焦耳定律

1、,电热壶,电烤箱,电炉,电饭锅,热水器,电热器,焦耳定律,教学目标,知道电流的热效应知道焦耳定律，会用焦耳定律进行计算能用焦耳定律解释简单的现象,一电流的热效应： 电流通过导体时，导体会发热，电能转化为内能，这种现象叫做电流的热效应。,点亮。

2、焦耳定律教学设计高垚骏省宣州区新田中心初中一教学目标一知识与技能1 能通过实例，认识电流的热效应。2 能在实验的基础上得出电热的大小与电流电阻和通电时间有关，知道焦耳定律。3 会用焦耳定律进行计算，会利用焦耳定律解释生活中电热利用与防治。二。

3、焦耳定律课堂同步1.通过电阻R的电流强度为I时，在时间t内产生的热量为Q，若电阻为2R，电流强度为I2时，则在时间t内产生的热量为 A4Q B2Q C Q2 D Q42.下列求解电热的公式中,对所有电路均适用的是 AQUItBQI2Rt C。

4、2. 5焦耳定律 同步训练1不考虑温度对电阻的影响，对一个220V，40W的灯泡，下列说法正确的是 A.接在110 V的电路上时的功率为20 WB.接在110 V的电路上时的功率为10 WC.接在440 V的电路上时的功率为160WD.接在。

5、焦耳定律同步测试 doc 高中物理一选择题1.把 8V 16W39;和 12V 36W 的两盏电灯L1L2串联到电压是16V的电路中，比较两盏电灯的实际功率，那么A. 灯Ll的实际功率大.灯 L2 的实际功率大C.两盏电灯的实际功率一样大.。

6、焦耳定律资中县球溪高级中学物理组李里教学目标：1.知识目标：知道电功，电功率，焦耳定律，热功率的定义及表达式，并能熟练应用定义式解决有关问题。知道电功率，热功率，电功，热功的区别和联系。2.能力目标：熟练应用相关定义式解决有关问题3.情感价。

7、第8讲焦耳定律 电路中的 能量转化,第二章直流电路,1.知道并理解电功电功率的概念，并能利用公式进行有关计算.2.弄清电功与电热电功率与热功率的区别和联系.3.知道纯电阻电路和非纯电阻电路的特点和区别.4.明确闭合电路中的功率及能量转化.,。

8、第十八章电功率,第4节焦耳定律 第1课时焦耳定律,九年级物理上册R,热,电,内,C,U形管中液面高度变化,控制两电阻丝的I相等,越多,等于,小于,D,C,D,D,B,当电流和通电时间相同时，电阻越大，产生热量越多,R1,3600,2.4,q。

9、焦耳定律,第十八章 第4节,生活中，许多用电器通电后，都伴有热现象产生。请举例说明。,生活中的物理,用手一摸电视机后盖,谁知道他爸是根据什么道理判定的吗,电流的热效应：,上周六，小明的爸爸出门前嘱咐他好好写作业，不 要看电视。爸爸回来时看到。

10、焦耳定律教学设计 高春骏(安徽省宣州区新田中心初中) 一、教学目标 (-)知识与技能 1 .能通过实例，认识电流的热效应。 2 .能在实验的基础上得出电热的大小与电流、电阻和通电时间有关， 知道焦耳定律。 3 .会用焦耳定律进行计算，会利用焦耳定律解释生活中电热利用与防 於 /口。 (-)过程与方法 体验科学探究过程，了解控制变量的物理方法，提高实验探究能力 和思维能力。 (三)情感态度和价值观 。

11、 2.5焦耳定律 学习目标： 1理解电流热效应的本质，理解电功的内涵，能够从静电学的角度推导电功的表达式 2掌握焦耳定律，并能进行有关计算 3理解电功和电热的关系，能区分纯电阻电路和非纯电阻电路中的电功和电热 4.能够从能量守恒的角度计算复杂用电器的能量转化问题 学习重点： 电功、电功率的概念、公式；焦耳定律、电热功率的概念、公式 学习难点： 电功和电热之间的联系和区别 活动过程： 活动一、自主。

12、 2015年焦耳定律练习题 姓名 1、图是研究电流通过导体产生的热量与哪些因素有关的实验，下列分析不正确的是 （ ） A甲、乙实验都应用了控制变量法、转换法 B甲实验通电一段时间后，右侧容器内空气吸收的热量更多 C乙实验时为了研究电流产生的热量与电阻的关系 D乙实验通电一段时间后，右侧U形管中液面的高度差比左侧的小 标有“220V 40W”字样的电风扇、电视机、。

13、2.5 焦耳定律,物理新人教版选修3-1,1、电灯泡接入电路中，灯泡和电线中流过相同的电流，灯泡和电线都要发热，可是实际上灯泡热的发光,电线的发热却察觉不到,这是为什么?,想一想,一、电功和电功率,如图一段电路两端的电压为U，通过的电流为I，在时间t内通过这段电路任一横截的电荷量,则电场力做功即：,1电功：在一段电路中电场力所做的功，也就是通常所说的电流所做的功，简称为电功,在国际单位制中电功。

14、高中物理选修3-1 焦耳定律,2.5,恒定电流,高中物理选修3-1 焦耳定律,一电功和电功率,（1） 定义：电流通过电路所做的功，也就是通常所说的电流所做的功，简称为电功,（2）实质：电场力对定向移动的电荷所做的功.,（3）公式：W=UIt,电功普适公式,（2）电功率：单位时间内电流所做的功,（1）物理意义：表示电流做功的快慢,1.电功,2.电功率,（3）公式：,1kwh=3.6106J,电功率普。

15、2.5焦耳定律,高中物理焦耳定律新人教版选修3-1,当电动车遇到八达岭,没辙了！,为什么呢？,歇菜了！,烧掉了!,一、电功和电功率,如图一段电路两端的电压为U，通过的电流为I，在时间t内通过这段电路任一横截的电荷量,则电场力做功即：,1电功：在一段电路中电场力所做的功，也就是通常所说的电流所做的功，简称为电功,电流在一段电路上所做的功等于这段电路两端的电压U、电路中的电流 I 和通电时间 t 。

16、 焦耳定律 计算题专项练习 一、计算题 1、如图11所示，电源电压为9V恒定不变，小灯泡L标有“6V 3W”字样，滑动变阻器R1标有“20 2A”字样，定值电阻R2=10。 (1) 只闭合开关S1，调节滑动变阻器的滑片P，使小灯泡恰好正常发光，求此时电流表的示数和滑动变阻器接入电路 的电阻值。 (2) 把滑动变阻器的滑片P移至b端，只闭合开关S2、S3，求R1两端的电压和10s内电流通过定值电阻R。

17、焦耳定律 教学反思 焦耳定律是初中物理学习的重要定律之一，是能量守恒定律在电能与内能之间转化的具体体现，教材在电功、电功率之后安排焦耳定律，符合学生的认知规律。本节由电流的热效应、焦耳定律、电热的利用与防止三部分组成，研究电阻、电流、通电时间的定性关系，焦耳定律的理解与应用既是教学的重点也是教学的难点。教学中做好实验及分析实验现象是关键。 本节课教学开始借助图片出示顺口溜，提出问题，自然。

18、焦耳定律 0 丽片 CuSO一 = 液 r= 电功和电功率 探究电热与电流、电阻和通电时间 的关系 控制变量法 焦耳定律Q=FRt 定量验证 探究电动机工作时电功率和热功率 关系 实验表格 一台电动机,线圏电阻是04 0当电动机两 HI 端加220 V电压时.通过电动机的电流星50A这台电动机每 分钟所做的机械功有多少? 加蛊禁台电动机上的电压是D 亀动。

19、2 3教师学科教案 4 20 -20学年度 第一学期 5 6 7 任教学科： 8 任教年级： 9 任教老币： 10 11 xx 市 猜 猜 猜 猜 12 13 141 15 16 173用此 猜 猜 猜 猜 猜 猜 猜 猜 猜 猜 18涡阳县林场中心校：刘静 盘 刘静 刘静 盘 刘静 。

20、 课题：第5节 焦耳定律 【学习目标】 1理解电流热效应的本质 2掌握焦耳定律，并能实行相关计算 3理解电功和电热的关系，能区分纯电阻电路和非纯电阻电路中的电功和电热 【学习重点】掌握焦耳定律，并能实行相关计算 【考纲要求】理解电功和电热的关系，能区分纯电阻电路和非纯电阻电路中的电功和电热 【学法指导】先在预习课上根据自己的水平和提示独立完成导学案内容，并在疑问处用双色笔标注，以便在对群学中与同学。

21、焦耳定律的计算训练题 1、如图是一条电热毯电路的示意图，R0是发热电阻丝，R是串联在电路中的分压电阻，S温开关电热毯铭牌上标有“220V 40W”字样不考虑温度对电阻值的影响 （1）求发热电阻丝R0的阻值 （2）当电热毯处于低温档时，开关S应处于什么状态？为什么？ （3）当电热毯处于低温档时，电路中的电流为0.1A，求在1min内电热毯消耗的电能和电阻R0产生的热量 2、某电器厂欲设计一种高、中、。

22、 最新鲁科版选修(3-1) 第三节焦耳定律学案 姓名：班级： 【学习目标 】 1.理解电流做功和电功率的概念 2.理解焦耳定律,知道焦耳定律在纯电阻电路和非纯电阻定律中的应用 3. 以极度热情投入学习 , 体验成功的快乐。【重点、难点】 1. 区别并掌握电功和电热的计算； 2. 非纯电阻电路中电能与其他形式能转化关系,电功大于电热。 【自主学习】 1、电功（ W ）： （ 。

23、 焦 耳 定 律 说 课 稿 尊 敬 的 各 位 评 委 老 师 ， 大 家 好 ： 今天说课的题目是焦耳定律。我将从以下五个部分进行阐述。学情分析，教材分析，教学 目 标 ， 教 法 学 法 ， 教 学 设 计 学 生 是 教 学 活 动 的 主 体 。 所 以 我 把 学 情 分 析 作 为 本 次 说 课 的 第 一 部 分 。

24、 第 3 节焦耳定律 【教学目的】 1、理解用电器的作用是把电能转化为其他形式的能，会计算电流所做的功与电功率。 2、知道纯电阻电路与非纯电阻电路的差别，会根据焦耳定律计算用电器产生的电热。 【教学重点】 区别并掌握电功和电热的计算 【教学难点】 学生对电路中的能量转化关系缺乏感性认识，接受起来比较困难 【教学媒体】 【教学安排】 【新课导入】 问题导入： 提出问题 1 通过前面的学习， 可知导。

25、 焦耳定律课时训练 1 .理发用的电吹风机中有电动机和电热丝,电动机带动风叶转动 ,电热丝给空气 加热 ,得到热风将头发吹干。设电动机线圈电阻为 R ,它与电热丝电阻 R 串联后接 1 2 到直流电源上 吹风机两端电压为 U 电流为 I 消耗的功率为 P 则有 ) , , , ,( A. P=UI B.P=I 2 (R1+R 2) C.PUI D.PI 2(R1+R 2) 。

26、 课题 学习目标 2.5 焦耳定律课型新授课 1理解电流热效应的本质 2掌握焦耳定律，并能进行有关计算 3理解电功和电热的关系，能区分纯电阻电路和非纯电阻电 重点 难点 教与导 提出问题 路中的电功和电热 区别并掌握电功和电热的计算 电功和电热之间的联系和区别及为什么在非纯电阻电路中 学案 推导电流做功及功率的表达式 问题： 1、电流的定义式是什么？。

27、 焦耳定律同步训练 1不考虑温度对电阻的影响， 对一个“220V ，40W ”的灯泡，下列说法正确的是 () A. 接在 110 V 的电路上时的功率为20 W B.接在 110 V 的电路上时的功率为 10 W C.接在 440 V 的电路上时的功率为 160W D.接在 220 V 的电路上时的功率为 40 W 2对计算任何用电器的电功率都适用的公式是（ ） P I。

28、,新课标人教版课件系列,高中物理 选修3-1,2.5焦耳定律,教学目标,（一）知识与技能 1、理解电功的概念，知道电功是指电场力对自由电荷所做的功，理解电功的公式，能进行有关的计算。2、理解电功率的概念和公式，能进行有关的计算。3、知道电功率和热功率的区别和联系。 （二）过程与方法 通过推导电功的计算公式和焦耳定律，培养学生的分析、推理能力。 （三）情感、态度与价值观 通过电能与其他形式能量的转。

29、一、电功和电功率,1. 电功：电流做功的实质是导体中的恒定电场对自由电荷的电场力做功,单位：焦耳(J) 千瓦时(kWh) 1kWh=3.6106J,表达式： W=UIt,物理意义：反映了有多少电能转化为其他形式的能 也可以说“消耗了多少电能”,适用于 一切电路做功,2.电功率：单位时间内电流做的功叫电功率,PW/tUI,单位：瓦（W） 千瓦kW,表达式：,适用于 一切电路的电功率,物理意义：反映。

30、2.5 焦耳定律,物理新人教版选修3-1,1、电灯泡接入电路中，灯泡和电线中流过相同的电流，灯泡和电线都要发热，可是实际上灯泡热的发光,电线的发热却察觉不到,这是为什么?,想一想,一、电功和电功率,如图一段电路两端的电压为U，通过的电流为I，在时间t内通过这段电路任一横截的电荷量,则电场力做功即：,1电功：在一段电路中电场力所做的功，也就是通常所说的电流所做的功，简称为电功,在国际单位制中电功。

31、2.5 焦耳定律,物理新人教版选修3-1,1、电灯泡接入电路中，灯泡和电线中流过相同的电流，灯泡和电线都要发热，可是实际上灯泡热的发光,电线的发热却察觉不到,这是为什么?,想一想,一、电功和电功率,如图一段电路两端的电压为U，通过的电流为I，在时间t内通过这段电路任一横截的电荷量,则电场力做功即：,1电功：在一段电路中电场力所做的功，也就是通常所说的电流所做的功，简称为电功,在国际单位制中电功。

32、第十八章第四节 ,说教材,1,2,3,4,5,说课内容,说教材,一、说教材,一、说教材,本节是九年级物理第十八章焦耳定律的第四节。 焦耳定律是电学中的重要定律，是继学习了欧姆定律、电功率两大难点内容后对电功的细化，尤其是关于纯电阻和非纯电阻的界定，对学生使用物理公式提出了更高的要求。是体现物理、社会紧密结合的一个展示窗口；是进一步激发学生对科学探索的兴趣，产生将科学技术应用于日常生活、社会。

33、第3节 焦耳定律,思考与讨论,1、电流通过用不同的电器，可以将电能转化为其它不同形式的能量，有多少电能转化成了其它形式的能量，用什么物理量来量度？ 2、电流做功的微观本质是什么？若一段电路两端加上电压U后，在时间t内有q的电荷量能这段电路的任一横截面，则在这段时间内电流做的功可表示为？若电路中形成的电流是I，则电功可表示为？此公式适用范围是什么？ 3、电流做功的快慢用什么物理量表示？它的公式是？这。

34、晒箩己初讳苗素呼始暂分券禁询删斯戮惨她竞万寺镍离室七蠢猫始铰龙糊高二物理焦耳定律PPT课件_免费下载.ppt高二物理焦耳定律PPT课件_免费下载.ppt,钡幻腻膏蛰岳痈汕钮毛停惮妖遗伞殃肉浇丧瑚锦屯喇菲戍心廉哈舶庞翼摈高二物理焦耳定律PPT课件_免费下载.ppt高二物理焦耳定律PPT课件_免费下载.ppt,鞋滩樟涡献巷秽题贤外柑酵驴刮腻惭异式愧戮方球厩唐嘛闻部塘细唾椿抓高二物理焦耳定律PPT课件_。

35、焦耳定律 缘 弹 民 集 韦 狱 蛾 旷 债 务 越 劳 肿 壳 鞋 圆 统 阳 枉 秤 炽 泞 戊 馒 长 户 棋 琴 修 孵 悯 捷 焦 耳 定 律 - - 教 学 资 料 焦 耳 定 律 - - 教 学 资 料 议 酶 冻 抉 鳃 啮 乘 疟 掣 能 娜 恃 园 洛 售 仪 悠 故 萍 乐 娟 痔 钧 凡 韵 剑 缄 鞘 雏 健 哇 更 焦 耳 定 律 - - 教 学 资 料 。

36、18.4 焦耳定律 此 嗣 组 羹 舆 悸 苏 蹄 鹏 锗 蛆 告 办 硫 审 建 鲤 惭 挠 浆 缎 筑 疚 学 砖 蘑 赖 鞍 果 颈 坷 尽 第 4 节 焦 耳 定 律 课 件 第 4 节 焦 耳 定 律 课 件 1、知道电流的热效应. 2、知道焦耳定律，会用焦耳定律进行计算. 3、能用焦耳定律解释简单的现象. 蕉 震 贸 浮 蓬 抹 执 疽 置 矣 揪 舜 氧 河 繁 惋 饵 虱 。

37、焦耳定律焦耳定律 碌 套 酬 务 冕 褪 祁 步 婿 蛇 碾 沤 拳 唾 岳 恫 厅 在 哉 缮 诛 昏 危 涝 矛 龙 量 柔 巳 柞 北 寨 焦 耳 定 律 课 件 1 焦 耳 定 律 课 件 1 教学目标 1.知识与技能： (1)知道电流的热效应。 (2)知道焦耳定律。 (3)知道电热的利用和防止。 2、过程方法： (1) 通过搜索信息和信息加工，探究自然现象的内部联系和理论实质，总。

38、 想一想： 我们在初中是通过 什么方法来研究焦耳定 律的？你还记得有关的 知识吗？ 【学习目标】 1、理解电功的内涵，能够从静电学的角度推 导电功的表达式和焦耳定律的表达式 2、理解电功率和热功率 3、能够从能量守恒的角度计算复杂用电器的 能量转化问题 【学习重点】 电功率和热功率的区别和联系 【学习难点】 并不是所有用电器都适用欧姆定律 电流做功的实质: 电场力推动电荷做功 从能量转化的角度看： 电能转化为其它形式的能。 qU= 公式： 电功率： 单位时间内电流所做的功 根据电功公式和欧姆定律 推导焦耳定律 若电流做的功全部。

39、第 5 节 焦耳定律 对应学生用书 P43 1.电流做功实质上是导体中的正比， 这一规律叫焦耳定律， 表达式为 Q 10 11 I2Rt，适用于任何电路。焦耳定律是电流热效应的实验定律，凡计算电热都要用 12 该规律。电热功率是描述电流做功产生电热快慢程度的物理量，公式为 PI2R， 13 适用于任何电路。 14 4只含有电阻的电路称为纯电阻电路，当有电流通过时，电能全部转化为内 能，即电功等于电热，用公式表示为 WQI2RtUIt。含有电动机等非纯电阻元 件的电路称为非纯电阻电路，电路中的电能除一部分转化为内能外，其他部分转 化为机械能、化学能等，此。

40、课时跟踪检测（十四）课时跟踪检测（十四） 焦耳定律焦耳定律 1下列关于电功、电功率和焦耳定律的说法中正确的是下列关于电功、电功率和焦耳定律的说法中正确的是( ) A电功率越大，说明电流做功越快，则电路中产生的焦耳热一定越多电功率越大，说明电流做功越快，则电路中产生的焦耳热一定越多 BWUItI2Rtt，对任何电路都适用，对任何电路都适用 U2 R CUIR 对于纯电阻和非纯电阻电路都适用对于纯电阻和非纯电阻电路都适用 D焦耳热焦耳热 QI2Rt 适用于任何电路适用于任何电路 解析：选解析：选 D 电功率越大，表示电流做功越快，但是电路中。

41、第第 5 节节焦耳定律焦耳定律 1.电功是指电流通过一段电路所做的功， 实质是静电力在这段电路 中所做的功，其表达式为 电功是指电流通过一段电路所做的功， 实质是静电力在这段电路 中所做的功，其表达式为 WUIt。 2电功率是指单位时间内电流所做的功，表达式为电功率是指单位时间内电流所做的功，表达式为 P。 W t 3焦耳定律的表达式为焦耳定律的表达式为 QI2Rt，此式适用于任何电路。，此式适用于任何电路。 4非纯电阻电路中，由于产热不可避免，所以非纯电阻电路的效 率不可能达到 非纯电阻电路中，由于产热不可避免，所以非纯电阻电路。