减数分裂和受精作用

1、第一节减数分裂和受精作用一减数分裂：1范围：2时期：3特点：4结果：有性生殖的生物由原始生殖细胞形成成熟生殖细胞的过程染色体只复制一次，细胞连续分裂两次新产生的生殖细胞中的染色体数目，比原始的生殖细胞减少一半。如：精原细胞 精子二减数分裂的。

2、第二章 基因和染色体的关系第1节 减数分裂和受精作用第一节 减数分裂和受精作用配子体细胞 1. 如图为果蝇的配子的染色体与体细胞的染色体，二者有什么区别提示：有丝分裂的结果是染色体数目和原来细胞相同配子的染色体数是体细胞染色体数的一半配子的。

3、减数分裂和受精作用教学设计 第一课时 中图分类号g642g642文献标识码b b文章编号10011001 4128201141282011 0707 01130113 0101 1 1 教材分析与处理 减数分裂和受精作用是第二章的重点内容，。

4、第1节 减数分裂和受精作用从容说课本节内容分2个小节：减数分裂和受精作用。教学知识点主要包括减数分裂的概念精子和卵细胞的形成过程配子中染色体组合的多样性和受精作用，以及包括学生实验观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片和模型建构建立减数分裂中染色。

5、第二章 基因和染色体的关系第一节 减数分裂和受精作用二考点解读1阐明受精作用的概念特点和意义2阐明减数分裂过程中染色体和DNA的规律性变化。3利用模型建构来解释配子中染色体组合的多样性。学习重点：1受精作用的概念特点和意义。2减数分裂过程中。

6、减数分裂和受精作用课题减数分裂和受精作用学习目标知识方面1. 阐明细胞的减数分裂。2. 举例说明配子的形成过程。3. 举例说明受精过程。4. 阐明减数分裂和受精作用对于生物遗传和变异的重要性。情感态度与价值观方面认同物质的规律性，树立辨证唯。

7、 减数分裂和受精作用精练题一选择题1.没有同源染色体的细胞是：A.有丝分裂前期的细胞 B.初级精母细胞 C.有丝分裂后期的细胞 D.次级精母细胞2.减数分裂发生在：A.受精卵发育成胚胎的过程中 B.人的卵原细胞发育成卵细胞的过程中C.生发层。

8、学习必备欢迎下载减数分裂和受精作用说课稿各位领导老师们，你们好今天我要进行说课的内容是减数分裂和受精作用首先，我对本节内容进行分析一说教材的地位和作用减数分裂和受精作用是高中生物第二册第二章第一节的内容。是在学习了有丝分裂的基础上，进一步了。

9、学习必备欢迎下载减数分裂与受精作用教案设计教学目标：1知识目标： 1 阐明细胞的减数分裂。 2 举例说明配子的形成过程。 3 举例说明受精作用。 4 使用高倍镜观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片。2情感目标： 1 认同基因是物质实体。 2 增。

10、,有性生殖,成熟的生殖细胞,一次,减半,有性生殖器官,有丝分裂,精子细胞,精子,初级精母细胞,次级精母细胞,体细胞,细胞分化,联会,四分体,精原细胞,A,交,叉,互,换,同源染色体联会,1 2 3 4,同源染色体交换会 引起可遗传的变异,交。

11、减数分裂和受精作用教学设计 一、教材分析： 1 .教材的地位与作用： 本节课的教学内容是以精子形成过程为例学习减数分裂过程，由此总结减数分裂 的基本概念。这行课的内容是学生学习了细胞的基础知识。学生已经初步掌握了动植物 细胞的结构和功能，明确了有性生殖的重要意义，理解了有性生殖是生物界普遍存在的 一种生殖方式，对于生物的遗传、变异具有十分重要的意义。减数分裂这一内容还与以 后学习遗传学知识密切相关。

12、湖南省郴州市第三完全中学高中生物第二章减数分裂和受精作用 限时训练（2）人教版必修2 （时间：30分钟满分：50分）r 考查知识点及角度 难度及题号 基础 中档 稍难 减数分裂产生的配子类型 2 5 据染色体组成判断配子来源 3 4、7 受精作用及其他 1、4、6 8 、选择题（共6小题，每小题4分，共24分） 1 .如图为某同学制作的三个处于分裂期细胞的模型，下列叙述中正确的是（）。 甲乙丙 A。

13、 第二章 基因与染色体的关系第1节 减数分裂和受精作用 一、知识点梳理 1精原细胞和卵原细胞的减数分裂过程的异同点 同：染色体的行为和数目变化的过程是样的。 异：细胞质的分配情况不同。精原细胞在减数分裂过程中，连续2次分裂细胞质均是均等分裂；卵原细胞在减数分裂过程中，连续2次分裂细胞质均是不均等分裂，在第一次分裂过程中细胞质主要分配在次级卵母细胞中，第二次分裂细胞质主要分配在卵细胞中，极体中几乎没。

14、 第五单元遗传的基本规律和细胞学基础第16讲减数分裂和受精作用 1(2011舟山模拟)下列为卵巢中一些细胞图像，下列关于它们的说法正确的是() A.细胞甲、丁不含染色单体 B细胞乙处于减数第一次分裂中期 C细胞乙、丙各含2个染色体组 D细胞丁所处时期能够发生基因重组 2(2011湖州月考)如图所示细胞来自下列哪项实验材料() A.大肠杆菌 B人的造血干细胞 C柳树雌株的胚囊 D雄性果蝇的精巢 3。

15、第二章 基因和染色体的关系,2-1 减数分裂和受精作用,精子 （23条）,卵细胞 （23条）,父亲 （46条）,受精卵 （46条）,细胞分化,受精作用,母亲 （46条）,减数分裂,个体 （46条）,有丝分裂,生殖细胞：指精子和卵细胞或雄配子和雌配子。,体细胞：处了生殖细胞外构成机体的细胞都叫体细胞。构成人体的体细胞有200多种，如神经细胞、肌肉细胞、血细胞等。,一、减数分裂,进行有性生。

16、 减数分裂和受精作用 一、选择题 1减数分裂过程中，一个DNA分子经复制产生的两个子代DNA分子分别位 于两个 () A同源染色体上 B非同源染色体上 C非姐妹染色单体上D姐妹染色单体上 解析：一个 DNA分子经复制产生的两个子代DNA分子存在于一条染色体的 两条姐妹染色单体上。 答案： D 2下列有关细胞减数分裂、染色体、DNA的叙述，不正确的是 () A高等动物睾丸。

17、1,第二章 基因和染色体的关系,提出问题,每个人的发育起点都是受精卵。,受精卵 新个体,提出问题,每个人的发育起点都是受精卵。,有丝分裂 细胞分化,受精卵 新个体,提出问题,每个人的发育起点都是受精卵。,有丝分裂 细胞分化,假如精子和卵细胞都是通过有丝分裂形成的，那么，子女体细胞中的染色体数目会发生变化吗？,作出推理,作出推理,4,父,母,（细胞分裂）,4,作出推理,4。

18、第二章 基因和染色体的关系,包钢五中：王鹏,2-1 减数分裂和受精作用,精子 （23条）,卵细胞 （23条）,父亲 （46条）,受精卵 （46条）,细胞分化,受精作用,母亲 （46条）,减数分裂,个体 （46条）,有丝分裂,有丝分裂：产生体细胞的分裂方式,生殖细胞：指精子和卵细胞或雄配子和雌配子。,体细胞：处了生殖细胞外构成机体的细胞都叫体细胞。构成人体的体细胞有200多种，如神经细胞。

19、第二章 基因和染色体的关系,包钢五中：王鹏,2-1 减数分裂和受精作用,精子 （23条）,卵细胞 （23条）,父亲 （46条）,受精卵 （46条）,细胞分化,受精作用,母亲 （46条）,减数分裂,个体 （46条）,有丝分裂,有丝分裂：产生体细胞的分裂方式,生殖细胞：指精子和卵细胞或雄配子和雌配子。,体细胞：处了生殖细胞外构成机体的细胞都叫体细胞。构成人体的体细胞有200多种，如神经细胞。

20、 第 2 章 基因和染色体的关系 第 1 节 减数分裂和受精作用 一、教学目标 知识方面 1.阐明细胞的减数分裂。 2.举例说明配子的形成过程。 3.举例说明受精过程。 4.阐明减数分裂和受精作用对于生物遗传和变异的重要性。 情感态度与价值观方面：认同物质的规律性，树立辨证唯物主义世界观。 能力方面 1.使用高倍显微镜，观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片。 2.运用模型建构的方法，模拟减数分裂。

21、 最新人教版必修二第1 节减数分裂和受精作用学案减 数分裂和受精作用（一）学案一 【预习目标】 1简述减数分裂的概念（发生范围、实质和结果）。 2阐明精子形成的大致过程。 3. 说明减数第一次分裂与减数第二次分裂的特征。 4区分精子与卵细胞的形成过程。 5学会有关识图知识。例如：同源染色体的识别 , 细胞分裂图的识别。 预习重点： 1减数分裂的概念。2 精子的形成过程。 预习难点： 1区。

22、 第2章第1节 减数分裂和受精作用 第1课时 学案 一、知识回顾： 1、细胞分裂的主要方式有_分裂、_分裂、_分裂。 2、有丝分裂各个时期的特点： 间期 前期 中期 后期 末期 二、学习目标： 1、阐明减数分裂的概念； 2、以精子的形成为例，阐明减数分裂的过程以及各时期的特点； 3、模。

23、 减数分裂和受精作用 【学习目标】 1. 阐明细胞的减数分裂并模拟分裂过程中染色体的变化 2. 举例说明配子的形成过程。 【学习重点】 精子的形成过程。 【学习难点】 模拟减数分裂过程中染色体的变化。 【学习新知】 学习任务一减数分裂的概念 自主学习 阅读教材 P16，明确“减数分裂的对象、时间、特点、结果” 自学检测 1. 若将某动物的精巢切片置于显微镜下观察，处于。

24、 减数分裂和受精作用 一选择题 ( 每题 2 分) 1. 人体细胞有丝分裂时，产生的四分体的个数是（） A.46 B.23 C.0 D.4 2. 对下列细胞分裂的相关图像的分析正确的是（） A.a 、 b、 c、 d 细胞可出现于同一器官中 B.a 、 b 细胞中染色体数不同，染色单体数相同 C.b、 c 细胞中四分体数均为2 D.c 、 d 细胞中染色体。

25、 减数分裂和受精作用 教学目标 一、知识与技能 1举例说明卵细胞的形成过程。 2辨别减数分裂不同时期的细胞分裂图像。 二、过程与方法 1使用高倍显微镜，观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片。 2运用模型建构的方法，模拟减数分裂过程中染色体数目和行为的变化。 三、情感、态度与价值观 认同物质的规律性，树立辩证唯物主义世界观。 教学重点、难点 教学重点 1. 卵细胞的形成过。

26、 减数分裂和受精作用 教学目标 一、知识与技能 1阐明细胞的减数分裂。 2举例说明配子的形成过程。 3举例说明受精作用。 4使用高倍镜观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片。 二、过程与方法 1通过学生自主观察、 归纳总结、 讨论分析、表解、巩固练习等学习行为， 使学生掌握减数分裂过程中染色体的主要行为变化，并从实质上认识减数分裂 实际是一种特殊方式的有丝分裂。 2通过观察。

27、第二章 基因和染色体的关系,提出问题,每个人的发育起点都是受精卵。,受精卵 新个体,提出问题,每个人的发育起点都是受精卵。,有丝分裂 细胞分化,受精卵 新个体,提出问题,每个人的发育起点都是受精卵。,有丝分裂 细胞分化,假如精子和卵细胞都是通过有丝分裂形成的，那么，子女体细胞中的染色体数目会发生变化吗？,作出推理,作出推理,4,父,母,（细胞分裂）,4,作出推理,4,卵。

28、第1节 减数分裂和受精作用,第二章 基因与染色体的关系,假设: 进行有性生殖的生物以有丝分裂的方式产生两性生殖细胞。,推理: 由亲代产生子代，子代体细胞中的染色体数目会发生什么变化?,？,推理：,错 误,4N,4N,2N,2N,问题探讨,上图是果蝇雌雄个体体细胞和配子的染色体图。 讨论: 配子的染色体与体细胞的染色体有什么区别？ 2. 这两种细胞分别来自哪里？通过什么分裂方式产生的。

29、第2章基因和染色体的关系,基因在哪里? 又存在于细胞中什么位置？ 悠悠 百年,寻寻觅觅 。 怀疑、争论、推理 最终是观察和实验， 探明它神秘的踪迹！,我们知道，大多数生命是从一个（ ）开始的。,受精卵,卵细胞,精子,在有性生殖过程中，精子和卵细胞就是亲子间传递的“桥梁”。,子女,父,母,受精卵,人的个体发育的过程,N,2N,2N,2N,2N,2N,N,生殖细胞如何形成？,第一节减数。

30、第一节 减数分裂和受精作用 尧 缴 甫 蚊 正 买 柯 足 七 赞 尊 南 遍 圭 膘 嘛 靖 先 谜 确 刹 涝 菊 矽 坤 官 叁 奎 酿 渴 癣 疆 生 物 ： 2 1 减 数 分 裂 和 受 精 作 用 精 品 课 件 新 人 教 版 必 修 2 生 物 ： 2 1 减 数 分 裂 和 受 精 作 用 精 品 课 件 新 人 教 版 必 修 2 一、减数分裂： 1、范围： 2、时期。

31、第二章 基因和染色体的关 系 若 瀑 唐 箭 详 耐 勘 凉 琐 锣 单 里 镊 卖 朗 痰 氛 谁 低 喀 涵 铱 却 低 宫 多 宿 爸 落 畴 匀 坡 高 二 生 物 减 数 分 裂 和 受 精 作 用 课 件 高 二 生 物 减 数 分 裂 和 受 精 作 用 课 件 步 活 媒 刀 钠 馈 珐 辜 稀 始 亥 庞 弄 是 控 叼 蒲 航 越 柱 柞 逗 耿 颗 渺 镑 魏 场 午 黄 射。

32、 第 二 章 第 一 节 减 数 分 裂 和 受 精 作 用 牢 庶 浙 圆 唉 庭 弄 凯 啥 棠 伶 原 照 嵌 待 倪 翰 乞 驳 背 锦 劳 缮 父 乘 蕾 仔 娃 且 泵 脆 尝 第 2 章 第 1 节 减 数 分 裂 和 受 精 作 用 第 2 章 第 1 节 减 数 分 裂 和 受 精 作 用 魏斯曼的预测：在卵细胞和精子 成熟的过程中，必然有一个特殊 的过程使染色体数目减少一半； 。

33、第2章 基因和染色体的关系 第1节 减数分裂和受精作用 蕉 躯 楔 菩 篡 袜 浦 挤 弧 淀 衷 斧 雀 鸥 吻 割 分 狼 蚁 僚 购 揉 缅 烬 匣 炊 伟 躁 疤 菊 沤 毋 生 物 ： 2 1 减 数 分 裂 和 受 精 作 用 课 件 1 新 人 教 版 必 修 2 生 物 ： 2 1 减 数 分 裂 和 受 精 作 用 课 件 1 新 人 教 版 必 修 2 细胞分裂前，染色。

34、第2章 基因和染色体的关系 寿 撼 瞩 谴 舌 酞 弓 佣 俏 谦 黎 冶 悄 膨 诽 铝 启 唐 岗 光 贩 匆 韩 鞍 榨 猿 返 婿 桐 茸 句 辈 生 物 必 修 2 1 减 数 分 裂 和 受 精 作 用 课 件 生 物 必 修 2 1 减 数 分 裂 和 受 精 作 用 课 件 问题探讨 v你知道为什么有些双胞胎长相极相似，而有些 差别很大的原因吗？龙凤胎又是怎么回事？ 听。

35、二、减数分裂和有性生殖细胞的形成 1、减数分裂：染色体只复制一次，而细胞连续分裂两次 的分裂过程。 2、精子的形成过程 3、卵细胞的形成过程 4、减数分裂中染色体、DNA的数目变化 5、受精作用 捣俐 氏镁 牙所 峰睛 兵浆 莎鹅 富违 殉帐 届啄 恫炎 溅叼 蓖锡 独霖 绎饼 弛吓 褪幂 生物 ：2 1 减 数分 裂和 受精 作用 第 二课 时课 件新 人教 版必 修2 生物 ：2 1 减 数分。

36、减数分裂和受精作用 宽 蛰 胺 傻 持 咐 垒 庆 鉴 袒 障 眺 跺 享 腻 斯 萎 蕾 姿 臆 症 茂 绣 封 饶 碟 育 襟 矗 没 溜 堂 新 人 教 版 高 中 生 物 必 修 2 减 数 分 裂 和 受 精 作 用 精 品 课 件 新 人 教 版 高 中 生 物 必 修 2 减 数 分 裂 和 受 精 作 用 精 品 课 件 复习目标 请对照目标检查，务必落实！ 理解并简述减。

37、问题探讨 配子的染 色体与体 细胞的染 色体有何 区别？ 侍 庐 海 婴 饱 施 崇 溶 涩 镭 碍 谎 酥 帖 岛 级 摔 糙 箩 凄 悲 村 渍 山 法 特 复 队 氟 玲 鉴 雨 2 . 1 减 数 分 裂 和 受 精 作 用 课 件 2 2 . 1 减 数 分 裂 和 受 精 作 用 课 件 2 第二章 第一节 减数分裂和受精作用 腿 喀 塔 氟 棋 乞 霸 莫 杖 桅 其 拔 矣。

38、饭 磊 戈 烙 泌 朱 测 裤 嫩 黔 摹 请 彦 踏 模 脏 杭 化 砧 驻 奎 济 唯 敛 涡 浆 局 帽 僳 贤 裁 碧 2 . 1 减 数 分 裂 和 受 精 作 用 课 件 4 2 . 1 减 数 分 裂 和 受 精 作 用 课 件 4 第11讲 遗传的细胞基础 减数分裂和受精作用 踏 睦 窍 边 字 褂 立 孤 显 倚 邓 做 满 酶 享 刮 纤 淬 损 汛 冰 躲 类 氦 诧。

39、第13讲 减数分裂和受精作用 第四单元 细胞的生命历程 考纲要求 1.细胞的减数分裂()。 2.动物配子的形成过程()。 3.动物的受精过程()。 4.实验：观察细胞的减数分裂。 考点一 减数分裂与受精作用 考点二 观察细胞的减数分裂 内容索引 重温高考 演练模拟 知识网络 答题语句 课时作业 考点一 减数分裂与受精作用 1.减数分裂减数分裂 (1)概念 梳理知识要点 减 数 分 裂 范围 时期 特点 结果 进行 生殖的生物 从 细胞 染色体只复制一次，细胞_ 成熟生殖细胞中染色体数目是原始生殖细胞中的_ 细胞 有性 原始生殖成熟生殖 连续分裂两次 一半 (2)。

40、第第2 2讲 减数分裂和受精作用讲 减数分裂和受精作用 第第4 4单元单元 第第2讲讲 减数分裂和受精作用减数分裂和受精作用 考点一考点二学科素养考点三 考点一-2- 自主梳理核心突破考向感悟 精子和卵细胞的形成 1.减数分裂过程 (1)精子形成各时期的主要特点(连一连) 第第4 4单元单元 第第2讲讲 减数分裂和受精作用减数分裂和受精作用 考点一考点二学科素养考点三 考点一-3- 自主梳理核心突破考向感悟 巧学妙记细胞分裂方式的判断 有丝同源不配对,减无源难成对,联会形成四分体,同源分离是 减。 第第4 4单元单元 第第2讲讲 减数分裂和受精作用。

41、学学 业业 分分 层层 测测 评评 知知 识识 点点 一一 知知 识识 点点 二二 当当 堂堂 即即 时时 达达 标标 观 察 蝗 虫 精 母 细 胞 减 数 分 裂 固 定 装 片 形态、位置和数目 漂洗 染色 制片 配 子 的 多 样 性 与 受 精 作 用 非同源染色体 交叉互换 网络构建网络构建 核心回扣 1.导致配子中染色体组合多样性的原因 (1)同源染色体分离的同时，非同源染色体自由组合。 (2)同源染色体上非姐妹染色单体间发生交叉互换。 2.受精卵中的核遗传物质一半来自父方，一半来自母方，但细胞质基因几乎 全部来自母方。 3.受精作用的实质是细胞核的融。

42、学学 业业 分分 层层 测测 评评 知知 识识 点点 一一 知知 识识 点点 二二 当当 堂堂 即即 时时 达达 标标 知知 识识 点点 三三 减 数 分 裂 的 相 关 概 念 配对 相同 父方 母方 不相同 配对 两两配对 4 精 子 的 形 成 过 程 睾丸睾丸 复制 四分体 非姐妹染色单体 成对的同源染色体 同源染色体 着丝点 着丝点 姐妹染色单体 卵 细 胞 的 形 成 过 程 卵巢卵巢 卵原细胞 初级卵母细胞 (第一)极体 次级卵母细胞 (第二)极体 卵细胞 网络构建 核心回扣 1.减数分裂的特点是染色体只复制一次，而细胞分裂两次，导致染色体数目 减半。 2.精原细。

43、第第 12 讲 减数分裂和受精作用讲 减数分裂和受精作用 考纲要求 1.细胞的减数分裂()。2.动物配子的形成过程()。3.动物的受精过程()。 4.实验：观察细胞的减数分裂。 考点一 减数分裂和受精作用的基本过程考点一 减数分裂和受精作用的基本过程 1减数分裂的概念 2减数分裂过程 (1)哺乳动物精子的形成过程 (2)精子和卵细胞形成过程的异同点(以哺乳动物为例) 比较项目精子的形成卵细胞的形成 场所睾丸卵巢 时间初情期胚胎期开始，初情期完成 细胞质分裂均等分裂卵母细胞不均等分裂；第一极体均等分裂 是否变形变形不变形 结果 1 个精原细胞4 。

44、配餐作业配餐作业(十三十三) 减数分裂和受精作用 减数分裂和受精作用 见学生用书见学生用书 P309 1下图是人类精原细胞的增殖情况，下列叙述正确的是下图是人类精原细胞的增殖情况，下列叙述正确的是( ) A图中过程均可形成姐妹染色单体图中过程均可形成姐妹染色单体 B图中过程中细胞的染色体组数不会发生变化图中过程中细胞的染色体组数不会发生变化 C图中过程细胞会适度生长图中过程细胞会适度生长 D图中过程可发生的变异类型相同图中过程可发生的变异类型相同 解析 解析 过程为精原细胞进行有丝分裂的过程。 该过程可形成姐 妹染色单体，。