简单电路

1、科学四年级下册打印版简单电路教案预期学习结果：1能够连接基本电路，并画出电路图。2知道一个基本电路的组成条件。3能够运用学到的电路知识去解生活中的电路暗箱。4愿意与同学一起去探究有关电路的问题。层次一：不知道常用电器的工作需要一个完整的回路。

2、九年级物理第十一章简单电路单兀测试题考时7 0分钟总分值6 0分班级 姓名 分数选择题：将符合题意的唯一答案题号填入对应表格中，每题2分，共24 分题号123456789101112答案1 在物理实验室中，测量电流的工具或仪器是A. 验电器。

3、教案课题3.简单电路课时一课时教 学教学目标： 1 一个简单电路需要一个能持续提供电能的装置一电池。目 标2 电从电池的一端经过导线和用电器返回到电池的另一端，就组成了一个完整的电路。方 法3 使用相同的材料，电路可以有不同的连接方法。教学。

4、 初三物理期末复习 简单电路 欧姆定律电功和电功率 （答题时间：90分钟） 一. 单选题 1. 如图所示，在开关和小灯泡之间连着两个金属夹A和B，在金属夹之间分别接入硬币、铅笔芯、橡皮、塑料尺，闭合开关后小灯泡能发光的是（ ） A. 硬币和橡皮 B. 硬币和铅笔芯 C. 橡皮和塑料尺 D. 铅笔芯和塑料尺 2. 如图所示的四个电路图中，错误的电路图是（ ） 3. 将一根粗细均匀的。

5、简单电路习题简单电路习题 一、基础过关一、基础过关 1.我来填一填： (1) 一个简单电路要由（）、（）、（）、（）四部分组成。 (2) 连接灯泡的导线两端应分别接在电池的（）和（）上，形成（）的通 路，灯泡才会亮起来。 (3) 开关的作用是（） (4) 只能使用（）实验，不能从插座接电。 2.我来选择： (1)下列物体可用来接通电路的是（）。 A、塑料尺 B、纸板 C、铅笔芯 (2)下列物体都属。

6、 简单电路复习提纲 一、电流 1、形成：电荷的定向移动形成电流 注：该处电荷是自由电荷。对金属来讲是自由电子定向移动形成电流 2、方向的规定:把正电荷移动的方向规定为电流的方向。 注：在电源外部，电流的方向从电源的正极到负极。 电流的方向与自由电子定向移动的方向相反 3、获得持续电流的条件： 电路中有电源 电路为通路 二、导体和绝缘体： 1、导体：定义：容易导电的物体。 。

7、 第133课时：简单电路 1.使学生知道一个简单电路需要一个能持续提供电能的装置一电池。 2.电从电池的一端经过导线和用电器返回到电池的另一端，就组成了一个完整的电路。 3.使用相同的材料，电路可以有不同的连接方法。 教学重点：使用相同的材料，电路可以有不同的连接方法。 教学难点：用更多的方法和材料点亮更多的小灯泡。 每小组小灯座2个、电池盒1个、1号电池1节、导线4根、小灯泡2个、记录纸若干。

8、简单电路教学设计及反思范本 简单电路一课是义务教育课程标准实验教科书小学 科学四年级下册第一单元第三课教学内容。 新课程标准要求 要达到以下几点： 1、知道常用电器的工作需要一个完整的回路； 2、用一些基本组件连接一个简单电路。 3、一个简单电路需要一个能持续提供电能的装置 电池。 根据以上要求我是这样设计简单电路一课的： 教学目标 科学概念： 1、一个简单的电路需要一个能持续提供电能的装置 电池。

9、第十一章简单电路综合测试卷 (时间：60分钟分数：100分) ) 一、选择题(每题3分，共30分) 1下列数据符合实际的是( ) A我国家庭电路的电压为220V B一节干电池的电压是2V C对人体安全的电压大于36V D家用空调正常工作时的电流约为50A 2下列有关电流的说法正确的是( ) A电荷的移动便形成了电流 B电路中只要接入电源便一定能形成电流 C金属导体中自由电子发生定向。

10、 第十一章 简单电路 单元达标训练 一、选择题 1.下列说法中正确的是( ) A.导体中的电荷只要移动就一定形成电流B.绝缘体不导电，是因为绝缘体中几乎没有电子 C.绝缘体不能导电，所以导体是重要的电工原料，绝缘体不是D.金属能够导电，是因为金属内部有大量的自由电子 2.下列物品中，通常情况下不属于绝缘体的是（ ） A.塑料B.陶瓷C.玻璃杯D.铁钉 3.关于电源、电流、电。

11、小学四年级科学下册3.简单电路,电路与电路图,柯坪湖州双语小学的教师吐尔地,小学四年级科学下册3.简单电路,1、电路元件,电池,电灯,电线,电键,小学四年级科学下册3.简单电路,2、简单电路,开关闭合，小电珠亮，此时电路称为通路。开关打开，小电珠不亮，此时电路称为断路。,小学四年级科学下册3.简单电路,3、短路,导线不通过用电器，直接接在电源两端叫做电源短路。,小学四年级科学下册3.简。

12、1. 简单电路教案 教学目标：知道电路的工作原理，能够动手接亮小灯泡。 教学重点：理解电路的工作原理，学习连接一个简单电路。 教学难点：按要求画简单的电路图。 教学准备：电池，导线，灯泡，开关，电池盒，灯泡底座，手电筒和多媒体课件等。 教学过程： 一、导入 1、出示手电筒 2、谈话：生活中也有小电器能发光，比如手电筒。手电筒中小电珠发光的秘密今天将由同学们和老师一起揭晓出示课题。 二、点亮小灯泡 。

13、 2019 最新苏教版科学五上简单电路说课稿一、教材分析： 各位评委老师大家好。今天我说课的内容是苏教版小学科学五年级上册第三单元电和磁的第一课简单电路。本课虽然只是用 电池与基本器件连接成简单电路, 进行电学的初始研究和学习, 却为 学生打开了新的领域之门, 在这一课中 , 他们将学会使用新的装置 小灯座和电池盒 , 用导线连接完整的电路。为以后学习和研究电学 打下了基础。 二、学生分。

14、 3.简单电路 【教材简析】 本课是“电”单元的第 3 课，通过前两课的学习，学生已经能够用 1 根导线 和 1 节电池点亮小灯泡。在这一课中，他们将学会使用新的装置小灯座和电 池盒，“解放”双手点亮小灯泡。接着，学生将使用更多的电器元件点亮更多的 小灯泡，从而获得更多的电路连接经验。 第一部分：带灯座的电路。在引导学生了解了小灯座、电池盒这些元件的构 造后，尝试用这些元件使小灯泡亮起来，并在实物。

15、1.简单电路,这棵漂亮的圣诞树是怎样做成的？,给你以下材料，怎样才能使小灯泡亮起来呢?,电池,小灯泡,正极,负极,导线,灯丝,哇!小灯泡亮起来了.,电池,想一想:,用什么办法来控制小灯泡的亮和灭呢?,你想到了吗?,电池,开关,亮,暗,亮,暗,你想到了吗?,电池,亮,暗,一个开关控制两个小电珠 又。

16、 . 第十一章 简单电路单元测试卷及答案 一、选择题（每小题 3 分，共计 54 分） 1在通常情况下，下列物体中，属于导体的是：（ A 玻璃棒 B 煤油 C 铅笔芯 ） D 纯净水 2下列电路或电路中的元件属于串联的是（ A. 节日里用来装饰房间的小彩灯 C. 房间里的电风扇和台灯 ） B. 高大建筑物上的彩灯 D. 学校的电铃和控制电铃的开关 3如图 D11-1 所示电路要使电灯 L 。

17、 一、选择题（每小题 3 分，共计 54 分） 1在通常情况下，下列物体中，属于导体的是：（ A玻璃棒 B煤油 C铅笔芯 2下列电路或电路中的元件属于串联的是（ ） ） D. 学校的电铃和控制电铃的开关 ） 1 2 A. 只闭合 S 、S 1 2 2 3 C. 只闭合 S 、S 1 3 1 2 3 S 1 S L L 2 1 2 S 3 510 个小灯泡串联在一起，已知某处电路的电流是100mA，。

18、 . 第十一章 简单电路单元检测(A 卷)及答案 （满分：100 分 时间：60 分钟） 题号 得分 一 二 三 四 五 总分 得分 一、选择题（每题 3 分，共 33 分） 1、教学楼每层走廊的中间装有一盏路灯,而两头楼梯都有一个开关便于控制.为了从这 一头开(或关)灯而到另一头能够关(或开)灯, 图 111 中设计最合理的是 （ ） 图 111 2、在图 112 所示的各电路中，开头 S 。

19、 . 第十一章 简单电路单元测试卷及答案 一、选择题（每小题 3 分，共计 54 分） 1在通常情况下，下列物体中，属于导体的是：（ A玻璃棒 B煤油 C铅笔芯 ） D纯净水 2下列电路或电路中的元件属于串联的是（ A. 节日里用来装饰房间的小彩灯 C. 房间里的电风扇和台灯 ） B. 高大建筑物上的彩灯 D. 学校的电铃和控制电铃的开关 3如图 D11-1 所示电路要使电灯 L 、L 并联，。

20、简单电路,苏教版小学五年级科学,1,沐风课教,闪闪发光的圣诞树,2,沐风课教,3,沐风课教,4,沐风课教,5,沐风课教,6,沐风课教,7,沐风课教,这些树上的小灯泡是怎么亮起来的呢？,思 考 ：,8,沐风课教,每组一节干电池、若干导线和一个小灯泡，想办法让这只小灯泡亮起来，并画出连接方法。,连 接 比 赛,灯泡,导线,电池,9,沐风课教,想 一 想：,导线应该接触到灯泡的什么部位？,1。

21、 2019 最新苏教版科学五上简单电路教学设计 (参赛 )简单电路教学设计 教材分析： 简单电路是苏教版小学科学五年级上册第三单元电和 磁的第一课 ,是本单元学习的基础。通过本节课的学习 ,学生应了解电路的基本组成 ,知道常用电器的工作需要一个完整的回路 ,明白电路的工作原理 ,尝试设计电路图 ,为后面学习“导体和绝缘体”“电磁 铁”等打下基础 ,同时通过观察、实验等方法进行探究 ,并运。

22、苏教版小学科学五年级上册简单电路教学实录 【教材分析】： 本课是苏教版小学科学五年级上册第三单元电与磁第一课简单电路，是用电池与基本元件连接成简单电路进行电学的初始研究。本课教学活动有四个部分。 1、创设情境，激趣导入猜谜语直接导入新课。 2、使用电池、导线、灯泡连接一个简单电路，让学生在了解一些电路的基本知识的基础上得出结论：形成电流的闭合回路，灯泡才会发亮。 3、学生探究制作出开关并连接入电。

23、简单电路教学设计 一、教学目标： 1.使用提供的材料，学会不同电路的连接方法。 2.观察、描述和记录有关的实验现象。用简易符号表示一个电路的不同部分。 3.激发对电探究的兴趣。 二、教学重点、难点： 1.教学重点：使用相同的材料，电路可以有不同的连接方法;用简易符号表示一个电路的不同部分。 2.教学难点：用更多的方法和材料点亮更多的小灯泡。 三、教学准备： 每小组小灯座2个，电池盒1个，1号电池。

24、 教案 课题 3.简单电路 课时 一课时 目 标 方 法 教学目标：1、一个简单电路需要一个能持续提供电能的装置一电池。 2、电从电池的一端经过导线和用电器返回到电池的另一端，就组成了一个完整的电路。 3、使用相同的材料，电路可以有不同的连接方法。 教学方法：讲授法、谈话法、观察法、讨论法演示法、实验法。 重 点 难 点 教学重点：1、使用相同的材料，电路可以有不同的连接方法。 2、用简易符号表示。

25、教学课件,物理 九年级全一册 北师大版,第十一章 简单电路 八、变阻器,电阻,定义：表示导体对电流阻碍作用的大小,符号：,回顾,电 阻,长度,粗细,材料,温度,导体越长,电阻 ； 导体越粗,电阻 。,越大,越小,温故知新,方法有： 改变导体的、和。 而最方便的是改变 。,思考：用什么办法可以改变导体的电阻？哪种方法最简单？,材料长度粗细温度,导体的长度,实验总结,当铅笔芯连入电路中。

26、教学课件,物理 九年级全一册 北师大版,第十一章 简单电路 四、电流,教学目标,1、知道电流的形成和方向,2、认识电流表，会正确使用电电流表测量电流,3、理解串并联电路电流特点,水轮机,水流通过水轮机,能使水轮机转动起来,灯泡发光说明有电流流过灯泡,水流,电流和水流类比,灯泡,电流,电流的形成,活动： 取两个相同的验电器A和B，使A带电，B不带电用金属棒把A和B连接起来，观察现象。,1、导体中的自。

27、教学课件,物理 九年级全一册 北师大版,第十一章 简单电路 三、电荷,体验1 摩擦起电 活动：准备小碎纸屑、圆珠笔、塑料直尺、气球。,预习 情景感知,活动1：用圆珠笔、塑料直尺或气球直接接触小碎纸屑,看能不能吸引小碎纸屑。 活动2：用圆珠笔、塑料直尺或气球轻轻在头发上摩擦几下,然后靠近小碎纸屑,观察现象。,(1)在活动1中,没有经过摩擦的圆珠笔、塑料直尺或气球 (填“能”或“不能”)吸引小碎纸屑。。

28、教学课件,物理 九年级全一册 北师大版,第十一章 简单电路 六、不同物质的导电性能,在生活中，我们会发现当有人接触电线时会发生触电危机生命安全问题，为了挽救他的生命，人们为什么通常会用木棍去拨离开人与电线的接触？,情境引入,结论,因为电流能够在金属中传导，这样电流就能通过导线传导给人，使人发生触电，而木棍却不导电，不能把电流传递给人，这说明不同物质的导电性能是不同的。,一、导体、绝缘体和半导体,。

29、教学课件,物理 九年级全一册 北师大版,第十一章 简单电路 五、电压,当电灯没有与电源接通时，为什么就没有电流通过灯泡，电灯就不亮呢？,而电源接入电路，就有电流通过电灯，电灯就发光了呢？,电压使电荷定向移动形成电流。,电源是提供电压的装置。,一、电压,电压的符号：,基本单位：,其它单位：,关系：,二、电压的符号及单位,U,伏特 伏 V,千伏(kV) 毫伏(mV),1kV 1000V，1v1。

30、教学课件,物理 九年级全一册 北师大版,第十一章 简单电路 二、学生实验：组装电路,圣诞节到了，很多商店门口挂上了小彩灯，非常漂亮。不知你有没有注意到，如果出现不亮的彩灯，一定不是一个，而是一串。你知道这是为什么吗？小灯泡是怎样连接的呢？,模拟节日小彩灯连接方式,1、开关同时控制两个灯泡的亮灭。 2、如果取下一个灯泡，另一个灯泡也灭了。,连接要求:,这种电路连接方式的特点是什么呢？,（1）元件的。

31、教学课件,物理 九年级全一册 北师大版,第十一章 简单电路 一、认识电路,电的重要性,图片引入:,顺时针弯成半圆形,将露出的铜芯绞成一股,开关一定要断开,活动：让小灯泡亮起来,一、电路的组成,试试看看想想议议,刚才的实验线路是不是最简单的？,我们用逐个减少元件的方法来研究。,试试看看想想议议,1.电池 没有电池小灯泡还会亮吗？请大家马上试一试。,电池中哪部分是正极， 哪部分是负极？,锌筒是干。

32、教学课件,物理 九年级全一册 北师大版,第十一章 简单电路 七、探究影响导体电阻大小的因素,、生活中常见的导线多是铜心和铝心，为什么不用铁心？ 、为什么有的导线比较粗？有和导线比较细？它们都与哪些用电器连接？ 、为什么有的电炉丝长？有的电炉丝短？,你知道吗？,你认为影响电阻大小的因素有哪些？,展开想象的翅膀,材料,长度,粗细,温度,一、常温下导体的电阻,在猜想中电阻的大小可能和四个物理量有关，要研。

33、1,科学,苏教版五上第三单元第一课,授课教师 ：纪美艳 厦门市东渡第二小学 2014年12月,2,灯泡,电池,导线,3,观察要求,1.仔细观察灯泡、电池、和导线。它们由哪几部分构成？有什么特点？看谁观察得更仔细。,4,玻璃泡,黑色底部,金属螺旋壳,金属架,灯丝,小灯泡,灯泡是一种用电器,5,电池的一端是凸起的，标有符号“+”，称为正极，令一端标有符号“”称为负极，电池是一种电源。

34、简单电路,苏教版小学五年级科学,闪闪发光的圣诞树,每组一节干电池、若干导线和一个小灯泡，想办法让这只小灯泡亮起来，并画出连接方法。,连 接 比 赛,灯泡,导线,电池,想 一 想：,导线应该接触到灯泡的什么部位？,+,-,+,-,连接灯泡的导线两端应分别接在电池的正极（+）和负极（-）上，形成电流的通路，灯泡才会亮起来。所有用电器的电路连接方式都是这样的。,课 堂 。

35、,苏教版科学,五年级上册,一、学习目标,1、知道一个简单电路的组成元素。 2、能够连接简单电路，并画出电路图。 3、知道开关的作用并能用开关控制电流。 4、知道不能用交流电做实验。,二、自学指导,思考,1 、简单电路包括什么元素？ 2、如何才能把电池、导线、灯泡等基本电器元件连接成一个简单电路？ 3、如何画简单电路的连接图？,二、探究任务,1、简单电路的构成要素。 2、动手连接简单电路，并画出连接。

36、云算鉴部香粉疟鼠礼票支吼隶察阎攀观芝慑借边放破注佛砒亲讹殿还夜玫科教版四年级科学下册简单电路PPT课.ppt科教版四年级科学下册简单电路PPT课.ppt,舵旷岗膏撵导芋唬播三辟肄卢皂篓与符疙哀兄绅篱硫崭鸥奉尚吨渝俩饲干科教版四年级科学下册简单电路PPT课.ppt科教版四年级科学下册简单电路PPT课.ppt,岳带饰剥攻境法肛愤怀缨多限曰摄拥升耀巍钎共秦饵快鸟预矗硼肥耽棋疽科教版四年级科学下册简单电路。

37、1、简单电路,苏科版小学科学五年级上册,电池的一端是锌壳，称为负极，上有符号“”，另一端是铜帽，称为正极，上有符号“+”,导线连接小灯泡的锡粒和底部锌壳（负极），电池铜帽（正极）与小灯泡螺纹连接。,亮,导线连接电池铜帽（正极）和底部锌壳（负极），小灯泡只有锡粒端接触电池铜帽。,短路,不亮,+,_,导线连接的电池铜帽（正极）与小灯泡螺纹，小灯泡锡粒与锌壳（负极）接触,亮,导线连接的小灯泡的螺纹与电池旁的外壳，小灯泡锡粒端接触电池铜帽（正极）。,不亮,断路,亮,短路,亮,断路,四种不同的连接方式：,小灯泡亮的共同特点：,电。

38、苏教版五年级科学上册第三单元,简单电路,电池,导线,灯泡,开关,（1）想办法使小灯泡亮起来，比一比，哪一组最先成功； （2）每接亮一种，就用图记录下来；（每张记录纸上画一种） （3）比一比，哪一组接亮的方法最多。,友情提醒：,在下面的电路图中，,在下面的电路图中，哪种接法能使小灯泡亮起来？哪些不能使小灯泡亮起来？为什么？,讨论：,1、如何把开关接进电路？把电路图画在记录单上； 2、需要哪些材料，把它们写在记录单上。,回忆 每组一节干电池、两根导线和一个小灯泡，把小灯泡点亮。,用手按着来点亮小灯泡 一松手小灯泡就不亮了。

39、简单电路,图：试试看:使小电珠发光 一、电路:用导线把电源、用电器、开关连接起来组成电流的路径。,1、电源：是提供电能的装置。 干电池(1.5V)、蓄电池(2V)(可充电)、发电机,化学电池由两种不同的金属作为 电极，分别是铜和锌。两个电极的 一部分浸在电解质稀硫酸中。电 解质是一种能导电的物质。在电极和电解质之间会发生化学反应，使锌电极带上负电荷,铜电极带上正电荷，于是化学电池在导线中产生了电流。 有两种形式的化学电池：干电池和湿电池。电解质是液体的化学电池叫湿电池。干电池的电解质是浆 糊状的。,干电池正极是石墨棒，负。