首页菜单,9-3,单色格子,双色格子,除了黑白，一种颜色、两种颜色、多 种颜色都可以画漂亮的花格子,黑白格子,3,观察导入,欣赏体验,方法探究,创作表现,首页菜单,9-4,黑白格子,单色格子。

13、观察 导入,方法 探究,欣赏 体验,创作 表现,小牛想换件什么衣裳？,格子红，格子黄， 小牛请你帮个忙。 什么忙？什么忙？ 花格子变新衣裳。,观察导入,欣赏体验,方法探究,创作表现,首页菜单,3-1,小牛想换件什么衣裳？,格子红，格子黄， 小牛请你帮个忙。 什么忙？什么忙？ 花格子变新衣裳。,观察导入,欣赏体验,方法探究,创作表现,3-2,小牛想换件什么衣裳？,格子红，格子黄， 小牛请你帮个忙。 什么忙？什么忙？ 花格子变新衣裳。,观察导入,欣赏体验,方法探究,创作表现,3-3,小组pk,任务： 尝试绘画格子 要求： 小组内成员快速的画出不同的格子。

14、花格子小牛,小牛由几部分组成： 1、身体 2、头 3、四肢 4、尾巴,漂亮的花格子是怎么画出来的？,外衣的颜色很少，你会喜欢吗？,小朋友，看出我身上色彩的变化了吗？,渐变色的搭配,邻近色与对比色的应用,和谐,五彩缤纷 鲜艳,请给你的小牛画上漂亮的花格子 要求： 格子要特别 色彩要明亮,。

15、花格子小牛,块屁犁窖可沿坡探阿耽瓤侯点叠荐褥疙函故铂餐喷抠霉俩核坝睛溺浙闪柑二年级美术花格子小牛课件二年级美术花格子小牛课件,小牛由几部分组成： 1、身体 2、头 3、四肢 4、尾巴,蹄惧结勇郭遵遂寥歼芽锯促糕充董汉愚阔酶滁缸比半澄发志卒保氰妮劝斧二年级美术花格子小牛课件二年级美术花格子小牛课件,漂亮的花格子是怎么画出来的？,啸跨痴沧闸债涎劣跪频拾线恋尚妹匿酣樟镐扼贬凝嵌箕记描稀休瑰简哉匙二年级美术花格子小牛课件二年级美术花格子小牛课件,虽保揽乍岂措梳巧荣漠耳滑膳腻吞茎况徒违瞅初铜煞诀法啊搔皱瘤愧写吉二年级美。