沪科版必修2通用

1、第四讲 匀变速直线运动规律的应用二 班级 姓名 学号 日期一初速为零的匀加速直线中的重要比例关系等分时间1由公式 可知t秒末，2t秒末，3t秒末nt秒末即时速度之比v1v2v3vn ；2由公式 可知t秒内，2t秒内，3t秒内nt秒内通过的位。

2、第二讲 匀速直线运动规律的应用 班级 姓名 学号 日期一匀速直线运动特点：在 的时间内，物体的位移都相同瞬时速度 ，加速度公式：例1：天文观测表明，几乎所有远处的恒星或星系都在以各自的速度背离我们而运动，离我们越远的星体，背离我们运动的速度。

3、第四讲 匀变速直线运动规律的应用二 班级 姓名 学号 日期一初速为零的匀加速直线中的重要比例关系等分时间1由公式 可知t秒末，2t秒末，3t秒末nt秒末即时速度之比v1v2v3vn ；2由公式 可知t秒内，2t秒内，3t秒内nt秒内通过的位。

4、第二讲 匀速直线运动规律的应用 班级 姓名 学号 日期一匀速直线运动特点：在 的时间内，物体的位移都相同瞬时速度 ，加速度公式：例1：天文观测表明，几乎所有远处的恒星或星系都在以各自的速度背离我们而运动，离我们越远的星体，背离我们运动的速度。

5、第十五讲 牛顿运动定律应用2 姓名 班级 学号例题1：如图所示，将质量为m的小球用轻绳挂在倾角的光滑斜面上。求：当斜面以加速度a水平向右匀加速运动时，求绳子的张力。aBA例题2：一小圆盘静止在桌布上，位于一方桌的水平桌面的中央。桌布的一边与。

6、第十五讲 牛顿运动定律应用2 姓名 班级 学号例题1：如图所示，将质量为m的小球用轻绳挂在倾角的光滑斜面上。求：当斜面以加速度a水平向右匀加速运动时，求绳子的张力。aBA例题2：一小圆盘静止在桌布上，位于一方桌的水平桌面的中央。桌布的一边与。

7、5.2 万有引力定律是怎样发现的每课一练沪科版必修2 1.关于万有引力定律的正确说法是 A.天体间万有引力与它们的质量成正比，与它们之间的距离成反比B.任何两个物体都是相互吸引的，引力的大小跟两个物体的质量的乘积成正比，跟它们的距离平方成反。

8、1 专题课件 微型专题 5 变压器的动态分析远距离输电 一、选择题 考点一变压器电路的动态分析 1. 如图 1 所示，理想变压器原线圈输入电压uUmsin t，副线圈电路中R0为定值电阻，R 是滑动变阻器.和是理想交流电压表，示数分别用U1和U2表示；和是理想交流电流 表，示数分别用I1和I2表示 . 下列说法正确的是( ) 图 1 A.I1和I2表示电流的平均值 B.U1和U2表示电压的最大值 C.滑片P向下滑动过程中，U2不变、I1变大 D.滑片P向下滑动过程中，U2变小、I2变大 答案C 解析电路中的电压表和电流表表示的都是有效值，选项A、B错误 . 根据 U1 U2 n1 n2得 U。

9、目标定位 1.知道传感器的定义，理解其工作原理. 2.了解光敏电阻、热敏电阻等元件的特征. 3.会探究热敏电阻的温度特性曲线.,内容索引,知识探究 新知探究 点点落实,达标检测 当堂检测 巩固反馈,知识探究,光声控延时开关的敏感元件有哪些？你能画出它的原理图吗？,一、什么是传感器,答案,答案 有光敏感元件和声敏感元件.,要点总结 1.传感器是通过测量外界的 量、 量 量来捕捉和识别信息，并将被测量的 量转化成 量的装置. 2.各种传感器的作用都是把 量转换成 量. 3.传感器的结构,4.敏感元件是传感器中的关键性元件，它承担着直接“ ”和_ 的。

10、6.2 狭义相对论的基本原理每课一练 沪科版必修2 1.要描述一个物体的运动，必须选择.答案：参考系2.20世纪初，著名的物理学家爱因斯坦建立了，使人们对时空观的认识产生了根本性的变革.答案：狭义相对论3.绝对时空观的特点是：，时间和空间都。

11、3.2研究功和功率导读生成单 学习目标1功率的定义和定义式PWt；知道在国际单位制中，功率的单位是瓦特W。2公式PFv的物理意义。3知道功率是表示做功快慢的物理量。重点难点功率的概念功率的物理意义是本节的重点内容，如果学生能懂得做功快慢表示。

12、苏教版必修二第一单元第二节“稳固结构探析”教学设计【教材版本】通用技术必修2技术与设计2（江苏教育出版社）【设计理念】根据新课程理念，培养学生的技术素养，培养他们自主探究精神，因此教师在教学中应该突出学生的主体地位，教师则在学生需要之时给予适当的帮助。秉承着这样的教学思想，在教学中采取合作探究的教学方式，通过小试验验证和探索，结合案例分析，激发学生探究热情，促进学生理解掌握相关知识。强调学生的直接经验和亲身经历，通过“做中学”的方式，以学生的亲历情境，亲手操作，亲身体验为基础，在做中发现问题，学习。

13、目标定位 1.学习应用楞次定律的推论判断感应电流的方向. 2.理解安培定则、左手定则、右手定则和楞次定律的区别.,内容索引,知识探究 新知探究 点点落实,达标检测 当堂检测 巩固反馈,知识探究,感应电流的磁场总是阻碍引起感应电流的磁通量(原磁场磁通量)的变化. (1)当原磁场磁通量增加时，感应电流的磁场方向与原磁场方向相反； (2)当原磁场磁通量减少时，感应电流的磁场方向与原磁场方向相同. 口诀记为“增反减同”. 注意：本方法适用于磁感线单方向穿过闭合回路的情况.,一、“增反减同”法,例1 如图1所示，一水平放置的矩形闭合线圈abcd在。

14、4.1 势能的变化与机械功每课一练 沪科版必修2 1.下列说法中正确的是 A.地面上的物体重力势能一定为零B.质量大的物体重力势能一定大C.不同的物体中离地面最高的物体重力势能最大D.离地面有一定高度的物体其重力势能可能为零解析：重力势能具。

15、5.1 从托勒密到开普勒每课一练 沪科版必修2 1.开普勒第二定律认为：和连线在相等的时间内扫过相等的.由此可知，地球在近地点的速度比在远地点的速度.解析：行星与太阳的连线在相等的时间内扫过的面积相等，行星在近地点在相等的时间内必然转过的角。

16、3.3动能定理的案例分析每课一练 沪科版必修2 1.下列关于运动物体所受合外力做功和动能变化的关系正确的是 A.如果物体所受合外力为零，则合外力对物体做的功为零B.如果合外力对物体做的功为零，则每个力对物体做的功一定为零C.物体在合外力作用。

17、4.3 能量的转化与守恒每课一练 沪科版必修2 1.至今为止，第一类永动机从来没有成功过，其原因是 A.机械制造的技术没有过关 B.违反了牛顿运动定律C.违反了机械能守恒定律 D.违反了能量守恒定律解析：第一类永动机是不需消耗能量或消耗很少。

18、 技术与设计 2第三单元 系统与设计 高考要求： 节 考试内容 要求 系统的含义 理解 系统的结构 系统的分类 了解 系统的基本特性 理解 系统分析的基本方法和一般步骤 应用 系统的分析 系统分析的主要原则 了解 分析影响系统优化的因素 应用 系统的设计 简单系统设计的方法 应用 系统的设计 应用 知识梳理： 一、系统是由相互联系、 相互作用、 相互依赖和相互制约的若干要素或部。

19、 3.1 探究动能变化跟做功的关系 （2课时） 教学目的： 知识与技能：知道什么是动能，复习功的概念，初步理解动能定理。 过程与方法：能从理念推导、实验探究两种方法研究功与动能变化的关系。 情感态度与价值观：理解理论和实验在探索规律上的价值；理解运动和力的关系能够从功和能的角度研究。 重点： 动能定理的探究。 教具 （第二课时）：电火花计时器，纸带，小车，斜面，20g钩码，细线，5N弹簧秤（没小车。