护理礼仪1

1、护理礼仪二,护理礼仪,护理礼仪二,项目一 憧憬成为一名护士护士基础礼仪,任务二 护士行为礼仪,护理礼仪二,学习目标,护理礼仪二,工作情景与任务,任务,护理礼仪二,任务二 基本行为礼仪,一、基本行为礼仪,二、护理工作中的行为礼仪,护理礼仪二,一、基本行为礼仪,（一）站姿,基本站姿,要求： 头正肩平 挺胸收腹 身正腿直,护理礼仪二,一、基本行为礼仪,女士站姿,双腿呈“V”字型或呈“丁”字型。

2、重点 掌握交往礼仪的基本要求和方法 学习规范使用电话及移动通讯工具 难点 学习正确处理护患关系、医护关系、 护际关系和护技关系的方法,第一节 基本交往礼仪 第二节 医院内的交往礼仪,第一节 基本交往礼仪,介绍礼仪 电话礼仪 电梯礼仪,第一节 基本交往礼仪-介绍礼仪,介绍礼仪的基本要求,介绍顺序 介绍内容 介绍手势 被介绍者,介绍顺序,先向年长者介绍年轻人 先向女士介绍男士 先向身份高者介绍身份低者 先向主人介绍客人,第一节 基本交往礼仪-介绍礼仪,介绍内容,姓名、职务、职称、单位等。 例如:“刘院长您好，这位是我的侄儿李力， 200。

3、美，是人类的一种高级需要；美，又是人类的一种理想境界。 爱美，是人类文明的标志。,主要内容,第一节 美的本质和特征 第二节 美的基本形态,学习目标,掌握美的定义、特征； 熟悉美的基本形态 了解美的基本观点,先请大家看一组画,你们看了这些画有何感觉？,一定感觉很美、很漂亮吧！,那么什么是美呢,第一节 美的本质与特征,美的定义 美的观点 美的特征,第一节 美的本质与特征,一、美的定义 美是指客观事物以迷人的物质形式呈现出来的积极、正面、肯定性的人的本质力量的一种具有普遍性、共同性的品质和特质。,二、美的基本观点,（一）西方。

4、一、概 念,礼仪：是人际交往中的行为规范与准则、是 对礼貌、礼节、仪表、仪式等具体形式的统称。 礼的含义就是尊重 仪就是恰到好处的向别人表示尊重的形式,护理礼仪：,是指护士在本职工作岗位上向病人提供护理服务时应严格遵守的行为规范。 属于职业礼仪范畴，被大家公认的和自觉遵守的行为规范和准则。它既是护理工作者修养素质的外在表现，也是护理人员职业道德的具体表现。,二、护士的仪表礼仪,仪表:通常是指人的外观、外貌。其中主要是指人的容貌。在人际交往中，每个人的仪表都会引起交往对象的特别关注，并将影响对他的整体评价。。

5、,临床实习的概念,CONTENTS,二，心理准备,一，接受现实落差的心理准备 护生在校接受了专业思想教育，使其对护理专业充满了美好的幢惯。但是进人医院实 后，面对受病痛折磨的病人、焦虑不安的家属，加上护理工作的琐碎和家重，以及紧张的护患关系，不但不能有效地帮助病人，当受到病人及家属的挑剔、指贵、拒绝时，不能处理好护患关系，甚至发生冲突。理想与现实的落差，使部分护生对自己选择的职业发生了困感或动据产生了职业自卑感、失落感。护生要参加实习前的心理指导，学会调整心态，辩证地看待问题，以“提灯女神”南丁格尔精神激励着。

6、1.（）是人们在社会交往活动中以建立和谐关系为目的的各种约定俗成的行为准则与规范。C A、礼貌B、礼节C、礼仪D、仪式 2.礼仪的灵魂是（）。B A、道德B、尊重C、真诚D、宽容 3.医院工作人员中与病人见面的第一人经常是下面哪种护理人员()。A A、门诊护士B、急诊护士C、内科护士D、外科护士 .护士在进入有人管理的电梯时，建议采取的方法是()。C A、先入后出B、先入先出C、后入先出D、后入后。

7、护理礼仪教案 授课教师：许春梅 授课班级：2010级护19班 教材版本：护理礼仪（第二版） 高等教育出版社 单 元 节 上篇 基础理论 项目一 任务二 课 题 护士日常工作中的仪容礼仪 授课时间 2011年8月 28日 第 2节 授课地点 501室 学时 1学时 教学目标 1、认知目标：通过教学，使学生了解护士日常工作中的仪容礼仪基础知识，掌握护士工作发式的梳理及。

8、,孔子曰：“不学礼，无以立。”“不知礼，无以立。” 即君子若不能学礼 知礼，就不懂得如 何安身立命和 为人处事。,自古以来，人们的行为都会受到各种各样社会规范的影响和制约。其中最主要的有道德规范、法律规范和礼仪规范。 道德规范，调整人与人之间及个人与社会、国家、民族之间关系的行为准则，它用善良与凶残、正义与邪恶、公正与偏私等范畴来评价人们的行为。,法律规范勾勒人们采取可允许行为的框架，并且是有法律机关强迫人们执行的行为法则，只能规范普遍的行为，对于具体情境中的具体行为往往无能为力。 礼仪规范则是用以约束。

9、护 理 礼 仪 褥 椿 撞 驾 晃 蹬 旬 赎 鞭 蹬 冷 省 刑 随 拴 阮 聘 距 逗 芋 极 妻 届 赣 貌 屋 蛇 郁 但 卵 闹 植 护 理 礼 仪 护 理 礼 仪 学习目标 重点 掌握护理礼仪的定义、内容、原 则与作用 难点 正确理解学习护理礼仪的重要性 巨 拴 任 绒 膏 礼 垫 诌 绅 非 极 扰 粪 银 真 年 腔 砂 箭 斥 足 茹 凡 沏 涡 夺 烽 煞 奔 赠 柔 掏 护 。

10、 护士礼仪 1 护士仪容仪表着装规定 2 礼仪：人际交往中自始至终的以一定的约 定成俗的程序方式来表现的律己敬人的 完整行为 礼：内在的尊重、敬意态度。 仪：外在的表现礼的形式 概 念 建立对患者的尊重、关心、理解、爱 护的基础上，通过医护人员的言谈举 止、表情、工作态度等，在临床工作 中表现出来的一种美德和行为。 医护礼仪 一个人的着装打扮就是他的教养品位地最 真实的写照 头戴燕式帽；足踏白色软底鞋；雪白得体 的白衣；短裙肉色长袜或淡色长裤；短发精神 长发盘起；面色光润略施粉黛，淡扫蛾眉轻点红唇； 一、仪表： 一、仪。

11、第二章 护理美学基础,怀化医专社区护理教研室,美，是人类的一种高级需要；美，又是人类的一种理想境界。 爱美，是人类文明的标志。,主要内容,第一节 美的本质和特征 第二节 美的基本形态,学习目标,掌握美的定义、特征； 熟悉美的基本形态 了解美的基本观点,先请大家看一组画,你们看了这些画有何感觉？,一定感觉很美、很漂亮吧！,那么什么是美呢,第一节 美的本质与特征,美的定义 美的观点 美的特征,第一节 美的本质与特征,一、美的定义 美是指客观事物以迷人的物质形式呈现出来的积极、正面、肯定性的人的本质力量的一种具有普遍性、共同性。

12、第七章 护士的礼仪美,郑 弘,中国素以文明古国礼仪之邦著称于世，讲礼重仪是中华民族世代相传的优秀传统，源远流长的礼仪文化是先人留给我们的一笔丰厚的遗产。,主要内容,第一节 礼仪概述第二节 观看金正昆教授日常礼仪电教片,学习目标,1.掌握礼仪。

13、护 理 礼 仪,临河妇幼保健院 王燕,一、概 念,礼仪：是人际交往中的行为规范与准则、是 对礼貌、礼节、仪表、仪式等具体形式的统称。 礼的含义就是尊重 仪就是恰到好处的向别人表示尊重的形式,护理礼仪：,是指护士在本职工作岗位上向病人提供护理服务时应严格遵守的行为规范。 属于职业礼仪范畴，被大家公认的和自觉遵守的行为规范和准则。它既是护理工作者修养素质的外在表现，也是护理人员职业道德的具体表现。,二、护士的仪表礼仪,仪表:通常是指人的外观、外貌。其中主要是指人的容貌。在人际交往中，每个人的仪表都会引起交往对象的特。

14、护理礼仪,孔子曰：“不学礼，无以立。”“不知礼，无以立。” 即君子若不能学礼 知礼，就不懂得如 何安身立命和 为人处事。,自古以来，人们的行为都会受到各种各样社会规范的影响和制约。其中最主要的有道德规范、法律规范和礼仪规范。 道德规范，调整人与人之间及个人与社会、国家、民族之间关系的行为准则，它用善良与凶残、正义与邪恶、公正与偏私等范畴来评价人们的行为。,法律规范勾勒人们采取可允许行为的框架，并且是有法律机关强迫人们执行的行为法则，只能规范普遍的行为，对于具体情境中的具体行为往往无能为力。 礼仪规范则是。

15、护士礼仪和规章制度,殷 秀,礼仪：人际交往中自始至终的以一定的约定成俗的程序方式来表现的律己敬人的完整行为 礼：内在的尊重、敬意态度。 仪：外在的表现礼的形式,概 念,建立对患者的尊重、关心、理解、爱护的基础上，通过医护人员的言谈举止、表情、工作态度等，在临床工作中表现出来的一种美德和行为。,医护礼仪,一个人的着装打扮就是他的教养品位地最 真实的写照,头戴燕式帽；足踏白色软底鞋；雪白得体 的白衣；短裙肉色长袜或淡色长裤；短发精神 长发盘起；面色光润略施粉黛，淡扫蛾眉轻点红唇；,一、仪表：,一、仪表： 基本要求：。

16、护理礼仪,2016、05,礼仪的概念-,礼仪是一个人、一个组织乃至一个国家和民族内在的精神文化素养的显示，也是协调人际关系的约定俗成的行为规范。 护理礼仪是一种职业礼仪，是护理工作者在进行医疗护理工作和健康服务过程中所遵循的行为标准，是护理人员素质、修养、行为、气质的综合反映，也是护理人员职业道德的具体表现。,内容提要,一、学习护理礼仪的意义与方法 二、护士礼仪 1 护士仪容礼仪 2 护士服饰礼仪 3 护士体态礼仪 4 护士言谈礼仪,一 学习护理礼仪的意义与方法,学习护理礼仪的意义 是现代医学和社会进步的必然 是培养护士良好。