花格子小牛课件

1、花格子小牛,小牛由几部分组成： 1、身体 2、头 3、四肢 4、尾巴,漂亮的花格子是怎么画出来的？,外衣的颜色很少，你会喜欢吗？,小朋友，看出我身上色彩的变化了吗？,渐变色的搭配,邻近色与对比色的应用,和谐,五彩缤纷 鲜艳,请给你的小牛画上漂亮的花格子 要求： 格子要特别 色彩要明亮,。

2、传播优秀Word版文档 ，希望对您有帮助，可双击去除！ 花格子小牛 课 题花格子小牛 教学内容花格子小牛 教学目标 情感态度价值观 享受装饰色彩的美感，激发美化生活、热爱生活的情感。 知识与技能 感受丰富的色彩装饰效果，初步建立设计意识。 过程与方法 能简要画出小牛的外形，给小牛添画上花格子衣裳。 教学重难点格子及色彩装饰的个性化表现。 教学准备Ppt课件、四张不同色彩的花格子小牛 教学过程 。

3、花格子小牛 东川四小 苏琪 教材分析： 这是一节色彩装饰联系课， 我们通过教材的编排可以看出这节课的重点在装饰，而拓展部分中有手工的练习。我把本课设计为两个课时，第一课时：重在格子的设计与色彩，培养学生的创作能力；第二课时：为拓展课，重在用不同的材料与手法对图案进行装饰，培养学生的动手能力。 第一课时 教学目标： 1. 能够画出小牛外形，给小牛添画。

4、传播优秀Word版文档 ，希望对您有帮助，可双击去除！ 美术教案 花格子小牛 顾艳玲 1、 教学目标 1、 能简要画出小牛的外形，给小牛添画上花格子衣裳。 2、 感受丰富的色彩装饰效果，初步建立设计意识。 3、 享受装饰色彩的美感，激发美化生活、热爱生活的情感。 2、 教学准备 课件 白纸 油画棒 剪刀 3、 教学过程 （1） 观察导入 1、 创。

5、花格子小牛岳阳楼区东风湖小学 刘 巧教学目标: 1 享受装饰色彩的美感，激发美化生活热爱生活的情感。2 感受丰富的色彩装饰效果，初步建立设计意识。 3 能简要画出小牛的外形，给小牛添画上花格子衣裳。 教学重点:花格子小牛的制作方法。 教学难。

6、观察导入,方法探究,欣赏体验,创作表现,小牛想换件什么衣裳,格子红，格子黄，小牛请你帮个忙。什么忙什么忙花格子变新衣裳。,观察导入,欣赏体验,方法探究,创作表现,首页菜单,31,小牛想换件什么衣裳,格子红，格子黄，小牛请你帮个忙。什么忙什么。

7、观察 导入,方法 探究,欣赏 体验,创作 表现,小牛想换件什么衣裳？,格子红，格子黄， 小牛请你帮个忙。 什么忙？什么忙？ 花格子变新衣裳。,观察导入,欣赏体验,方法探究,创作表现,首页菜单,3-1,小牛想换件什么衣裳？,格子红，格子黄， 小牛请你帮个忙。 什么忙？什么忙？ 花格子变新衣裳。,观察导入,欣赏体验,方法探究,创作表现,首页菜单,3-2,小牛想换件什么衣裳？,格子红，格子黄， 小牛请你帮个忙。 什么忙？什么忙？ 花格子变新衣裳。,观察导入,欣赏体验,方法探究,创作表现,首页菜单,3-3,观察导入,欣赏体验,方法探究,创作表现,首页菜单,。

8、 灵石五小二年级上册美术学科集体备课个案 备课时间 主备人 辛俐 主 备 人 所在单位 灵石五小 复备时间 授课教师 辛俐 授课教师 所在单位 灵石五小 课 题 13、花格子小牛 课 型 设计应用 课时分配 1 一课时 上课时间 项 目 内 容 修改栏 教 学 目 标 知识 能力 练习画横线和竖线，锻炼手腕的灵活性； 过程 方法 学习用不同颜色的笔画画 情感 态度 价值观 养成大胆。

9、美术教案花格子小牛 顾艳玲 一、教学目标 1、能简要画出小牛的外形，给小牛添画上花格子衣裳。 2、感受丰富的色彩装饰效果，初步建立设计意识。 3、享受装饰色彩的美感，激发美化生活、热爱生活的情感。 二、教学准备 课件白纸油画棒剪刀 三、教学过程 （一）观察导入 1、创设情境，激发学习兴趣。 教师出示课件：一个农场展示里面的小牛，让学生欣赏。 老师：同学们，今天老师带你们到农场里去参观游玩，想不想去。

10、湘教版第三册第十三课,花格子 小牛,授课教师：岳阳市经济开发区八字门小学 周玲,我没有花格子衣可怎么办？,常见的格子,格子种类：横，竖，斜，有规律，无规律,格子的设计,让小手动起来,作业要求： 1. 大胆地设计新颖的花格子,根据所学知识给小牛穿上花格子衣服。,。

11、湘教版小学美术二年级上册,花 格 子 小 牛,东 川 四 小 苏 琪,身 体,头,四 肢,尾 巴,画 格 子,横 格 子,斜 格 子,不规则格子,作业要求 1.绘画一头穿花格子衣裳的小牛。 2.小牛外形要简洁。 3.花格子衣裳色彩丰富、亮丽。,课 后 延 伸,1.老师希望小牛可以站起来和我们一起玩耍，同学们帮老师想想有什么办法？下次美术课我们一起来。

12、美术美术 花格子小牛花格子小牛 一、教学目标 1让学生在制作过程中享受装饰色彩的美感，激发美化生活、热爱生活的 情感。 2认识和感受牛的形象特征，学习格子的设计，尝试不同颜色不同涂法的 格子效果。 3能简要画出小牛的外形，会设计出个性的花格子，并能表达自己的构思。 二、教学重难点 教学重点： 花格子小牛的制作方法。 教学难点：格子色彩装饰的个性化表现。 三、教学过程 （一） 情境导入： 1教师出示。

13、,小牛想换件什么衣裳,格子红，格子黄，小牛请你帮个忙。什么忙什么忙花格子变新衣裳。,小牛想换件什么衣裳,格子红，格子黄，小牛请你帮个忙。什么忙什么忙花格子变新衣裳。,小牛想换件什么衣裳,格子红，格子黄，小牛请你帮个忙。什么忙什么忙花格子变新。

14、花格子小牛,小牛,小牛的外形要简洁,63,制作步骤:,观察导入,欣赏体验,方法探究,创作表现,首页菜单,1.对折纸张,2.画外形,3.画格子,4.格子着色,5.剪外形,62,注意,纸的折痕边线就做牛背,注意：格子的变化色彩的搭配,作业要求：。

15、 东营市育才学校美术教案 从备人： 程佳萌 任教年级： 二年级 使用日期： 周 课题： 花格子小牛 第 1 课时 总 1 课时 教学目标： 1、练习画小牛的外形，并了解格子结构； 2、学习用不同颜色的笔画画； 3、养成大胆作画的习惯。 教学重点：练习手工与绘画相结合 教学难点：讲解处理小牛的背和如何排列格子 教学准备： 教具：彩笔、白纸图片、小牛纸模型、情。

16、花格子小牛,小牛由几部分组成：1身体 2头3四肢 4尾巴,漂亮的花格子是怎么画出来的,外衣的颜色很少，你会喜欢吗,小朋友，看出我身上色彩的变化了吗,渐变色的搭配,邻近色与对比色的应用,和谐,五彩缤纷鲜艳,请给你的小牛画上漂亮的花格子格子要特。

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19、,小牛想换件什么衣裳？,格子红，格子黄， 小牛请你帮个忙。 什么忙？什么忙？ 花格子变新衣裳。,观察导入,欣赏体验,方法探究,创作表现,首页菜单,3-1,小牛想换件什么衣裳？,格子红，格子黄， 小牛请你帮个忙。 什么忙？什么忙？ 花格子变新衣裳。,观察导入,欣赏体验,方法探究,创作表现,首页菜单,3-2,小牛想换件什么衣裳？,格子红，格子黄，。