化学变化

1、化学物理变化和化学变化课件人教新九年级上,第一单元 走进化学世界,课题一 物质的变化与性质,化学物理变化和化学变化课件人教新九年级上,什么是化学,化学物理变化和化学变化课件人教新九年级上,什么是化学,化学是研究物质的组成结构性质以及变化规律。

2、6.化学变化伴随的现象,科学六下 第二单元 物质的变化,龙沙区民航路小学校 沃艾伶 2010.4.22,物质变化的形式,物理变化,化学变化,没有产生新的物质,产生了新物质,观察:硫酸铜溶液与铁丝的反应,铁丝,硫酸铜溶液,观察记录:,硫酸铜溶。

3、20211031,1,聚合物,制品,加热和冷却,受力发生流动变形,在这个过程中，聚合物内部也随之发生一系列 的物理和化学变化。 最主要的物理及化学变化可概括为： 结晶取向降解交联,20211031,2,教学目的和要求 1掌握成型中聚合物的结。

4、最新九年级化学上学期4.2定量认识化学变化第二课时课件 沪教版 课件,第二节 定量认识化学变化,2,二化学变化的表示方法,逺 逺,逺 逺,最新九年级化学上学期4.2定量认识化学变化第二课时课件 沪教版 课件,回忆复习,质量守恒定律,1定义：。

5、最新九年级化学上册 专题五单元1化学变化与能量课件2 湘教版 课件,专题5 泛舟能量的海洋,单元1 化学变化与能量,最新九年级化学上册 专题五单元1化学变化与能量课件2 湘教版 课件,化学变化与热能,图中哪些化学变化需要吸热哪些需要放热,最。

6、最新九年级化学上册 专题五单元1化学变化与能量课件1 湘教版 课件,化学变化与能量,最新九年级化学上册 专题五单元1化学变化与能量课件1 湘教版 课件,课堂目标,1知道物质发生化学变化时伴随有能量变化。了解放热反应和吸热反应的概念。 2认识。

7、第2节 化学反应中的质量关系,1,物质发生变化时，一定有新物质产生，同时还伴随着能量的释放或吸收。 那么在化学变化中物质的质量又有什么变化呢这一节我们将着重从量的方面认识和研究化学变化，讨论化学变化中物质的质量关系及其应用,思考,这些物质：。

8、化学变化伴随的现象,教科版六年级下册第二单元第6课,物质的变化,物理变化,化学变化,是否产生了新物质,物质的化学变化过程中，往往伴随产生一些现象,物质的化学变化过程中，往往伴随产生一些现象,硫酸铜溶液,铁钉,蓝色液体,银白色,实验主题： 实。

9、自然教案：13物理变化和化学变化2课时 第三节物理变化和化学变化第1课时教材分析物理变化和化学变化是自 然科学研究的四种运动中最重要的两种， 通过本节教材的学习，可使学生初步明 确物理和化学两个变化的含义，掌握物理变化和化学变化的根本区别是。

10、1,第四章 聚合物成型加工过程的物理和化学变化,在成型加工过程中聚合物会发生一些物理化学变化，这些变化有时是有利的，有时是有害的，如： 结晶：定型，增强；内应力，翘曲 取向: 增强；各向异性 降解：塑化；性能变差 交联：硫化，增强性能；有些。

11、 物理变化性质与化学变化性质辨析 物理变化：1.定义：没有生成其他物质的变化 2.实例：灯泡发光，冰融化成水；水蒸发变成水蒸气；碘，干冰的升华，汽油挥发，蜡烛熔化等都是物理变化。 化学变化：1.定义：物质发生变化时生成其他物质的变化。 2.。

12、课时7定量认识化学变化5 自学导航 1化学方程式表示了反应物生成物各物质间的 比是一定的。根据化学方程式的计算，是依据反应物和生成物的 进行的。 2实验室用100g碳酸钙与足量的稀盐酸反应，可制得CO2 L，同时生成CaCl2 g。反应的化。

13、第二节 定量认识化学变化 知识归纳 1无数实验证明， 的质量总和等于 的质量总和。这一规律叫做质量守恒定律。这是因为在化学反应前后， 和 不变。镁条燃烧时，参加反应的 质量总和等于生成的 质量，故生成的固体质量 燃烧的镁条质量。 2化学反应。

14、专题4 探究物质变化 单元1 奇妙的化学变化2 学习目标 1.认识化学变化的基本特征，了解伴随化学反应发生的现象。 2.认识质量守恒定律，能说明常见化学反应中的质量关系。 教学重点化学反应的实质，质量守恒定律。 教学难点认识和理解质量守恒定。

15、单元1 奇妙的化学变化 一填空题 1.化学变化的本质特征是 。化学反应过程中常伴随着 等现象。 2.化学反应的实质 是 的过程。 3.小明同学把一团棉花放在氧气中燃烧,只生成了二氧化碳和水,你认为棉花的组成中,一定含有 元素,可能含有 元素。

16、专题6 泛舟能源海洋 单元1 化学变化与能量 1.化学上把 有的反应叫做放热反应，放热反应将 转变为 ；把 的反应叫做吸热反应，吸热反应将 转化为 。 2.说出下面的反应哪些是放热反应，哪些是吸热反应。 1镁和稀盐酸反应； 2碳和二氧化碳反。

17、专题6 泛舟能源海洋 单元1 化学变化与能量 学习目标 1.知道物质发生化学变化时伴随着能量的变化，了解放热反应和吸热反应的概念。 2.认识通过化学反应获得能量的重要性。 3.了解人们如何应用化学变化实现能量的转化。 4.能举例并学会归纳物。

18、专题4 探究物质变化 单元1 奇妙的化学变化1 学习目标 1.认识化学变化的基本特征，了解伴随化学反应发生的现象。 2.认识质量守恒定律，能说明常见化学反应中的质量关系。 教学重点化学反应的实质，质量守恒定律。 教学难点认识和理解质量守恒定。

19、专题6 泛舟能源海洋 单元1 化学变化与能量 1.化学上把 有的反应叫做放热反应，放热反应将 转变为 ；把 的反应叫做吸热反应，吸热反应将 转化为 。 2.说出下面的反应哪些是放热反应，哪些是吸热反应。 1镁和稀盐酸反应； 2碳和二氧化碳反。

20、单元3 化学变化的表示方法 1.根据化学方程式的书写原则，分析下列化学方程式的书写违背了什么原则： 点燃 1FeO2 FeO2，违背了 ； 点燃 2FeO2 Fe3O4，违背了 。 2.配平下列化学方程式 1 C2H2 O2 CO2 H2O。

21、单元2 化学变化的条件 1.1813年,法国化学家泰纳尔发现,当加入铁铜等物质时,氨的分解速率会加快；他认为铁铜等物质是该反应的催化剂,他的理由是这些物质在化学反应中符合下列条件中的 1加快反应速率2改变反应速率3本身的质量不变4本身的化学。

22、单元3 化学变化的表示方法3 学习目标 1.认识化学变化的基本特征，了解伴随化学反应发生的现象。 2.认识质量守恒定律，能说明常见化学反应中的质量关系。 教学重点化学反应的实质，质量守恒定律。 教学难点认识和理解质量守恒定律及应用。 教学手。

23、专题6 泛舟能源海洋 单元1 化学变化与能量 学习目标 1.知道物质发生化学变化时伴随着能量的变化，了解放热反应和吸热反应的概念。 2.认识通过化学反应获得能量的重要性。 3.了解人们如何应用化学变化实现能量的转化。 4.能举例并学会归纳物。

24、单元2 化学变化的条件 1.1813年,法国化学家泰纳尔发现,当加入铁铜等物质时,氨的分解速率会加快；他认为铁铜等物质是该反应的催化剂,他的理由是这些物质在化学反应中符合下列条件中的 1加快反应速率2改变反应速率3本身的质量不变4本身的化学。

25、专题4 探究物质变化 单元1 奇妙的化学变化1 学习目标 1.认识化学变化的基本特征，了解伴随化学反应发生的现象。 2.认识质量守恒定律，能说明常见化学反应中的质量关系。 教学重点化学反应的实质，质量守恒定律。 教学难点认识和理解质量守恒定。

26、20192019 备战中考化学巩固复习（沪教版）备战中考化学巩固复习（沪教版）- -第四章认识化学变化（含解析）第四章认识化学变化（含解析） 一、单选题一、单选题 1.取一定量的氧化铁与氧化铜的混合物，加入稀硫酸充分反应，消耗H2SO4共 9.8g，原混合 物中氧元素的质量是（） A. 0.8gB. 1.6gC. 3.2gD. 6.4g 2.锅炉烧煤时用鼓风机将煤粉吹起，形成沸腾状燃烧其目的是（）。

27、 单元1 奇妙的化学变化 一、填空题 1.化学变化的本质特征是 。化学反应过程中常伴随着 等现象。 2.化学反应的实质 是 的过程。 3.小明同学把一团棉花放在氧气中燃烧,只生成了二氧化碳和水,你认为棉花的组成中,一定含有 元素,可能含有 元素。 二、选择题 1.植物进行光合作用可简单表示为CO2+H2O 淀粉+O2，由此判断：淀粉中一定含有元素,可能含有。

28、教学设计：第一单元 走进化学世界 课题1物质的变化和性质（第1课时） 教学设计思想 教案 课题 物质的变化 授课人 简敏 学校 湖南省常德巾第一中 学 教 学 目 标 知识与技能： 1、通过对日常生活现象和化学实验现象的观察和分析，使学生理解化 学变化、物理变化的初步概念，并能运用概念判断一些典型的物理 变化和化学变化。 2、初步了解基本的化学实验技能。 3、把化学知识与实际生活相连。 过程与方。

29、 化学变化与物理变化的教案参考 【教学目的】 知识：理解并掌握物理变化、化学变化的概念； 初步认识物理性质和化学性质的内涵； 了解化学研究的对象。 能力：培养学生观察实验的能力。 思想教育：了解化学发展史及化学在实际中的应用； 激发学生学习的兴趣，从而树立为祖国四个现代化而努力学习的信念。 【教学重点】：物理变化、化学变化的概念以及它们的区别与联系。 【教学难点】：化学变化与化学性质的区别以及对实。

30、化学变化伴随的现象,回顾,铁生锈是一种化学变化，铁锈是一种不同于铁的新物质。铁生锈与水和空气有关。,化学变化,有很多现象可以帮助我们判断物质是不是发生了化学变化。 化学变化一般都伴随着哪些现象呢？,化学变化伴随的现象,1、改变颜色,2、发光发热,蜡烛燃烧,3、产生气体,一、填空。,发光发热,化学变化伴随的现象,颜色变化,颜色变化,产生气体,观察硫酸铜溶液和铁钉的反应,配置一杯硫酸铜溶液，用。

31、化学变化伴随的现象,化学变化伴随的现象,化学变化伴随的现象,回忆,铁生锈是一种化学变化，铁锈是一种不同于铁的新物质。铁生锈与水和空气有关。,铁钉在潮湿的空气中很快生锈,化学变化伴随的现象,有很多现象可以帮助我们判断物质是不是发生了化学变化。,化学变化一般都伴随着哪些现象呢？,化学变化伴随的现象,观察硫酸铜溶液与铁钉的反应,配置一杯硫酸铜溶液,用镊子夹住铁钉并将其一部分浸入硫酸铜溶液中，有什么现。

32、教科版科学六下化学变化伴随的现象,1,化学变化伴随的现象,教科版科学六下化学变化伴随的现象,2,物质变化的形式,物理变化,化学变化,只改变物质状态、形状、大小等,没有产生新的物质,产生了新物质,教科版科学六下化学变化伴随的现象,3,观察硫酸铜溶液与铁钉的反应,注意事项： 我们要用镊子夹住洁净的铁钉，浸入溶液中约分钟，观察它们的反应，记录下来，注意不要全部浸入溶液，这样可以和铁钉的原样进行比较。。

33、教科版科学六年级下册化学变化伴随的现象,1,6 化学变化伴随的现象,有很多现象可以帮助我们判断物质是不是发生了化学变化。化学变化一般都伴随着哪些现象呢？,教科版科学六年级下册化学变化伴随的现象,2,配置一杯硫酸铜溶液，用镊子夹住铁钉并将其一部分浸入硫酸铜溶液中，有什么现象产生吗？过一会儿，取出铁钉，我们有观察到了什么现象？,观察硫酸铜溶液与铁钉的反应,教科版科学六年级下册化学变化伴随的现象,3,观。

34、1,2,观察：描述“铁在纯氧中燃烧”这一化学变化,活动：比一比，选一选,中文陈述： 铁在氧气中燃烧，生成四氧化三铁,文字表达式： 铁 + 氧气 四氧化三铁,点燃,化学方程式： 3Fe + 2O2 Fe3O4,点燃,符号表达式： Fe + O2 Fe3O4,点燃,3,课题2 如何正确书写化学方程式,4,情景：,小红、小华、小军三位同学预习时试着写出了磷在氧气。

35、1,第二节 定量认识化学变化,小明在探究“化学变化时，反应物与生成物的质量关系”时，做了三个实验： （1）镁带燃烧.flv （2）碳酸钙与盐酸反应.flv （3）铁与硫酸铜反应.flv,2,（1）镁带的燃烧 -质量“增加” （2）碳酸钙与盐酸反应 -质量“减轻 ” （3）铁与硫酸铜反应 -质量不变,提出问题： 化学反应前后的质量增加？减轻？还是不变？,设计实验：氢氧化。

36、第一单元 物质的化学变化,1,中考复习方案化学第一单元物质的化学变化,第1课时物质的变化和性质 认识几种化学反应,2,中考复习方案化学第一单元物质的化学变化,第一单元 物质的化学变化,【豫考解读】 1认识化学变化的基本特征。(判断生活中或实验中的常见现象，发生的是物理变化还是化学变化) 2根据物质的用途，判断其是利用物质的物理性质还是化学性质。 3知道物质发生化学变化时伴随有能量变化，认识通过化学。

37、.,1,化学变化伴随的现象,.,2,物质变化的形式,物理变化,化学变化,只改变物质状态、形状、大小等,没有产生新的物质,产生了新物质,.,3,有很多现象可以帮助我们判断物质是不是发生了化学变化。 化学变化一般都伴 随着哪些现象呢？,.,4,观察:硫酸铜溶液与铁丝的反应,铁丝,硫酸铜溶液,+,.,5,.,6,我们观察到的现象：,铁钉上有红色(红棕色）物质生成，硫酸铜液体的颜色变浅。,.,7,。

38、.,1,化学变化伴随的现象,.,2,回忆,铁生锈是一种化学变化，铁锈是一种不同于铁的新物质。铁生锈与水和空气有关。,铁钉在潮湿的空气中很快生锈,.,3,有很多现象可以帮助我们判断物质是不是发生了化学变化。,化学变化一般都伴随着哪些现象呢？,.,4,观察硫酸铜溶液与铁钉的反应,配置一杯硫酸铜溶液,用镊子夹住铁钉并将其一部分浸入硫酸铜溶液中，有什么现象产生吗？,.,5,过一会儿，取出铁钉，我们又观。

39、化学变化伴随的现象,物质变化的形式,物理变化,化学变化,只改变物质状态、形状、大小等,没有产生新的物质,产生了新物质,观察硫酸铜溶液与铁钉的反应,注意事项： 我们要用镊子夹住洁净的铁钉，浸入溶液中约分钟，观察它们的反应，记录下来，注意不要全部浸入溶液，这样可以和铁钉的原样进行比较。,观察:硫酸铜溶液与铁丝的反应,铁丝,硫酸铜溶液,+,观察记录:,观察记录:,硫酸铜溶液与铁丝的反应,硫酸铜溶液。

40、化学变化,1,化学变化伴随的现象,化学变化,2,物质变化的形式,物理变化,化学变化,只改变物质状态、形状、大小等,没有产生新的物质,产生了新物质,化学变化,3,有很多现象可以帮助我们判断物质是不是发生了化学变化。 化学变化一般都伴 随着哪些现象呢？,化学变化,4,观察:硫酸铜溶液与铁丝的反应,铁丝,硫酸铜溶液,+,化学变化,5,化学变化,6,我们观察到的现象：,铁钉上有红色(红棕色）物质生成。

41、物质的化学变化练习 A 一、选择题 1、化学反应前后，一定发生改变（） A、分子种类 B、原子的相对质量 C 、原子个数 D 、原子种类 2、某物质在空气中燃烧生成二氧化碳和水，这种物质成分（） A、只含 H B、只含 C C、只含 C和 H D 、一定含C和 H，可能含 O 3、化学方程式可读作（） A 、硫加氧等于二氧化硫 B、硫加氧气点燃后生成二氧化硫 C 、硫和氧气点燃生成二氧化硫 D、一个硫和一个氧点燃后生成一个二氧化硫 4、有分子参加的化学反应前后，可能发生改变的是（） A、分子的种类 B、原子的种类 C、分子的个数 D、原子的个数 5、天文学。

42、选师无忧/达分课 15 年教育品牌 专业选师平台 免费咨询热线：400-612-5351 总复习：物质的化学变化及反应类型归纳（提高）总复习：物质的化学变化及反应类型归纳（提高） 责编：熊亚军 【巩固练习】【巩固练习】 一、选择题 (每小题只有一个选项符合题意) 1.（2015连云港中考）下列过程中发生化学变化的是（ ） A棉花纺成线 B棉线织成布 C棉布制成衣 D棉衣着了火 2.（2015上海中考）属于物理变化的是（ ） A冰川融化B铁钉生锈 C蜡烛燃烧 D食物变质 3.下列变化一定属于化学变化的是（ ） A.固体碘受热后变成紫红色碘蒸气 B.打开浓盐酸瓶盖。

43、选师无忧/达分课 15 年教育品牌 专业选师平台 免费咨询热线：400-612-5351 总复习：物质的化学变化及反应类型归纳（基础）总复习：物质的化学变化及反应类型归纳（基础） 责编：熊亚军 【考纲要求】【考纲要求】 1.掌握化学变化和物理变化的概念，能区别化学变化和物理变化；了解物质的物理性质和化学性质。 2.掌握四种基本反应类型，了解氧化反应、还原反应。 3.了解化学反应中的能量变化，知道能量变化表现形式。 【知识网络】【知识网络】 化学变化：有新物质生成的变化 物质的变化 物理变化：没有新物质生成的变化 化学变化伴随着能量。

44、选师无忧/达分课 15 年教育品牌 专业选师平台 免费咨询热线：400-612-5351 总复习：物质的化学变化及反应类型归纳（提高）总复习：物质的化学变化及反应类型归纳（提高） 责编：熊亚军 【考纲要求】【考纲要求】 1.掌握化学变化和物理变化的概念，能区别化学变化和物理变化；了解物质的物理性质和化学性质。 2.掌握四种基本反应类型，了解氧化反应、还原反应。 3.了解化学反应中的能量变化，知道能量变化表现形式。 【知识网络】【知识网络】 化学变化：有新物质生成的变化 物质的变化 物理变化：没有新物质生成的变化 化学变化伴随着能量。

45、选师无忧/达分课 15 年教育品牌 专业选师平台 免费咨询热线：400-612-5351 总复习：物质的化学变化及反应类型归纳（基础）总复习：物质的化学变化及反应类型归纳（基础） 责编：熊亚军 【巩固练习】【巩固练习】 一、选择题 (每小题只有一个选项符合题意) 1.（2015天津中考）下列变化属于化学变化的是（ ） A粮食酿酒B湿衣晾干 C酒精挥发 D冰雪融化 2.2011 年诺贝尔化学奖被授予以色列科学家丹尼尔谢赫曼，以表彰他在发现准晶体方面所作出的突 出贡献。准晶体可能具有下列性质，其中属于化学性质的是（ ） A密度低 B耐磨损 C导电性差 D抗。

46、1 化学变化的基本类型复习教案 教学内容 ：化学变化的基本类型 教学目标 ： 1、知识与技能 ：总结化合反应、置换反应、分解反应、复分解 反应四种反的特点，联系具体的化学变化判断反应的基本类型；对 化学反应方程式的意义进行整体的认识，包括贯穿化学学习始终的 质量守恒定律和化学方程式的表示方法和意义 2、过程与方法 ：通过举例，归纳四大反应类型，提高学生运用 化学知识解决问题的能力。在讨论，总结，交流的学习过程中，让 学生对学过的知识建立整体的认识。 3、情感态度与价值观 ：培养学生归纳及解决问题的能力，激发 学生学。

47、沪教版初中化学九年级全册第4 章认识化学变化单元测试题（解析版） 1 / 16 第 4 章认识化学变化单元测试题 一、单选题（每小题只有一个正确答案） 1分析推理是化学常用的一种学习方法。下列推理正确的是（） A分子、原子是不带电的粒子，但不带电的粒子不一定是分子、原子 B碱能使酚酞试液变红色，所以使酚酞试液变红色的一定是碱 C酸能使紫色石蕊试液变红色，CO2也能使紫色石蕊试液变红色，所以CO2是酸 D燃烧需要同时满足三个条件才能发生，所以灭火也一定要同时控制这三个条件 2为了防止造成生命财产的损害，盛有浓硫酸的试剂瓶所贴的标。

48、第四章 认识化学变化 4.1 常见的化学反应- 燃烧 教学目标 1能说出完全燃烧或不完全燃烧的条件及危害，懂得完全燃烧的重要性。 2了解爆炸发生的条件，可燃物燃烧剧烈程度的影响因素。懂得常见易燃、易爆物的储 存、运输、使用的注意点，熟悉相关标志。 3了解可燃性气体或粉尘发生爆炸的条件。了解爆炸极限的概念。知道引爆的常见因素 （明火、电火花、高温、撞击等）。 教学重点 完全燃烧或不完全燃烧的比较 教学难点 常见火灾的处理方法 教学过程： 一、回顾、预习与交流 【旧知回顾】 1. 写出下列化学用语 两个氢原子，n 个铵根离子，三。

49、用心爱心专心 物质的化学变化专题复习学案 课题：物质的化学变化 课型：复习课 学习目标： 1、理解物理变化和化学变化，能判断一些典型的物理变化和化学变 化。 2、了解物理性质和化学性质，并能通过文字分析判断物质的性质。 3、知道物质发生化学变化时伴随有能量变化，认识通过化学反应获 得能量的重要性。 4、初步认识常见的化合反应、分解反应、置换反应和复分解反应， 并能解释与日常生活相关的一些现象。 5、认识质量守恒定律，能说明常见化学反应中的质量关系。 6、能正确书写简单的化学反应方程式。 学习重点： 1、物理变化和化学。

50、第四章 认识化学变化 4.1 常见的化学反应- 燃烧 教学目标 1能说出完全燃烧或不完全燃烧的条件及危害，懂得完全燃烧的重要性。 2了解爆炸发生的条件，可燃物燃烧剧烈程度的影响因素。懂得常见易燃、易爆物的储 存、运输、使用的注意点，熟悉相关标志。 3了解可燃性气体或粉尘发生爆炸的条件。了解爆炸极限的概念。知道引爆的常见因素 （明火、电火花、高温、撞击等）。 教学重点 完全燃烧或不完全燃烧的比较 教学难点 常见火灾的处理方法 教学过程： 一、回顾、预习与交流 【旧知回顾】 1. 写出下列化学用语 两个氢原子，n 个铵根离子，三。

51、学习必备欢迎下载 中考化学模拟试题：化学变化的基本特征 (20XX 年黑龙江省中考化学预测试卷1 第 2 题) 1物质是变化的，我们生活在多姿多彩的物质世界里。下列变化中没有新物质生成的是 (A) 光合作用 (B)葡萄酿酒 (C)电灯发光 (D)铁器锈蚀 答案： C （20XX年黑龙江省中考化学预测试卷2 第 1 题） 2下列工艺制作过程中包含了化学变化的是 (A) 红纸剪成窗花 (B)泥土烧成瓷器 (C) 冰块制成冰雕 (D)木板制成模型飞机 答案： B （20XX年黑龙江省中考化学预测试卷3 第 1 题） 3下列变化属于化学变化的是 (A) 潮湿的衣服经太阳晒，变干了 (B) 寒。

52、学习必备欢迎下载 定量认识化学变化 知识要点 一、质量守恒定律： 1、概念：参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和，这个规律 叫质量守恒定律。 2、质量定恒定律成立的原因：在一切化学反应中，反应前后，原子的种类不变，原子的数量 没有增减，原子的质量也没有变化，所以反应前后各物质的质量总和必然相等。 3、理解质量守恒定律的涵义，认识化学反应的实质：从客观和微观角度理解质量守恒定律， 化学反应前后有五个不改变、两个一定改变、一个可能改变： 一个可能改变：分子总数可能改变。 注意： （1）质量。

53、人教版九年级化学：“ 物理变化、化学变化的特点及其判别” 知识归纳练习题（无答案） 1 / 4 “ 物理变化、化学变化的特点及其判别” 知识归纳练习题 一、选择题 1.下列变化中，属于物理变化的是（ ） A. 胆矾研碎 B. 木炭燃烧 C. 氢气爆炸 D. 钢铁生锈 2.生活中的下列变化过程只发生了物理变化的是（） A. 二氧化碳常用作气体肥料 B. 用秸秆、粪便等发酵制得沼气 C. 净水滤芯填充活性炭净水 D. 排放到空气中的二氧化硫形成酸雨 3.下列变化中，属于化学变化的是（） A. 干冰升华 B. 食物腐败 C. 活性炭吸附色素 D. 矿石粉碎 4.日本强行宣。