沪教版五四制-沪教版初中七年级上册数学教案

1、积的乘方课 题9.9积的乘方设计依据注：只在开始新章节教学课必填教材章节分析：学生学情分析：课 型新授课教学目标1.理解积的乘法的意义；会运用积的乘方法则进行有关的计算。2.经历探究积的乘方法则的过程，体验从特殊到一般研究问题的方法。3.通。

2、整式的加减课 题9.62整式的加减习题设计依据教材章节分析：学生学情分析：课 型新授课教学目标1.掌握整式的加减运算。列代数式解决实际问题。2.培养学生学习数学应用数学的意识，激发学生学习兴趣。重 点整式的加减运算。难 点列代数式解决实际问。

3、多项式除以单项式课 题9.19.多项式除以单项式设计依据注：只在开始新章节教学课必填教材章节分析：学生学情分析：课 型新授课教学目标掌握多项式除以单项式的运算法则及其应用经历多项式除以单项式的过程，体验数学化归思想培养学生逆向思维能力重 点。

4、整式的加减课 题9.61整式的加减设计依据教材章节分析：学生学情分析：课 型新授课教学目标1.掌握整式的加减运算。2.由有理数去括号法则类比学习整式的去括号法则。3.培养学生学习数学应用数学的意识，激发学生学习兴趣。重 点整式的加减运算。难。

5、单项式除以单项式课 题9.18.单项式除以单项式设计依据注：只在开始新章节教学课必填教材章节分析：学生学情分析：课 型新授课教学目标掌握单项式除以单项式的运算法则运用单项式除以单项式运算法则进行计算经历单项式除以单项式的过程，归纳出单项式除。

6、完全平方公式课 题9.142完全平方公式设计依据注：只在开始新章节教学课必填教材章节分析：学生学情分析：课 型新授课教学目标1根据因式分解的概念要求，掌握运用完全平方公式因式分解，同时结合提公因式法平方差公式，把整式分解到不能分解为止.2感。

7、单项式与多项式相乘课 题9.102单项式与多项式相乘设计依据注：只在开始新章节教学课必填教材章节分析：学生学情分析：课 型新授课教学目标1.理解和掌握单项式与多项式相乘法则及推导;熟练运用法则进行单项式与多项式相乘的计算。2.经历探究单项式。

8、幂的乘方课 题9.8幂的乘方设计依据注：只在开始新章节教学课必填教材章节分析：学生学情分析：课 型新授课教学目标1.理解幂的乘方的意义；2.掌握幂的乘方的法则，能熟练地进行幂的乘方的运算。3.经历探究幂的乘方法则的过程，体验从特殊到一般研究。

9、代数式的值课 题9.3代数式的值设计依据注：只在开始新章节教学课必填教材章节分析：学生学情分析：课 型新授课教学目标理解代数式的值的概念；能根据所给数据求代数式的值。领悟字母代数的数学思想，提高数学语言表达能力。激发学生的民族自豪感和学习数。

10、分组分解法课 题9.16 分组分解法设计依据注：只在开始新章节教学课必填教材章节分析：学生学情分析：课 型新授课教学目标1会用分组分解法进行因式分解.学会如何分组，以及分组的注意点，使分组合理。经历对四项式的分组体验；体验如何分组才能使因式。

11、提取公因式法课 题9.132提取公因式法设计依据注：只在开始新章节教学课必填教材章节分析：学生学情分析：课 型新授课教学目标1进一步理解因式分解公因式提公因式法的概念，会寻找最大公因式，掌握公因式是多项式时，提公因式法因式分解.2进一步感受。

12、完全平方公式课 题9.121完全平方公式设计依据注：只在开始新章节教学课必填教材章节分析：学生学情分析：课 型新授课教学目标1.理解两数的和差平方差平方和和的平方差的平方的概念和意义，掌握完全平方公式，掌握平方差两数差的完全平方的区别，会利。

13、提取公因式法课 题9.131提取公因式法设计依据注：只在开始新章节教学课必填教材章节分析：学生学情分析：课 型新授课教学目标1理解因式分解的意义，知道因式分解与整式乘法的互逆关系；理解多项式的公因式的概念，掌握用提取公因式法分解因式。2感受。

14、10.1分式的意义课 题10.1分式的意义设计依据注：只在开始新章节教学课必填教材章节分析：学生学情分析：课 型新授课教学目标1理解分式的概念，会求使分式有意义无意义及值为零的字母的取值.2通过生活实际问题的引入，使学生经历分式形成过程，同。

15、分式的乘除课 题10.3 分式的乘除设计依据注：只在开始新章节教学课必填教材章节分析：学生学情分析：课 型新授课教学目标1掌握分式的乘法除法的运算法则2经历与分数乘法除法类比的过程，引导学生总结概括出分式的乘法除法的运算法则，通过适当的练习。

16、分式的基本性质课 题10.2 分式的基本性质设计依据注：只在开始新章节教学课必填教材章节分析：学生学情分析：课 型新授课教学目标1掌握分式的基本性质，理解分式约分的意义，掌握分式约分的基本方法.2通过与分数的基本性质的类比，掌握分式的基本性。

17、分式的加减课 题10.4分式的加减2设计依据注：只在开始新章节教学课必填教材章节分析：学生学情分析：课 型新授课教学目标1. 在教学过程中渗透类比思想，能用类比分数的加减运算，得出异分母分式加减运算法则；2. 使学生理解异分母分式加减法则的。

18、9.4整式课 题9.4整式设计依据教材章节分析：学生学情分析：课 型新授课教学目标理解单项式多项式和整式的有关概念；知道指数与次数的联系与区别，能写出单项式中的系数；会把多项式按某一字母进行升幂或降幂排列。 通过简单生动的事例，帮助学生区分。

19、同底数幂的乘法课 题9.7同底数幂的乘法设计依据注：只在开始新章节教学课必填教材章节分析：掌握整式的乘除及乘方的运算法则。教学时，应让学生经历运算法则的形成过程，使他们领悟法则的意义。学生学情分析：类比有理数的乘法除法和乘方的运算法则，列出。

20、十字相乘法课 题9.15十字相乘法设计依据注：只在开始新章节教学课必填教材章节分析：学生学情分析：课 型新授课教学目标1根据因式分解的概念要求，掌握运用十字相乘法因式分解，同时结合提公因式法公式法，把整式分解到不能分解为止.2经历十字相乘法。